我与社会课件PPT文件格式下载.pptx

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知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。

1.我们通过哪些方式感受社会生活？

2.感受社会生活有哪些意义？

3.社会是怎样形成的？

4.个人与社会的关系？

5.人的身份是怎样确定的？

6.主要的社会关系有哪几种？

我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。

我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，我们应当承认，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可见：

个人的生活离不开社会。

有一个词叫“自给自足自给自足”，请思考：

在现代社会，能够做到“自给自足”吗？

我们的生活有哪些方面和社会相关？

3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系？

运用你的经验运用你的经验阅读第阅读第2页四个情境，回答：

页四个情境，回答：

（1）你通过哪些方式了解社会）你通过哪些方式了解社会?

（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

到农村、社区、工厂参与社会实践活动；

到社区进行社到农村、社区、工厂参与社会实践活动；

到社区进行社会调查；

阅读报纸、收看电视；

上网查询；

等等会调查；

等等。

感受到社会生活是绚丽多彩的；

感受到国家正在发生越来感受到社会生活是绚丽多彩的；

感受到国家正在发生越来越大的变化；

感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；

越大的变化；

感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；

感受社会生活走进农村，看到农民在田间辛勤劳作感受社会生活来到工厂，看到工人在有条不紊地工作感受社会生活步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘感受社会生活参观博物馆，丰富的展品令人震撼感受社会生活观看天安门广场升旗仪式，感受到身为中国人的自豪一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。

7月月16日日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。

一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！

的小朋友。

7月月25日日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。

既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。

8月月3日日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。

潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。

你有类似的经历吗？

暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你有类似的经历吗？

暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你的感受写下来，与同学们分享。

你的感受写下来，与同学们分享。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

从小到大，你参与的社会生活有没有变化？

2016年12月教育部等11部门印发了关于推进中小学生研学旅行的意见，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。

2017年6月5日开始，我市各中小学来到巴音花，实地参观，感受家乡的巨大变化，也引导学生主动适应社会。

讨论：

你认为研学旅行对中学生有什么意义呢？

走进社会，感受社会生活有哪些意义？

我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；

我们会更加关注社区治理，并献计献策；

会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。

关注社区治理，关心国家发展，为此我们中学生需要做些什么？

关爱大自然，合理利用自然资源；

关心身边生活中的实际问题，为解决实际问题献计献策。

关心时事，关心国家大事，理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领.我校旁边的垃圾箱臭气熏天，夏天更厉害，我校旁边的垃圾箱臭气熏天，夏天更厉害，你有什么好主意呢你有什么好主意呢?

人在社会交往中形成了各种社会关系。

生产中的关系：

老板与员工生产中的关系：

老板与员工买家与卖家买家与卖家发明者与使用者。

发明者与使用者。

生生活中的关系：

亲戚活中的关系：

亲戚亲人亲人邻居邻居交往中的关系：

朋友交往中的关系：

朋友同学同学爱人爱人相关链接相关链接相关链接相关链接人是政治的存在者，必定要过共同人是政治的存在者，必定要过共同的生活。

的生活。

亚里士多德亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

关系的总和。

马克马克思思个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分猜猜他们是什么关系？

你对这样的社会关系网是如何理解的？

个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

我是学生我是邻居大哥哥我是消费者1.你现在的身份有哪些？

请你写出至少四个身份。

2.同一个人，为什么身份不同？

3.向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？

在不同的社会关系中，具有不同的身份。

在家里，他们的身份是父母的孩子在小区里，他们是业主，也是其在小区里，他们是业主，也是其他业主的邻居他业主的邻居在车上，他的身份是乘客24在学校，他们的身份是老师的学生、同学的同学居民邻居公民同学老乡朋友亲属行人学生女儿妹妹消费者我人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

个人与社会的关系怎样？

我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

人们在社会交往过程中形成了各种社会关系。

人的身份是在社会关系中确定的。

血缘关系业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。

地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。

由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。

几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。

以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。

（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。

直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。

（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。

以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。

同学同学同事同事1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。

2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。

3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。

判断下列社会关系判断下列社会关系血缘关系血缘关系地缘关系地缘关系业缘关系业缘关系厨师厨师同学同学妈妈妈妈我我老师老师外婆外婆外公外公在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。

