工程测量说课优质PPT.ppt

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所教班级为公路工程专所教班级为公路工程专业初中中级班，学生已掌业初中中级班，学生已掌握了水平角的概念和记录握了水平角的概念和记录计算。

计算。

能够正确进行全站仪能够正确进行全站仪的对中、整平、照准目标的对中、整平、照准目标等基本操作。

等基本操作。

知识储备知识储备学生情况学生情况说说学情分析学情分析1、理理解解全全站站仪仪相相关关标标志志和和符号的含义。

符号的含义。

2、掌掌握握键键盘盘各各键键的的功功能能及及功能转换。

功能转换。

1、熟练操作、熟练操作全站仪键盘，全站仪键盘，进入所需测量进入所需测量模式和页面。

模式和页面。

2、掌握全站、掌握全站仪水平角测量仪水平角测量的方法步骤。

的方法步骤。

能力目标能力目标情感目标情感目标知识目标知识目标培养学生认真培养学生认真负责、一丝不负责、一丝不苟的工作作风；

苟的工作作风；

相互协作、紧相互协作、紧密配合的团队密配合的团队精神。

精神。

说教学目标说教学目标重点重点使用全站使用全站仪进行水平仪进行水平角测量的操角测量的操作方法、步作方法、步骤骤难点难点全站仪的键全站仪的键盘操作及功盘操作及功能键的功能能键的功能转换转换说教学重点、难点说教学重点、难点说教法学法说教法学法练习法法讨论交流法讨论交流法实践法实践法教师实际操教师实际操作全站仪，作全站仪，演示测量的演示测量的方法步骤。

方法步骤。

布置测量任布置测量任务，验收测务，验收测量成果。

量成果。

利用课件可以利用课件可以更清晰、更准更清晰、更准确地展示确地展示键盘键盘操作方法，以操作方法，以及各键功能转及各键功能转换情况。

换情况。

演示法演示法多媒体多媒体教学法教学法11、教法、教法、教法、教法22、学法、学法、学法、学法任务法任务法教师演示教师演示操作全站仪操作全站仪课件展示课件展示测量方法测量方法任务引入任务引入课前准备课前准备说教学过程说教学过程学生分组练习学生分组练习并完成测量任务并完成测量任务测量成果测量成果评价评价设计设计设计设计理念：

理念：

“行动即学习行动即学习”：

“为了行动而学习为了行动而学习”和和“通过行动来学习通过行动来学习”课前准备课前准备选定实训场地、借领仪器工具选定实训场地、借领仪器工具引入任务引入任务经纬仪测角没学好的同学注意啦：

全站仪测角更方便快捷哦！

与经纬仪测量水与经纬仪测量水平角的方法相似，在平角的方法相似，在O点安置全站仪，先点安置全站仪，先后照准目标后照准目标A、B两点，两点，可测量视线可测量视线OA、OB在水平面上投影的夹在水平面上投影的夹角，即水平角角，即水平角。

今天，你能利用全今天，你能利用全站仪测出水平角站仪测出水平角吗？

吗？

BAOV:

901020HR:

1203040置零置零锁定锁定置盘置盘P1F1F2F3F4全站仪键盘操作全站仪键盘操作开机开机POWER进入角度测量模式进入角度测量模式ANGV:

1203040倾斜倾斜复测复测V%P2V:

1203040H-蜂鸣蜂鸣R/L竖角竖角P3课件展示课件展示测量方法测量方法功能键（功能键（F1-F4）在不同情况下的功在不同情况下的功能转换能转换键盘及显示屏键盘及显示屏按F4翻页退出键退出键ESCV:

1203040置零置零锁定锁定置盘置盘P1F1F2F3F4V:

901020HR:

1203040置零置零锁定锁定置盘置盘P1全站仪键盘操作全站仪键盘操作-抢答赛抢答赛课件展示课件展示测量方法测量方法师生互动，讲练结合，师生互动，讲练结合，突破难点突破难点。

及时。

及时表扬答对的同学，激发学习的积极性。

表扬答对的同学，激发学习的积极性。

开机开机POWER进入角度测量模式进入角度测量模式ANG按F4翻页退出键退出键ESC000001、瞄准第一个目标点A。

水平角测量的步骤水平角测量的步骤V:

1203040置零置零锁定锁定置盘置盘P1BAO全站仪对中、整平后：

全站仪对中、整平后：

一、盘左观测（仪器的竖盘在左侧）：

课件展示课件展示测量方法测量方法2、水平角置零水平角置零水平角置零OK?

