湖心亭看雪上课PPT推荐.ppt

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（重难点）者的思想感情。

（重难点）2108.10.05九年级部编版湖心亭位于杭州西湖中间，据湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。

这后于山边建成亭阁，叫湖心亭。

这是观赏西湖风景的好地方，因此常是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

有文人墨客到此赏景。

知识链接知识链接2108.10.05九年级部编版张岱张岱，明末清初文学家明末清初文学家。

字宗子，字宗子，号陶庵号陶庵，山阴，山阴（今今浙江绍兴浙江绍兴）人。

其家自曾祖以来，均为显宦。

他早年过人。

他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，弹琴吟诗的贵公子生活。

喜着精舍骏马，鲜衣美食，弹琴吟诗的贵公子生活。

喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。

明亡后，避游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。

明亡后，避居山中，从事著述居山中，从事著述，穷困以终穷困以终。

著有著有陶庵梦忆陶庵梦忆西湖梦寻西湖梦寻等缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，等缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感深沉的故国之思和沧桑之感。

其小品。

其小品文多文多回忆个人经历回忆个人经历的生活琐事。

的生活琐事。

张岱张岱2108.10.05九年级部编版课文朗读课文朗读1.利用工具书、结合文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。

2.熟读课文，把握停顿节奏，读出感情，读熟内容。

2108.10.05九年级部编版崇祯（chngzhn）五年十二月，余/住西湖。

大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。

是日更（gng）定矣，余/拏拏（n）一小舟，拥/毳（cu）衣炉火，独往湖心亭/看雪。

雾凇（sng）沆（hng）砀（dng），天/与云/与山/与水，上下一白。

湖上影子，惟/长堤（d）一痕、湖心亭一点、与/余舟一芥（ji）、舟中人/两三粒/而已。

到亭上，有两人/铺毡（zhn）对坐，一童子/烧酒/炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中/焉得/更（gng）有此人！

”拉余同饮。

余/强饮三大白/而别。

问其姓氏,是/金陵人，客此。

及/下船，舟子/喃喃（nn）曰：

“莫说/相公痴，更有/痴似相公者。

”2108.10.05九年级部编版2108.10.05崇祯五年十二月，崇祯五年十二月，余余住西湖。

大雪三日，住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱绝俱绝。

是是日日更定更定矣，余矣，余拏拏一小舟，一小舟，拥拥毳衣炉火毳衣炉火，独往湖心，独往湖心亭看雪。

亭看雪。

雾凇沆砀雾凇沆砀，天，天与云与山与水，与云与山与水，上下上下一一白白。

湖上影子，。

湖上影子，惟惟长堤长堤一痕、湖心亭一点、与一痕、湖心亭一点、与余舟一余舟一芥芥、舟中人两三、舟中人两三粒粒而已。

而已。

余：

我。

俱：

都。

绝：

消失俱：

消失。

是：

这，这样是：

这，这样。

更：

古代夜间的计时单位。

定：

完、结束。

更定：

晚上八时左右。

拏拏：

撑船。

：

毳：

鸟兽的羽毛。

毳衣：

裘皮衣毳：

裘皮衣服。

炉火：

围着火炉。

服。

雾凇沆砀：

冰花周围弥漫着雾气。

沆砀：

白气弥漫的样子。

上下一白：

白茫茫一片。

一：

全、上下一白：

全、都。

惟：

只，只有。

芥：

小草，比喻微小的。

而已：

罢了。

2108.10.05明崇祯五年十二月，我住在西湖。

连续下了三天大雪，明崇祯五年十二月，我住在西湖。

连续下了三天大雪，西湖中行人、飞鸟的声音都没有了。

这一天，晚上八点西湖中行人、飞鸟的声音都没有了。

这一天，晚上八点的时候，我划一条小船，的时候，我划一条小船，穿着毛皮衣服带着火炉，独自穿着毛皮衣服带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

湖上弥漫着水汽凝成的冰花，天和云、前往湖心亭看雪。

湖上弥漫着水汽凝成的冰花，天和云、和山、和水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上的影子，只和山、和水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

舟，舟中的两三粒人影罢了。

2108.10.05到亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡对坐对坐，一童子烧酒炉，一童子烧酒炉正沸。

