桂林山水优秀课件优质PPT.ppt

桂林山水优秀课件优质PPT.ppt

《桂林山水优秀课件优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桂林山水优秀课件优质PPT.ppt（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第3自然段澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵lnxipnluntilutuluzhngwmin认读生字认读生字我会读我会读无瑕无瑕翡翠翡翠攀登攀登泰山泰山骆驼骆驼屏障屏障波澜壮阔波澜壮阔水平如镜水平如镜峰峦雄伟峰峦雄伟红叶似火红叶似火拔地而起拔地而起危峰兀立危峰兀立怪石嶙峋怪石嶙峋连绵不断连绵不断人们都说：

人们都说：

“桂林山水甲天下。

桂林山水甲天下。

”甲：

第一动物身上的硬壳军人护身衣服“桂林山水甲天下”的“甲”应选（）自由自由读第二自然段读第二自然段（11）、桂林的水有什么特点？

圈出）、桂林的水有什么特点？

圈出概括特点的词。

概括特点的词。

（22）、想想作者在文中运用了哪些修）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。

辞方法写出桂林水美的。

（33）、写大海与西湖，是为了什么？

）、写大海与西湖，是为了什么？

我看见过波澜壮阔的大海，我看见过波澜壮阔的大海，欣欣赏过水平如镜赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊水真清啊，清得可以看见江底的沙石，清得可以看见江底的沙石；

漓江的；

漓江的水真绿啊，水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

船在前进，岸在后移。

读第二自然段，把最吸引你的地方画出来。

好读第二自然段，把最吸引你的地方画出来。

好好练一练，把感受到的美用朗读表达出来。

好练一练，把感受到的美用朗读表达出来。

静静漓江的水真静啊，静得让你感受不到漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。

它在流动。

清清漓江的水真清啊，清得可以看见漓江的水真清啊，清得可以看见江底江底的的沙石。

沙石。

绿绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

那是一块无瑕的翡翠。

翡翠翡翠无瑕的无瑕的漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

漓江的水真漓江的水真静静啊啊,静得让你感觉不静得让你感觉不到它在流动到它在流动;

漓江的水真漓江的水真清清啊啊,清得可以看见江清得可以看见江底的沙石底的沙石;

漓江的水真漓江的水真绿绿啊啊,绿得仿佛是一块绿得仿佛是一块无暇的翡翠无暇的翡翠;

填空填空：

我看见过（我看见过（）的大海，欣赏）的大海，欣赏过（过（）的西湖，却从没看见过）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江这样的水。

想想课文写漓江水为什么要写这些著名的想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？

山水？

大海大海西湖西湖漓江漓江波澜壮阔波澜壮阔水平如镜水平如镜课文的第二段用课文的第二段用大海大海和和西湖西湖来来跟漓江的水作比较，是为了突出漓跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水江水静静、清清、绿绿的特点。

的特点。

作者在介绍这些特点时用了作者在介绍这些特点时用了排比排比句式。

句式。

泰山泰山香山香山桂林山桂林山自学第三自自学第三自然段然段（11）、）、桂林的山有什么特点？

圈出概桂林的山有什么特点？

括特点的词。

（22）、）、想想作者在文中运用了哪些修辞想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？

试着有感情地朗读。

方法写出桂林山美的？

（33）、）、写泰山与香山，是为了什么？

写泰山与香山，是为了什么？

11、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，连，像老人，像巨象，像骆驼，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列奇峰罗列，形态，形态万千万千；

22、桂林的山真秀啊，像翠绿、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的的屏障，像新生的竹笋竹笋，色彩明丽，倒映水中；

，色彩明丽，倒映水中；

33、桂林的山真险啊，、桂林的山真险啊，危峰兀立危峰兀立，怪石嶙峋怪石嶙峋，好，好象一象一不小心就会栽倒下来。

不小心就会栽倒下来。

课文第三段又用课文第三段又用泰山泰山和和香山香山跟跟桂林的山作比较，是为了突出桂林桂林的山作比较，是为了突出桂林的山的山奇奇、秀秀、险险的特点。

这样的山围绕着这样的水这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山这样的水倒映着这样的山.再加上空中云雾迷蒙再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花山间绿树红花,江上竹筏小舟江上竹筏小舟,连绵不断的画卷连绵不断的画卷真是真是“舟行碧波上，人在画中游。

舟行碧波上，人在画中游。

”桂林山水歌桂林山水歌贺敬之贺敬之云中的神啊，雾中的仙，云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。

神姿仙态桂林的山。

情一样深啊，梦一样美，情一样深啊，梦一样美，如情如梦漓江的水。

如情如梦漓江的水。

水几重啊？

山几重？

水绕山环桂林城水绕山环桂林城是山城啊，是水城，是山城啊，是水城，都在青山绿水中都在青山绿水中联系课文内容，回答问题。

联系课文内容，回答问题。

这篇课文以引用诗句这篇课文以引用诗句“桂林山桂林山水甲天下水甲天下”开头，总说开头，总说“我们我们”去去观赏桂林山水，最后又用诗句观赏桂林山水，最后又用诗句“舟舟行碧波上，人在画中游行碧波上，人在画中游”作为结尾。

作为结尾。

这样写的目的，是要说明不管古人这样写的目的，是要说明不管古人今人，都一样认为今人，都一样认为桂林山水很美。

桂林山水很美。