教学企业炼真功、产教融合接硕果PPT格式课件下载.ppt

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拥有移动应用研发的苹果一体机108台、联想120多台；

3.核心团队30人：

教授4名、副教授10名、企业工程师9名，其中有博士7名、广东省“千百十”人才工程省级培养对象2名，广东省教学名师1名，科技特派员5人；

680平米200多人700万余元软件技术2班自然班软件技术软件技术11班班自然班自然班自然班界面设计师界面设计师岗位班岗位班移动开发工程师移动开发工程师岗位班岗位班测试与服务工程测试与服务工程师岗位班师岗位班JavaJava工程师工程师岗位班岗位班岗位班岗位班移动中心移动中心iOSiOS项目班项目班南方软件园永亚南方软件园永亚项目班项目班东方海外公司东方海外公司项目班项目班移动中心移动中心AndroidAndroid项目班项目班软工中心金山项软工中心金山项目班目班项目班项目班根据企业岗位需求和学生兴趣根据企业运作规律和项目开发要求自然班（大一）岗位技能班（大二）项目班（大三）高薪就业或自主创业一、移动应用开发中心教学企业简介一、移动应用开发中心教学企业简介4.4.教学企业与人才培养教学企业与人才培养200多人700万余元移动中心移动中心iOSiOS项目班项目班南方软件园永亚南方软件园永亚项目班项目班东方海外公司东方海外公司项目班项目班二、移动应用开发中心功能布局二、移动应用开发中心功能布局教学企业与功能布局教学企业与功能布局研发项目1横向项目30余项2合作企业自筹项目22余项3项目总到账经费87万余元2013年5月中心运营以来4.4.中心教学企业初步成效中心教学企业初步成效二、二、“移动应用开发中心移动应用开发中心教学企业教学企业”实践与探索实践与探索社会服务1已成功开展社会培训4期2培训人员近150人3成功申报了广东省移动开发双师素质实战提升班的师资培训项目二、二、“移动应用开发中心移动应用开发中心教学企业教学企业”实践与探索实践与探索2013年5月中心运营以来4.4.中心教学企业初步成效中心教学企业初步成效教学企业教学企业教学企业教学企业人才培养人才培养人才培养人才培养基地基地基地基地学校学校学校学校带薪实习，工带薪实习，工带薪实习，工带薪实习，工作中强化专业作中强化专业作中强化专业作中强化专业技能技能技能技能学生学生学生学生经济效益，缓经济效益，缓经济效益，缓经济效益，缓解人才需求解人才需求解人才需求解人才需求企业企业企业企业三方共赢三方共赢教教学学企企业业联联合合培培养养实实习习、就就业业一一条条龙龙二、二、“移动应用开发中心移动应用开发中心教学企业教学企业”实践与探索实践与探索4.4.中心教学企业初步成效中心教学企业初步成效珠海市市委书记李嘉对“超级变声器”产品的亲笔批示移动应用开发中心校企合作开发明星产品1校企研发团队校企研发团队6人：

人：

企业企业1人、指导老师人、指导老师1人人软件技术专业、计算机多软件技术专业、计算机多媒体技术专业学生共计媒体技术专业学生共计4人人2013年年8月苹果月苹果AppStore中国区排行榜第中国区排行榜第三三位；

位；

移动应用开发中心明星产品展示220132013年年1212月苹果月苹果AppStoreAppStore中国区排行榜第中国区排行榜第二二位，香位，香港地区排行榜第港地区排行榜第一一名。

名。

企业投入研发经费、校企共同组企业投入研发经费、校企共同组成成2727人的联合研发团队（企业人的联合研发团队（企业33人、人、指导老师指导老师33人、软件技术专业学生、人、软件技术专业学生、计算机多媒体技术专业学生共计计算机多媒体技术专业学生共计2121人）历时人）历时33个月共同研发。

产品从个月共同研发。

产品从“创意策划、游戏界面原创设计、程创意策划、游戏界面原创设计、程序开发与测试、游戏推广与运营序开发与测试、游戏推广与运营”等环节均由师生全程参与，在校高等环节均由师生全程参与，在校高职学生成为整个产品研发的主力军。

职学生成为整个产品研发的主力军。

移动应用开发中心校企合作研发益智类游戏，引来各大媒体关注移动应用开发中心上线的部分产品娱乐教育类产品移动应用开发中心上线的部分产品天文气象类产品移动应用开发中心已上线的部分产品电商类产品680平米三、校企合作的几点思考200多人700万余元1.1.坚定坚定校企双主体人才培养理念，校企双主体人才培养理念，实施实施以以教学教学教学教学企业企业企业企业为主基地、以为主基地、以真实项目真实项目真实项目真实项目为载体、为载体、异步教学组异步教学组异步教学组异步教学组织形式织形式织形式织形式的人才培养模式。

的人才培养模式。

2.2.进一步改革人才培养方案、精心设计适于进一步改革人才培养方案、精心设计适于“产学研产学研”一体化的教学企业的一体化的教学企业的课程体系课程体系。

校企合作筑平台、产学融合炼真功、实现校企合作筑平台、产学融合炼真功、实现企业、学校、学生多赢企业、学校、学生多赢。

1.坚定改革信心校企合作，校企合作，“产、学、研产、学、研”一体化，一体化，协同创新、多方共赢；

协同创新、多方共赢；

共同投入，企业化运作与管理，共同共同投入，企业化运作与管理，共同受益；

受益；

通过通过“互聘共培互聘共培”、“双岗双薪双岗双薪”打打造协同创新团队；

造协同创新团队；

资源开放，力量整合、结构优化，效资源开放，力量整合、结构优化，效率提升。

率提升。

教学企业改革思路教学企业改革思路三、教学企业改革实践2.进一步深化改革进一步深化改革680平米200多人700万余元1.“教学企业”的可持续良性发展，亟需在教学企业的资源管理与分配上进行改革，形成企业化管理；

2.改革分配制度，激励教师角色转型，投入到教学企业的建设过程中，做到教师也能为企业服务。

3.校企合作的道路不平坦，我们要树立为企业服务的理念，这样企业也会树立为人才培养服务的理念，真正做到校企双主体；

4.注重教学企业文化建设，实现校园文化与企业文化的融合。

三、校企合作的几点思考3.可持续发展680平米200多人700万余元谢谢大家！

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