机械设计课程设计1PPT格式课件下载.ppt

机械设计课程设计1PPT格式课件下载.ppt

《机械设计课程设计1PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机械设计课程设计1PPT格式课件下载.ppt（86页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

带式运输机的传动装置铸造车间一造型用的砂型运输带，由电动机驱铸造车间一造型用的砂型运输带，由电动机驱动传动装置带动之，运输带每日两班制工作，每班动传动装置带动之，运输带每日两班制工作，每班8小时，预定工作小时，预定工作8年，每年工作年，每年工作300天。

运输带作连天。

运输带作连续的单向运转、载荷平稳、空载启动，运输带运行续的单向运转、载荷平稳、空载启动，运输带运行速度允许误差为速度允许误差为5%，设计此传动装置。

，设计此传动装置。

原始数据：

卷筒所需力矩；

卷筒直径；

运输带运行速度。

22、完成的工作量、完成的工作量减速器装配图减速器装配图1张；

（张；

（1号或号或0号图纸）号图纸）；

零件图两张，在轴、齿轮、带轮、零件图两张，在轴、齿轮、带轮、箱体、箱盖中任选两个。

箱体、箱盖中任选两个。

设计计算说明书设计计算说明书1份。

份。

3三、课程设计的步骤三、课程设计的步骤内内容容时间（天天）1.设计准准备（讲课，减速器的拆装，减速器的拆装实验，借，借资料等料等）112.传动装置的装置的总体体设计113.各各级传动零件的零件的设计计算算1.51.54.绘制减速器装配草制减速器装配草图225.绘制减速器装配制减速器装配图3.53.56.绘制零件制零件图117.编写写设计说明明书118.设计总结和答和答辩准准备0.50.59.答答辩0.50.5总计：

12124四、设计中应注意的问题四、设计中应注意的问题明确学习目的，端正学习态度明确学习目的，端正学习态度学习的目的在于提高，而不是敷衍了事，获得成绩。

设计学习的目的在于提高，而不是敷衍了事，获得成绩。

设计完成后应检查一下，自己是否提高，达到设计目的的要求。

完成后应检查一下，自己是否提高，达到设计目的的要求。

在教师的指导下，由学生独立完成在教师的指导下，由学生独立完成正确处理理论计算与结构设计的关系正确处理理论计算与结构设计的关系不能把设计片面理解为就是理论计算，如强度计算，或把这些不能把设计片面理解为就是理论计算，如强度计算，或把这些计算结果看成是不可更改的，而应认为这种计算只是为确定零计算结果看成是不可更改的，而应认为这种计算只是为确定零件的尺寸提供了一个方面的依据。

在设计中还可以根据结构和件的尺寸提供了一个方面的依据。

在设计中还可以根据结构和工艺性要求确定尺寸，然后校核强度。

而在有些场合，则利用工艺性要求确定尺寸，然后校核强度。

而在有些场合，则利用经验公式确定零件的尺寸，而这种经验公式是综合考虑了结构、经验公式确定零件的尺寸，而这种经验公式是综合考虑了结构、工艺、强度、刚度等诸多方面的因素，由经验得出的。

