完美版五年级下册语文第一课草原pptPPT资料.ppt

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他在解放前创作的放前创作的骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂等作品揭等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。

新中露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。

新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧龙龙须沟须沟茶馆茶馆春华秋实春华秋实，小说，小说无名高地无名高地有了名有了名等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为为“人民艺术家人民艺术家”。

草原草原摘选自他写的摘选自他写的内内蒙风光蒙风光。

高歌高歌绿绿毯毯柔美柔美渲渲染染勾勾勒勒低低吟吟奇丽奇丽骏马骏马回味回味无限无限洒脱洒脱迂迂回回鞭子鞭子疾驰疾驰马马蹄蹄奶茶奶茶礼礼貌貌拘拘束束举杯举杯羞涩羞涩摔摔跤跤偏偏西西天天涯涯鄂西鄂西热乎乎热乎乎一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流久立四望久立四望襟襟飘带舞飘带舞ltnxunrnynjnxinybinchtchmojbijioxisypinjn“毯毯”的最后一笔为点的最后一笔为点“吟吟”“”“貌貌”不要多一点不要多一点“襟襟”“涩涩”不要少一点。

不要少一点。

勒勒蒙蒙l（）li（）mng（）mng（）mng（）勒令、勾勒、勒索勒令、勾勒、勒索勒紧勒紧蒙人蒙人蒙受、启蒙蒙受、启蒙内蒙、蒙古内蒙、蒙古明朗明朗：

迂回迂回：

洒脱洒脱：

回味：

拘束：

一碧千里：

翠色欲流：

过分约束自己，态度显得不自然。

回旋，盘绕。

文中指河像带子，弯回旋，盘绕。

文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

弯曲曲的样子。

本指言谈举止等自然，不拘束。

形容在一个十分广阔的范围内全是绿形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。

色。

欲：

好像或将要，翠绿的颜色好像要欲：

好像或将要，翠绿的颜色好像要流淌出来一样流淌出来一样光线充足；

明亮光线充足；

明亮在回忆中细细体会、玩味。

在回忆中细细体会、玩味。

（晴朗）（晴朗）（回旋）（回旋）（大方）（大方）（品味）（品味）（拘谨）（拘谨）自治区自治区内蒙古自治区内蒙古自治区陈巴尔虎旗在内蒙古陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游拉尔河下游自由读课文，想一想课文是按什自由读课文，想一想课文是按什么顺序写的，写了哪些内容？

请么顺序写的，写了哪些内容？

请用小标题的形式概括出来。

用小标题的形式概括出来。

1.1.草原美景草原美景2.2.欢迎远客欢迎远客3.3.亲切相见亲切相见4.4.热情款待热情款待5.5.联欢话别联欢话别事情发展事情发展如果让你按小标题给课文分段，如果让你按小标题给课文分段，你怎么分？

每一段分别描写了什你怎么分？

每一段分别描写了什么样的画面？

么样的画面？

草原风光图草原风光图喜迎远客图喜迎远客图主客联欢图主客联欢图小声读课文，思考：

草原给你留下小声读课文，思考：

草原给你留下了什么印象？

你能用一个字概括出了什么印象？

你能用一个字概括出来吗？

来吗？

美美草原的草原的“美美”具体体现在哪些方面具体体现在哪些方面？

草原美草原美美丽的风光美丽的风光美丽的蒙古人美丽的蒙古人老舍先生是如何把草原的美妙风光展老舍先生是如何把草原的美妙风光展现出来的呢？

现在，我们一起学习课文现出来的呢？

现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。

原美景的经典之作了。

朗读课文朗读课文,思考思考:

课文第一自然段主要抓住草原课文第一自然段主要抓住草原上的上的哪些景物哪些景物来描写来描写?

