苏教版三年级下册《赶海》PPT课件1PPT资料.ppt

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2.2.读通读顺句子，难读通读顺句子，难读的地方多读几遍；

读的地方多读几遍；

3.3.不懂的地方做上记不懂的地方做上记号。

号。

自由朗读自由朗读课文课文一一支支暑暑假假舅舅舅舅抓抓住住逃逃跑跑夹夹住住长长须须捏捏住住俘俘虏虏zhzhshshjijizhuzhuttoojijixxniniffll认真默读课文，在你认为有认真默读课文，在你认为有趣的地方做上记号趣的地方做上记号,并跟同并跟同桌交流。

桌交流。

浪花浪花海星海星大虾大虾伙伴伙伴离去离去歌曲歌曲课堂互动：

来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴奋极了，飞好像不忍离开似的。

我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

跑着追赶远去的浪花。

2.这个句子有趣在哪里？

这个句子有趣在哪里？

3.你能把你能把这个句子的这个句子的“趣趣”读出来吗？

读出来吗？

1.“我我”为什么要去追赶浪花？

为什么要去追赶浪花？

海边的人赶着海水退潮时到海边去，有的（）螃蟹，有的（）海鱼，有的（）贝壳，有的（）海星，有的（）大虾。

这就是赶海捉抓捞捏捡捉捞捡抓捏选字填空选字填空：

我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！

我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！

星被我抓住了！

1.想象一下，想象一下，“我我”抓到海星是怎样的心情抓到海星是怎样的心情？

你从哪些词语看出来？

2.你能读出你能读出“我我”兴奋的心情吗？

兴奋的心情吗？

咦，怎么我的脚也痒痒的？

低头一看，哦，咦，怎么我的脚也痒痒的？

低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。

我轻轻伸长须，活像戏台上的一员武将。

我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

再也神气不起来了。

1.读读句子，说说有趣在哪里。

读读句子，说说有趣在哪里。

武将武将俘虏俘虏对比对比2.如果是你，看到这只可爱的大虾，如果是你，看到这只可爱的大虾，会想些什么或说些什么？

会想些什么或说些什么？

我走过去想看个究竟，小伙伴只努我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。

不甘束手就擒，正东逃西窜哩。

1.想一想，说一说你是从哪些地方感到想一想，说一说你是从哪些地方感到有趣的。

有趣的。

2.同桌互读句子，把趣味读出来。

同桌互读句子，把趣味读出来。

太阳偏西了，赶海的人们三三两两地太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。

天之间自由自在地飞翔。

1.想象一下，人们会带着哪些东西回家？

想象一下，人们会带着哪些东西回家？

2.你觉得这幅画面美吗？

美在哪里？

它给你你觉得这幅画面美吗？

它给你什么感觉？

什么感觉？

作业：

1.1.有感情地朗读课文；

有感情地朗读课文；

2.2.摘抄课文中你认为摘抄课文中你认为有趣的句子。

有趣的句子。