见余正沸。

见余大喜大喜曰：

曰：

“湖中湖中焉得更焉得更有此人有此人？

余拉余同饮。

余强强饮三大白饮三大白而别。

问其而别。

问其姓氏，姓氏，是是金陵人，金陵人，客客此。

此。

及及下船，舟子喃下船，舟子喃喃曰：

喃曰：

“莫莫说相公痴，说相公痴，更有更有痴痴似相公似相公者者！

”对坐：

面对面坐着。

对坐：

大喜：

非常高兴。

焉：

怎么焉：

怎么。

焉得：

哪能。

还。

强（强（qing）：

痛快。

白：

古人罚酒时用）：

古人罚酒时用的酒杯，这里指小白玉酒杯。

的酒杯，这里指小白玉酒杯。

客：

名次作动词，做客，客居。

及：

等到及：

等到。

莫：

不要莫：

不要。

痴：

痴迷痴：

痴迷。

痴似：

痴于，痴过痴似：

痴于，痴过。

者：

的人。

判断动词。

2108.10.05来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。

（他们）见到我，喜出一个小书童在温酒，酒烧开了。

（他们）见到我，喜出望外，说：

望外，说：

“湖中怎么可能还有这种人？

湖中怎么可能还有这种人？

”拉着我一起喝拉着我一起喝酒。

我尽力饮了三大杯就告辞了。

问他们的姓氏，他们说酒。

问他们的姓氏，他们说是金陵人，在此地客居。

等到下船时，船夫嘟哝道：

是金陵人，在此地客居。

“别别说相公您痴，还有您一样痴的人呢。

说相公您痴，还有您一样痴的人呢。

”迅速找出看雪的时间、地点、人物，天气状况，并简要说说本文记叙了一件什么事？

（记叙张岱晚上到湖心亭看雪及湖上奇遇，巧遇金陵客。

）2108.10.05九年级部编版整体感知咬文嚼字品“痴人”11、文中舟子对张岱有一句评价，是什么？

关键词是哪个、文中舟子对张岱有一句评价，是什么？

关键词是哪个？

意思是意思是“傻傻”（或者（或者“痴迷痴迷”）2108.10.05九年级部编版22、你从哪、你从哪些地方可以看出些地方可以看出张岱张岱的的“痴痴”？

由此可以看出张岱什么性格？

不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。

张岱张岱超凡脱俗超凡脱俗、清高孤傲、清高孤傲2、张岱在湖心亭看到了怎样的雪景呢？

标画出原句，试做具体赏析。

2108.10.05九年级部编版咬文嚼字品“痴景”作者运用作者运用白描手法白描手法，由远及近，由，由远及近，由大到小，把长堤、湖心亭、小舟、大到小，把长堤、湖心亭、小舟、舟中人依次勾勒出来，语言简练质舟中人依次勾勒出来，语言简练质朴，写出了雪后西湖万籁俱寂、天朴，写出了雪后西湖万籁俱寂、天地一色的景象，表达了作者身处其地一色的景象，表达了作者身处其中产生的渺小感。

中产生的渺小感。

白描手法白描白描是一种描写方法。

原是中国画的一种技法，是指是一种描写方法。

原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。

为一种描写方法，是物像的画法。

为一种描写方法，是指抓住事物特征，以指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。

的描写方法。

白描手法写人白描手法写人“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。

张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

”“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”鲁迅鲁迅故乡故乡唐弢唐弢琐忆琐忆2108.10.05九年级部编版父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

白描手法写人白描手法写人2108.10.05九年级部编版天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。

断肠人在天涯。

鲁迅先生曾说：

“白描却没有秘诀。

如果要说有，也不过是和障眼法反一调：

有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。

”作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。

白描手法写景白描手法写景2108.10.05九年级部编版2108.10.05本文有两处很明显的矛盾的地方，本文有两处很明显的矛盾的地方，请你找出来并思考作者这样安排的用意。

请你找出来并思考作者这样安排的用意。

咬文嚼字悟“痴情”1、“问其姓氏，是金陵人，客此。

”问姓名答地点是何道理?

结合材料讨论。

资料一：

湖心亭看雪是发生在崇祯五年（1632）；

崇祯十七年（1644）明朝灭亡，顺治帝登基，清朝建立；

顺治元年（1644）张岱反清复明失败逃入山中著书；

1647年左右，张岱写湖心亭看雪。

资料二：

“金陵”即南京，明朱元璋定其为国都。

后明成祖朱棣迁都北京。

2108.10.05九年级部编版咬文嚼字悟“痴情”金陵客的回答勾起自己对故国的沉痛思念。

2、“独往湖心亭看雪”为啥没把舟子算到看雪的人数中？

张岱是孤独的，他的痴是不被人理解。

他痴迷于天人合一的山水，痴迷于高雅脱俗的情致，痴迷于感伤、怀念故国。

2108.10.05九年级部编版本文记述了湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致，同时含蓄的表达了对故国的怀念之情。

主旨主旨2108.10.05九年级部编版