如减速工艺、强度、刚度等诸多方面的因素，由经验得出的。

如减速器机体的壁厚、齿轮、带轮的轮缘与轮毂的尺寸等。

经验公式器机体的壁厚、齿轮、带轮的轮缘与轮毂的尺寸等。

经验公式不是严格的等式，只是在一定条件下的近似关系，由此得到的不是严格的等式，只是在一定条件下的近似关系，由此得到的数值，有时应该根据具体情况作适当的圆整。

总之，确定零件数值，有时应该根据具体情况作适当的圆整。

总之，确定零件的尺寸，应全面考虑强度、结构和工艺的要求。

的尺寸，应全面考虑强度、结构和工艺的要求。

5正确处理继承与创新的关系正确处理继承与创新的关系机械设计是一项复杂、细致的创造性劳动。

任何设计都不机械设计是一项复杂、细致的创造性劳动。

任何设计都不可能由设计者脱离前人长期经验的积累而凭空想象出来；

同时，可能由设计者脱离前人长期经验的积累而凭空想象出来；

同时，任何一项新的设计都有其特定的要求和工作条件，没有现成的任何一项新的设计都有其特定的要求和工作条件，没有现成的方案供照抄照搬。

因此，既要克服方案供照抄照搬。

因此，既要克服“闭门造车闭门造车”的设计思想，的设计思想，又要防止盲目地、笔架分析地全盘抄袭现有的设计资料的做法。

又要防止盲目地、笔架分析地全盘抄袭现有的设计资料的做法。

应从给定的设计任务出发，充分利用已有技术资料，认真分析应从给定的设计任务出发，充分利用已有技术资料，认真分析现有设计方案的特点，以开拓自己的设计思想，充实和完善自现有设计方案的特点，以开拓自己的设计思想，充实和完善自己的设计。

己的设计。

另外，正确地利用已有的资料，既可以避免许多重复工作，另外，正确地利用已有的资料，既可以避免许多重复工作，加快设计进程，同时也是创新的基础和提高设计质量的重要保加快设计进程，同时也是创新的基础和提高设计质量的重要保证。

善于继承和发扬前人的设计经验和长处，合理地使用各种证。

善于继承和发扬前人的设计经验和长处，合理地使用各种技术资料也是设计能力的体现。

要养成情欲观察和思索的习惯，技术资料也是设计能力的体现。

要养成情欲观察和思索的习惯，敢于提出问题，勇于创新，逐步培养和提高设计能力敢于提出问题，勇于创新，逐步培养和提高设计能力6正确使用标准和规范正确使用标准和规范设计中正确地运用标准，有利于零件的互换性设计中正确地运用标准，有利于零件的互换性和加工工艺性；

可以减轻设计工作量，节省设计时和加工工艺性；

可以减轻设计工作量，节省设计时间，收到良好的经济效果。

在设计中是否使用标准间，收到良好的经济效果。

在设计中是否使用标准和规范也是评价设计质量的一项指标，因此，要尽和规范也是评价设计质量的一项指标，因此，要尽量采用标准。

如果遇到标准与规范与设计要求矛盾量采用标准。

如果遇到标准与规范与设计要求矛盾时，经过必要的手续也可放弃标准而服从设计要求。

时，经过必要的手续也可放弃标准而服从设计要求。

为了制造、测量和安装的方便，许多非标准件为了制造、测量和安装的方便，许多非标准件的一些尺寸，也要尽量圆整成标准数列或选用优先的一些尺寸，也要尽量圆整成标准数列或选用优先数列。

如减速器的箱体的长宽高等，都应适当圆整数列。

如减速器的箱体的长宽高等，都应适当圆整成优先数列，一般为成优先数列，一般为0或或5mm的尾数。

而对于一些的尾数。

而对于一些有严格几何关系的尺寸，如齿轮传动的啮合尺寸参有严格几何关系的尺寸，如齿轮传动的啮合尺寸参数，则必须保证其正确的几何关系，而不能随意圆数，则必须保证其正确的几何关系，而不能随意圆整。

如模数整。

如模数，齿数，齿数，的斜齿圆柱的斜齿圆柱齿轮，其分度圆直径齿轮，其分度圆直径，不能圆整成，不能圆整成。

7正确处理计算与画图的关系正确处理计算与画图的关系有些零件可以由计算得到尺寸后，画草有些零件可以由计算得到尺寸后，画草图决定结构，如带轮、齿轮等。

而有些零件图决定结构，如带轮、齿轮等。

而有些零件则学要先画草图，以取得计算所需的条件，则学要先画草图，以取得计算所需的条件，如轴，常由草图决定支撑点及力的作用点的如轴，常由草图决定支撑点及力的作用点的位置，才能作弯矩图，然后进行强度计算；