那里的那里的天天比别处的更可爱比别处的更可爱,空气是那么清鲜空气是那么清鲜,天空是那么明朗天空是那么明朗,使我总想高歌一曲使我总想高歌一曲,表示我表示我满心的愉快。

满心的愉快。

草原的天空草原的天空在天底下在天底下,一碧千里一碧千里而并不茫茫。

而并不茫茫。

天涯碧草天涯碧草羊群羊群一会儿上了小丘一会儿上了小丘,一会儿又下来一会儿又下来,走到哪走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

羊群羊群那些那些小丘小丘的线条是那么柔美的线条是那么柔美,就像只用绿色就像只用绿色渲染渲染,不用墨线勾勒的中国画那样不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色到处翠色欲流欲流,轻轻流入云际。

轻轻流入云际。

小丘小丘平地、骏马、大牛平地、骏马、大牛草草原原的的天天空空天涯碧草天涯碧草草原像绿毯草原像绿毯羊群像白花羊群像白花那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样，到处不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流翠色欲流，轻轻流，轻轻流入云际。

入云际。

小丘柔美小丘柔美课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？

各种课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？

各种景物都有什么特点？

运用了什么方法？

请读一读，景物都有什么特点？

请读一读，找一找，划一划。

找一找，划一划。

品草原美品草原美那里的天比别处的更可爱，空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

表示我满心的愉快。

你也能用你也能用“那么那么那么那么”造一个句子吗？

造一个句子吗？

夏天的夜晚夏天的夜晚,是那么宁静是那么宁静,那么美丽。

那么美丽。

母爱是那么无私奉献母爱是那么无私奉献,那么无微不至。

那么无微不至。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

流，轻轻流入云际。

景物的特点景物的特点作者又是如何描述作者又是如何描述小丘的线条呢？

小丘的线条呢？

只用绿色渲染，不用墨线只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美草原上小丘线条的柔美在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

你能否说一些四个字的表示你能否说一些四个字的表示“绿绿”的词语来的词语来？

郁郁葱葱、苍翠欲滴郁郁葱葱、苍翠欲滴、翠色欲流、翠色欲流“碧碧”是形容是形容_,_,“千里千里”是指是指_，“一一”是是_的意思。

这的意思。

这句话写出草原句话写出草原_、_的特点。

的特点。

青草很绿青草很绿草原很辽阔草原很辽阔都、全都、全碧绿碧绿辽阔辽阔那些那些小丘小丘的线条是那么的线条是那么柔美柔美，就像只用，就像只用绿色绿色渲染渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，不用墨线勾勒的中国画那样，到处到处翠色欲流翠色欲流，轻轻流入云际。

，轻轻流入云际。

“翠色欲流翠色欲流”是指是指_，这句话突出了草原的这句话突出了草原的_，小丘线条，小丘线条的的_,_,整个草原犹如一幅整个草原犹如一幅_那样那样让人赏心悦目。

让人赏心悦目。

颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般要流出来一般.（也称也称“翠色欲滴翠色欲滴”）欲：

像要；

几乎；

好像几乎；

好像辽阔碧绿辽阔碧绿柔美柔美中国画中国画（比喻）（比喻）这里运用了什么修辞手法？

这里运用了什么修辞手法？

翠翠色色欲欲流流勾勒勾勒渲染渲染返回返回羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

你觉得这一句话好你觉得这一句话好在哪里？

在哪里？

仿写：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（像（）给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（像（）。

）。

碧绿的大海上扬起了点点白帆碧绿的大海上扬起了点点白帆羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（像（）。

碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花羊群羊群白色的大花白色的大花小丘小丘无边的绿毯无边的绿毯运用比喻的修辞手法，生动运用比喻的修辞手法，生动传神地描绘了羊的动态美。

传神地描绘了羊的动态美。

空气（清鲜）天空（明朗）小丘（绿）一碧千里（柔美）翠色欲流平地（绿）羊群（白色的大花）天地更可爱更可爱面对这样的美景，你有什么感受？

面对这样的美景，你有什么感受？

此时，作者心中又有什么感受呢？

（）这种境界，既使人（），又叫人（）（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（，既愿（），又想坐下（）。

（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。

），好像（）草原的无限乐趣。

“既既又又既既又又”（造句造句）惊叹惊叹舒服舒服久立四望久立四望低吟一首奇丽的小诗低吟一首奇丽的小诗静立不动静立不动回味着回味着（拟人）（拟人）“回味回味”，细细地回忆，品味。

草原的风光如，细细地回忆，品味。

草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种拟人的乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种拟人的写法增强了草原写法增强了草原风光的感染力风光的感染力。

第二句运用了什么修辞手法？

好在哪里第二句运用了什么修辞手法？

好在哪里？

这个女孩子既年轻又漂亮这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。

既温柔又善良。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千高歌一曲，表示我满心的愉快。

四面都有小丘，平地是绿的，小里，而并不茫茫。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回境界里，连骏马和大牛都有时候静立