是是否否水平角测量的步骤水平角测量的步骤V:

901020HR:

1203040置零置零锁定锁定置盘置盘P1按按F1键键置零置零按按F3键键是是V:

00000置零置零锁定锁定置盘置盘P1课件展示课件展示测量方法测量方法置零完毕置零完毕记录数据记录数据天气：

晴天气：

晴温度：

温度：

观测：

XXXXXX记录记录:

XXXXXX年年月月日日测站测站盘盘位位目标目标水平度盘度数水平度盘度数水平角（水平角（）备注备注（）半测回半测回半侧回差半侧回差一测回一测回OO盘左盘左AABB盘右盘右AABB00000全站仪水平角观测记录表全站仪水平角观测记录表V:

981020HR:

613642置零置零锁定锁定置盘置盘P13、瞄准第二个目标点B水平角测量的步骤水平角测量的步骤即可显示水平角的读数，记入表格。

天气：

晴温度：

XX记录:

XXX年月日测站盘位目标水平度盘度数水平角（）备注（）半测回半侧回差一测回O盘左AB盘右AB全站仪水平角观测记录表全站仪水平角观测记录表00000613642课件展示课件展示测量方法测量方法BAO二、盘右观测二、盘右观测（仪器的竖盘在右侧）（仪器的竖盘在右侧）：

课件展示课件展示测量方法测量方法天气：

XXX记录:

XXX年月日测站盘位目标水平度盘度数水平角（）备注（）半测回半侧回差一测回O盘左A000000B61613642盘右AB全站仪水平角观测记录表全站仪水平角观测记录表将全站仪置于盘右位置，将全站仪置于盘右位置，测量步骤与测量步骤与盘左位置相同盘左位置相同。

00000061613624水平角测量的步骤水平角测量的步骤课件展示课件展示测量方法测量方法天气：

XXX年月日测站盘位目标水平度盘度数水平角（）备注（）半测回半侧回差一测回O盘左A000000B61613642盘右A000000B61613624全站仪水平角观测记录表全站仪水平角观测记录表测量成果计算和校核测量成果计算和校核校核校核16616136336161362461613642半侧回差半侧回差不能超过不能超过20教师演示教师演示操作全站仪操作全站仪教师示范操作把学生带入实训场地分组时分组时根据学生基础，合理搭根据学生基础，合理搭配分组配分组，每组分别有计算能力好，每组分别有计算能力好的同学和动手能力强的同学。

这的同学和动手能力强的同学。

这样安排可样安排可培养学生的合作学习意培养学生的合作学习意识和识和相互协作的相互协作的团队团队精神精神。

因为。

因为合作学习为学生创造了更多的参合作学习为学生创造了更多的参与以及表现自己的机会，扩大了与以及表现自己的机会，扩大了学生获取知识的渠道学生获取知识的渠道。

学生分组练习学生分组练习并完成测量任务并完成测量任务答疑答疑分组练习分组练习指导键盘操作指导键盘操作指导键盘操作指导键盘操作鼓励学生以比赛等鼓励学生以比赛等形式展开练习，并以形式展开练习，并以“记者采访记者采访”等形式引导等形式引导学生就学生就“如何测得快、如何测得快、结果准结果准”展开讨论和交展开讨论和交流，增加学习的乐趣，流，增加学习的乐趣，使学生在学习中获得成使学生在学习中获得成就感就感。

学生分组练习学生分组练习并完成测量任务并完成测量任务置镜置镜提醒学生注意仪器安提醒学生注意仪器安全全对中对中提醒学生要精确对中，检查对中效果提醒学生要精确对中，检查对中效果粗平粗平粗平后检查是否影响了粗平后检查是否影响了“对中对中”精平精平检查精平是否影响了对中检查精平是否影响了对中瞄准瞄准提醒学生：

提醒学生：

“盘位盘位”设置是否正确设置是否正确读数读数指导学生区分水平角和竖直角指导学生区分水平角和竖直角序号序号评评价价项项目目点点评评总评总评11实训实训中的表现（学习态度，是否中的表现（学习态度，是否积极练习积极练习，认真测量认真测量等等。

）22观测方法步骤是否正确，操作动作是否规范。

观测方法步骤是否正确，操作动作是否规范。

33是否注意爱护仪器，注意仪器安全。

是否注意爱护仪器，注意仪器安全。

44记录表填写是否完整、规范。

记录表填写是否完整、规范。

55计算结果是否正确（是否闭合）。

计算结果是否正确（是否闭合）。

测量成果测量成果评价评价测量成果评价测量成果评价天气：

XX观测：

XXXXXXX年XX月XX日测站盘位目标水平度盘度数水平角（）备注（）半测回半侧回差一测回O盘左A000000B61613642盘右A000000B6161362416616136336161362461613642半侧回差半侧回差不能超过不能超过20教教学学过过程程时时间间备备注注任务任务导入导入5min5min课件展示课件展示40min40min教师演示教师演示15min15min学生分组测量学生分组测量110min110min测量成果评价测量成果评价10min10min总计总计44课时课时学时安排学时安排教学教学反思反思通过通过“理实一体化理实一体化”的教学模式，的教学模式，学生学生学生学生既掌握了基本理论，既掌握了基本理论，又进行了基本技能的又进行了基本技能的训练训练。

在教学全程中，。

在教学全程中，适时指导，把握评价适时指导，把握评价的时机与尺度，激发的时机与尺度，激发学生的学习兴趣学生的学习兴趣。

本次课培养了学生本次课培养了学生认真负责的工作作风，认真负责的工作作风，相互协作的团队精神。

相互协作的团队精神。

充分体现以学生为主体，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学原理教师为主导的教学原理。

教学设计教学设计达到了预期教达到了预期教学目标，收到了良好学目标，收到了良好效效果。

果。

以上，以上，是是我说课我说课的内容的内容。

希望各位领导。

希望各位领导、老师老师对本堂说课提出宝贵意见。

对本堂说课提出宝贵意见。