人教版四年级下册第二单元单元导读PPT文件格式下载.ppt

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包含在老人爽朗的笑声里，女：

包含在老人爽朗的笑声里，隐藏在孩子们天真的嬉戏中。

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诚实的心儿在说话，善良的心儿在唱歌。

善良的心儿在唱歌。

它浸染在五彩缤纷的秋色里，它浸染在五彩缤纷的秋色里，飘融在轻柔无语的冬雪中，飘融在轻柔无语的冬雪中，包含在老人爽朗的笑声里，包含在老人爽朗的笑声里，隐藏在孩子们天真的嬉戏中。

听，听，诚实的心儿在说话，诚实的心儿在说话，善良的心儿在唱歌。

男女生合作读（男生读粗体字，女生读画横线部分）男女生合作读（男生读粗体字，女生读画横线部分）美德是什么？

它浸染在它浸染在，飘融在飘融在，包含在包含在，隐藏在隐藏在。

听，听，诚实的诚实的，善良的善良的。

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当你得到别人及时的帮助、当你得到别人及时的帮助、顺利地克服困难的时候，顺利地克服困难的时候，你一定会为这个人的真诚而感动你一定会为这个人的真诚而感动一个人能够真诚地待人处事，一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊重。

总会得到大家的赞许和尊重。

阅读本组课文，阅读本组课文，理解重点语句和段落，理解重点语句和段落，思考一下课文中讲述的这些故事，思考一下课文中讲述的这些故事，对我们做人处事有什么有什么启示。

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制作第二单元的思维导图（第一、二、三级）制作第二单元的思维导图（第一、二、三级）第一级：

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自学提示：

1、在、在这篇文章中，我认识了（这篇文章中，我认识了（）的（）的（），），作者是通过对人物的（）的描写来表现人物的品质的。

作者是通过对人物的（）的描写来表现人物的品质的。

的句式说一说。

可以读一读相关描写的句子。

2、用波浪线画出你认为含义深刻的段落或句子。

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教材：

5、中彩那天中彩那天6、万年牢万年牢7、尊严尊严8、将心比心将心比心各小组准备汇报（各小组准备汇报（5分钟）分钟）温馨提示：

可以用文中的温馨提示：

可以用文中的词句或者自己的读文感悟词句或者自己的读文感悟来回答。

来回答。

55、中彩那天中彩那天一个人只要活得诚实，有信用，一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

就等于有了一大笔财富。

66、万年牢万年牢父亲教导我做万年牢，就是父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

要做个可靠的人，实实在在的人。

无论做什么事都要讲究认真，讲无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

究实在。

77、尊严尊严别看他现在什么都没有，别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

为他有尊严！

88、将心比心将心比心是啊，如果我们在生活中能够是啊，如果我们在生活中能够将心比心，就会对老人生出一份尊将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

人与人之间多一些宽容和理解。

主题阅读主题阅读（任选一篇）（任选一篇）10、信任信任11、诚实应试诚实应试12、不吃嗟来之食不吃嗟来之食14、列车上的列车上的“人造屏障人造屏障”心灵深处的感动心灵深处的感动师：

它隐藏在父亲以诚待人的言行中，男：

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它包含在哈默和乞丐坚定的言语中，女：

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它是信任与被信任的快乐，男：

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它是多为别人着想的将心比心，女：

它是多为别人着想的将心比心，齐：

一个人能够真诚地待人处事，齐：

一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊重。