位置，才能作弯矩图，然后进行强度计算；

又有计算结果，对草图进行修改。

因此，计又有计算结果，对草图进行修改。

因此，计算和画图并非截然分开，而是相互依赖、相算和画图并非截然分开，而是相互依赖、相互补充、交叉进行的。

这种边计算、边画图、互补充、交叉进行的。

这种边计算、边画图、边修改是设计的正常过程。

边修改是设计的正常过程。

8第二章、传动装置的总体设计第二章、传动装置的总体设计第一节第一节拟定传动方案拟定传动方案机械传动方案是机械系统型的综合，一般用运机械传动方案是机械系统型的综合，一般用运动简图表示。

它直观反映了工作机、传动简图表示。

它直观反映了工作机、传动装置和原动机三者之间的运动和动力动装置和原动机三者之间的运动和动力之间的关系。

传动方案除应满足工作机之间的关系。

传动方案除应满足工作机的性能要求，适应工作条件，工作可靠的性能要求，适应工作条件，工作可靠外，还应使结构简单、尺寸紧凑、加工外，还应使结构简单、尺寸紧凑、加工方便、成本低廉、传动效率高和使用维方便、成本低廉、传动效率高和使用维护方便等。

在拟定传动方案时，应根据护方便等。

在拟定传动方案时，应根据设计任务，设计多种传动方案，从上述设计任务，设计多种传动方案，从上述几个方面比较选优。

几个方面比较选优。

9多级传动在布置传动形式时，应注意：

多级传动在布置传动形式时，应注意：

1）带传动的承载能力较低，但具有过载安全保护作用，）带传动的承载能力较低，但具有过载安全保护作用，传动平稳，具有吸振缓冲作用，因此宜布置在高速传动平稳，具有吸振缓冲作用，因此宜布置在高速级。

功率相同，转速越高，转矩越小；

级。

2）链传动运动不平稳，有冲击，宜布置在低速级；

）链传动运动不平稳，有冲击，宜布置在低速级；

3）蜗杆传动效率低，传动平稳。

当与齿轮传动同时应）蜗杆传动效率低，传动平稳。

当与齿轮传动同时应用时，宜布置在高速级；

用时，宜布置在高速级；

4）当传动中，有圆柱齿轮和圆锥齿轮传动时，圆锥齿）当传动中，有圆柱齿轮和圆锥齿轮传动时，圆锥齿轮传动布置在高速级，以减小圆锥齿轮传动的尺寸。

轮传动布置在高速级，以减小圆锥齿轮传动的尺寸。

因为大模数的圆锥齿轮加工困难；

5）当传动中，有直齿圆柱齿轮和斜齿圆柱齿轮传动时，）当传动中，有直齿圆柱齿轮和斜齿圆柱齿轮传动时，斜齿圆柱齿轮传动宜布置在高速级；

斜齿圆柱齿轮传动宜布置在高速级；

6）当在传动中具有改变运动形式的机构，如连杆机构、）当在传动中具有改变运动形式的机构，如连杆机构、间歇运动机构等，通常布置在低速机。

间歇运动机构等，通常布置在低速机。

10111213第二节第二节选择电动机选择电动机一、电动机的类型和结构形式的选择电动机的类型和结构形式的选择类型：

Y系列三相异步电动机。

Y系列三相异步电动机为一般用途的全封闭自扇冷式电动机，适用于无特殊要求的各种机械设备，如机床、鼓风机、运输机、农业机械、食品机械等。

同一系列的电动机有不同的安装及防护形式，可根据具体要求选用。

14二、电动机容量的确定二、电动机容量的确定选用原则：

选用原则：

要求电动机的额定功率等于或稍大于电动机实际输出功率。

工作机所需功率为：

工作机的输出力矩；

：

工作机的转速；

工作机的效率，根据工作机的类型：

工作机的效率，根据工作机的类型确定。

若为带式运输机可取确定。

若为带式运输机可取。

15电动机的输出功率为电动机的输出功率为：

传动装置的总效率；

，：

分别为传动装置中每一传动副、每一：

分别为传动装置中每一传动副、每一对轴承及每一个联轴器的效率。

对轴承及每一个联轴器的效率。

计算总效率时，应注意如下几个问题：

1）同类型的几对传动