人教版17.1电流与电压、电阻的关系PPT格式课件下载.ppt

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用两节电池供电时，灯泡发光更现象：

用两节电池供电时，灯泡发光更_；

分析：

灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流分析：

灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之随之_。

观察观察思考思考二、观察以下实验并思考二、观察以下实验并思考电流与电阻有关。

电路中电阻增大，电路中的电流与电阻有关。

电路中电阻增大，电路中的电流反而电流反而_。

从以上实验我们看到从以上实验我们看到：

电路中的电路中的电流电流与与电压电压和和电阻电阻有关系。

电有关系。

电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。

的增大而减小。

那么，它们之间究竟有着怎样的那么，它们之间究竟有着怎样的定量定量关系关系呢？

呢？

本节课我们通过实验来探究这个关系。

探探究究过过程程电流同时受电压、电阻两电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？

影响的呢？

确定研究方法：

控制变量法控制变量法具体做法具体做法：

2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。

控制电压一定，探究电流与电阻的关系。

1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。

控制电阻一定，探究电流与电压的关系。

探探究究过过程程讨论讨论要探究当要探究当电阻一定电阻一定时，时，电流与电压电流与电压的关系，应的关系，应如何如何设计实验方案？

设计实验方案？

测电阻两端电压，选择什么器材？

如何改变电阻两端电压？

怎么操作？

测通过电阻的电流，选择什么器材？

实验过程中的不变量是什么实验过程中的不变量是什么滑动变阻器在实验中起到什么作用？

滑动变阻器在实验中起到什么作用？

给你以下实验器材：

如何设计实验？

实验原理图实验原理图RRSVA33、怎样设计实验电路？

、怎样设计实验电路？

器材：

实验一：

控制实验一：

控制电阻一定电阻一定，探究，探究电流与电压电流与电压的关系的关系探探究究过过程程实验步骤实验步骤11、按电路图连接电路、按电路图连接电路；

2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。

表格中。

注意事项注意事项1.连接电路时开关应连接电路时开关应2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_位置。

位置。

断开断开。

阻值最大阻值最大的的滑动变阻器的作用：

滑动变阻器的作用：

改变电阻改变电阻R两端电压两端电压。

10电压电压U/V1.01.522.533.5电流电流I/A0.350.30.250.20.150.1电阻电阻R自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量记录实验数据记录实验数据进行实验进行实验I/AU/VO230.050.150.250.30.20.10.350.41.01.52.53.50.5RR绘制图象绘制图象归纳结论归纳结论当导体的电阻一定时，通当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压过导体的电流跟导体两端的电压成成正比正比。

2实验探究电流与电阻的关系实验探究电流与电阻的关系在电路中如何改变电阻，选用什么器材？

怎么在电路中如何改变电阻，选用什么器材？

操作？

如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？

控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。

设计实验设计实验电压电压U3V电阻电阻R/510152030电流电流I/A0.10.150.20.30.6自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量进行实验进行实验/I/AO0.20.20.60.452010进行实验进行实验.15.0.1当导体的电压一定时当导体的电压一定时，通过导体的电流跟，通过导体的电流跟导体的电阻成导体的电阻成反比反比。

分析数据分析数据归纳结论归纳结论10电压电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流电流I/A0.60.50.40.30.20.1电阻电阻R实验延伸实验延伸计算计算与与R比较比较IU总总结结结结论论综合上面的两个结论，可以得到：

综合上面的两个结论，可以得到：

通过导体的电流，跟导体两端的电通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比压成正比，跟导体的电阻成反比。

这个结论是德国物理学家欧姆首先在这个结论是德国物理学家欧姆首先在1919世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做欧欧姆定律。

姆定律。

1.1.刘阳同学想利用图刘阳同学想利用图1515甲所给实验器材，甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。

探究电流与电压和电阻的关系。

（1）

（1）在在电压表尚未接入表尚未接入电路之前，已存在两路之前，已存在两处明明显的的连接接错误，请你指出：

你指出：

AA,B,B。

（2）

（2）在本在本实验中，若探究中，若探究电流与流与电压的关系，的关系，应控制控制不不变，这种研究种研究问题的方法叫做的方法叫做。

（3）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是的过程中，使用滑动变阻器的目的是和和_1.在在“探究探究电流跟流跟电阻关系阻关系”的的实验中，小中，小刚设计的的实验电路路图如如图所示所示：

（1）请用笔划用笔划线代替代替导线，按，按电路路图将将实物物连接起来。

接起来。

（2）小）小刚移移动滑滑动变阻器的滑片，使阻器的滑片，使电压表的示数表的示数为2V，读出并出并记下下电流流值；

再将；

再将5的的电阻改接成阻改接成10的的电阻，阻，发现电压表示数大于表示数大于2V，于是他下一步的操作是：

于是他下一步的操作是：

_，使，使_并并记下下电流流值；

再改接；

再改接20的的电阻，重复上述阻，重复上述实验。

（3）此）此实验得到的得到的结论是是_。

3、某同学实验在、某同学实验在发现发现闭合开发现发现闭合开关后，电流表的关后，电流表的指针几乎不动，指针几乎不动，而电压表的指针而电压表的指针却有明显的偏转，却有明显的偏转，则电路中发生故则电路中发生故障的原因可能是障的原因可能是什么？

什么？

如图为如图为“研究电流与电阻关系研究电流与电阻关系”的实验的实验电路图电路图.

（1）

（1）为了达到研究的目的，实验过程中必须保为了达到研究的目的，实验过程中必须保持持_不变；

不变；

（2）

（2）当开关当开关SS闭合后，电压表的读数是闭合后，电压表的读数是2.5V2.5V，电流表的读数是电流表的读数是0.5A0.5A，现在将阻值为现在将阻值为55的电的电阻阻RR换成阻值为换成阻值为1010的电阻接入电路来进行的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是研究，则下一步应进行的操作是_._.电阻两端的电压电阻两端的电压调节滑动变阻器，调节滑动变阻器，使电压表的示数保持使电压表的示数保持为为2.5V2.5V不变不变P77第第2题题