为了更好地定位自己，试着绘制自己的社很多人产生各种各样的联系。

为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。

会关系网络图。

1.这些人通过哪些方式与你产生联系？

2.他们的存在对你产生了怎样的影响？

拓展空间拓展空间（11）父母通过）父母通过血血缘关系缘关系的方式与我产生的方式与我产生联系；

同学、老师通过联系；

同学、老师通过业缘关系业缘关系的方式与我产的方式与我产生联系；

公交车司机、生联系；

公交车司机、银行职员通过银行职员通过地缘关系地缘关系的方式与我产生联系。

的方式与我产生联系。

（22）父母给予我生命，哺育我成长；

老师教给我知识，教我做）父母给予我生命，哺育我成长；

老师教给我知识，教我做人的道理；

同学让我懂得了友谊的重要性；

公交车司机为我出人的道理；

公交车司机为我出行提供了方便；

行提供了方便；

感受社会生活我们都是社会的一员社会生活绚丽多彩社会生活的作用个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的我与社会社会关系的形成几种主要的社会关系教学目标知识小结1.中学生参与社会生活的形式可以是中学生参与社会生活的形式可以是（）参加社会公益活动参加社会公益活动辍学到发达地区打工辍学到发达地区打工到敬老院进行献爱心活动到敬老院进行献爱心活动开展助人为乐、学习雷锋活动开展助人为乐、学习雷锋活动不上学到灾区当志愿者不上学到灾区当志愿者ABCDD巩固提升巩固提升2如果如果说说社会是社会是张张网，那么我网，那么我们们每个人都是（）每个人都是（）A、网上的一个、网上的一个结结点点B、漏网之、漏网之鱼鱼C、互不相干的个体、互不相干的个体D、一条、一条线线A教学目标巩固提升巩固提升3马马克克思思说说：

“人人的的本本质质并并不不是是单单个个人人所所固固有有的的抽抽象象物物，实实际际上上，它它是是一一切切社社会会关关系系的的总总和和。

”下下列列理理解解不不正正确确的的是是（）A每个人都是社会的一每个人都是社会的一员员B个人是社会的有机个人是社会的有机组组成部分成部分C每个人都是社会每个人都是社会这张这张“大网大网”上的一个上的一个“结结点点”D个人可以脱离社会而生存和个人可以脱离社会而生存和发发展展D4每每个个人人都都不不止止一一种种身身份份。

即即使使是是刚刚出出生生的的婴婴儿儿，他他（她她）都都不不止止一一种种身身份份：

除除了了是是家家庭庭的的新新人人外外，他他（她她）还还是是一一个个国国家家的的新新公公民民。

随随着着年年龄龄的的增增长长，人人的的身身份份还还会会逐逐渐渐增增加加人的身份是在人的身份是在中确定的中确定的（）A社会关系社会关系B政治关系政治关系C经济关系经济关系D法律关系法律关系A5小小明明在在日日记记中中写写道道：

在在家家里里，爸爸爸爸是是慈慈父父；

在在学学校校里里，爸爸爸爸是是耐耐心心的的老老师师；

在在妈妈妈妈家家里里，爸爸爸爸是是孝孝顺顺的的儿儿子子；

在在路路上，爸爸是守法的司机上，爸爸是守法的司机”小明的话说明小明的话说明（）A社会关系建立的基础是血缘关系社会关系建立的基础是血缘关系B没有社会关系才会活得轻松没有社会关系才会活得轻松C人们在不同的社会关系中具有不同的身份人们在不同的社会关系中具有不同的身份D只有成年人的社会关系才复杂只有成年人的社会关系才复杂C6人人的的身身份份是是通通过过社社会会关关系系确确定定的的。

在在不不同同的的社社会会关关系系中中，我我们们具具有有不不同同的的身身份份。

在在社社区区，我我与与李李奶奶奶奶是是邻邻居居。

我我与与李李奶奶的关系属于奶奶的关系属于（）A血血缘缘关系关系B地地缘缘关系关系C业缘业缘关系关系D法律关系法律关系B7根据图片，回答问题根据图片，回答问题我是消费者我是中学生

（1）同一个人，为什么身份不同？

）同一个人，为什么身