记叙文写作技法第二讲：作文结构例析PPT文档格式.pptx

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我的欢乐在沸腾的球场我的欢乐在静静的书房我的欢乐在动人的课堂作者以“欢乐”为线，把三个不同角度和不同材料的生活场景贯穿起来，丰富了文题的内涵。

又如，满分作文跟美丽捉迷藏，正文使用了小标题式的结构：

（一）美，在转身处；

（二）美，在凝眸处；

（三）美，在你身边。

紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。

（三）按内容分类主体部分打破时间、空间顺序，只从内容的表达上来分类，然后逐层描述。

名作举例朱自清先生的春一文，作者把春景分为五类，即春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

然后层层描写，用一幅幅优美的画面从不同的角度表现春天的特点。

学生作品如写这就是生活这个题目，有一考生作文很引人注目，该文的主体部分就是按内容来分类，即把生活分为“酸”、“甜”、“苦”、“辣”四类，每类用一个生活片段去表现。

全文结构完整匀称，内容具体感人，中心突出，受到阅卷老师好评。

又如学生作品写真诚这个题目，一学生写了“爸爸真诚的鼓励”、“老师真诚的批评”、“朋友真诚的祝福”，三个材料，三个角度，从而丰富了文题的内涵。

“分类结构法分类结构法”用法用法

（一）给每一层加个小标题，如前面提到的那篇考场作文主体部分依次以“酸”、“甜”、“苦”、“辣”为小标题，内容十分明确。

（二）在每一层前加一、二、三这样的序号以显示不同的层次。

（三）各层之间无明显的标记，只在每层的开头一句中使用带有明显标志色彩的词语，以显示不同的层次。

如，中考满分作文你还会浮躁吗？

，小作者用了三个小排段：

“你还会浮躁吗？

在那大自然的怀抱中。

”“你还会浮躁吗？

在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。

在那历史的年轮里。

”把“你还会浮躁吗？

”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。

总之，考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，“分类结构法”正体现了这一点，同时它表达有力，抒情色彩较浓厚且不易跑题，好用，有用，备受阅卷老师的青睐。

当然，其不易之处是要找到三个以上表面内容不同，但有内在联系的角度和材料。

同时也要有较扎实的语言功底。

应注意的问题是，分类也不宜太多（三至五个为宜），语言上不要泛泛而谈布局之美复习生活剪影睡梦里的钟声清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。

揉揉眼睛，翻开第六册英语背起来考试课上的鼾声数学考试课，同学们埋头做题。

突然，课堂上传来鼾声。

只见李平的头歪在数学卷上，睡的又香又甜晚自习的掌声晚自习，语文老师神秘地说：

“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。

”于是掌声响起布局之美我爱我的乐园我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。

小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。

初三了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我重又轻装上阵我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。

一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来布局之美妈妈的唠叨妈妈的唠叨，让我懂得：

早起的鸟儿有虫吃，只有辛勤的劳动才能换来最真诚的回报。

妈妈的唠叨，让我懂得：

尊老爱幼是中华民族的传统美德，每一个孩子都应该学会孝顺。

一个人不可以没有诚信，诚信是做人之本。

布局之美丰富多彩的暑假生活一、中心意思：

通过暑假生活的几个画面，写生活中的酸、甜、苦、辣，使我明白了生活的真谛，表现丰富多彩的暑假生活。

二、结构安排：

（一）开头：

如果暑假是一条彩带的话，那每一件事，便是彩带上的一段色彩。

（二）中间：

分四段。

1.在彩带上，有一段灰白色的，是暗淡的。

这段写了参观禁毒展览。

2.在彩带上，又有一块白色，但它不同于那块灰白，是纯洁的白，无暇的白。

这段写了去医院拔掉长歪了的牙。

3.在彩带上还有一段绿色，那么醒目，那么可爱。

这段写的是与小伙伴在田野里玩耍，欣赏大自然的美景，陶冶情操。

4.彩带上还有各种颜色，生活中还有各种酸甜苦辣。

这段是略写。

（三）结尾：

这个暑假生活是充实的，从中我悟出了生活的真谛，知道了我所生活的这个世界是多彩的。

这个暑假，真是让我难忘。

结构方式举例1、排比段式。

、排比段式。

例：

满分作文我生活在挑战中在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读：

在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。

或在每一小节最后用一句话总结全节。

这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。

结构方式举例例：

满分作文美丽心情四季版，在个小节的开头，分别是以下四句：

春天纸鸢初飞，春暖花开；

夏天小荷初露，蜻蜓点水；

秋天稻谷飘香，硕果累累；

冬天雪落无声，瑞雪丰年。

很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

结构方式举例2、提示段式、提示段式例：

以“美”为话题的满分作文小街真美丽开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；

二、小街是美的，美在和谐；

三、小街是美的，美在古朴；

最后以诗化的语言结尾。

每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

结构方式举例3、总结段式、总结段式例：

半命题“的味道”的满分作文江南的味道也采用总分总的结构。

开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：

一、江南的味道是清水的甜味；

二、江南的味道是初恋的苦涩；

三、江南的味道是离乡的酸痛；

四、江南的味道是怜悯的苦楚。

最后是总结全文。

与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

小标题的写法A、对比式、对比式例：

以“改变”为话题的满分作文耳朵“挑食”中间用了四个小标题：

变化之一：

吃软不吃硬；

变化之二：

吃麻不吃辣；

变化之三：

吃肥不吃瘦；

变化之四：

吃上不吃下。

精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。

小标题的写法B、比喻式、比喻式例：

以“友善”为话题的满分作文耕耘友善欢乐一片中间用了三个小标题：

花絮一朵初识友善、花絮二朵化解仇怨、花絮三朵连接友谊。

三个小标题，把所写内容比喻成花絮。

三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。

破折号起到了解释说明的作用。

运用破折号的还有，如友善的微笑中“笑逗乐了孩子、笑增加了勇气、笑扭转了人生”等。

小标题的写法C、诗句式、诗句式例：

以“风景”为话题的满分作文水祭中间用了四个小标题：

风景一：

清明时节雨纷纷；

风景二：

路上行人欲断魂；

风景三：

借问酒家何处有；

风景四：

牧童遥指杏花村。

考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

满分作文掌声又响起来中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。

写自己学习上故事。

小标题的写法D、情景式、情景式例：

以“风景”为话题的满分作文心弦上痴情的景致中间用了四个小标题：

人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

小标题的写法E、小类式、小类式家庭生活选材的：

挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。

小标题的写法F、感觉式、感觉式例：

半命题作文“精彩”的满分作文精彩瞬间中间用了三个小标题：

看，煦日东升；

听，睡莲花开；

品，人生真谛。

第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。

第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。

第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。

三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

结构，以清晰精巧为要一篇文章，结构精致巧妙，就会给人以美感。

第一、小排段式。

即把文章的中心意思分成几个方面来写，每段的开头都使用结构相同的句式，使之够成排段式。

此结构，既增强了语言气势，又给人以思路清晰的感觉，读者一目了然。

第二、小标题式。

这种形式就是把所写的内容用小标题的形式分列出来，使每个段落既独立成章，又紧密相连。

第三、镜头组接式。

即通过镜头组合、画面切换及画外音的形式，将曲折动人的情节一目了然的展现在读者面前，使人身临其境。