部编版一年级下册语文识字8《人之初》PPT课件下载推荐.ppt

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教之道，贵以专。

子不学，非所宜子不学，非所宜，幼不学，老何为？

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，玉不琢，不成器，人不学，不知义。

人不学，不知义。

之之初初性性善善习习教教迁迁贵贵专专幼幼玉玉器器义义zhchxngshnxjioqinguzhunyuyqy教：

甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。

教：

善：

甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。

多多音音字字教教jiojio（教书）（教书）jijioo（教师）（教师）之之初初习习善善性性贵贵教教迁迁专专义义玉玉器器幼幼8人之初人之初人之初，性本善。

人之初，性本善。

人人不不学，非所宜，学，非所宜，性相近，习相远。

幼幼不不学，老何为学，老何为?

苟苟不不教，性乃迁，教，性乃迁，玉玉不不琢，琢，不不成器，成器，教之道，贵以专。

人人不不学，学，不不知义知义。

“不”的变调：

1、在第四声前的时候，“不”读二声：

不要，不去，不对，不怕2、不”夹在动词或形容词之间，夹在动词和补语之间轻读：

谈不谜、买不买、去不去、会不会、3、其他时候读原调四声：

不好、不行、人之初，性本善，人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

人之初，性本善，性相近，习相远。

译文：

人生下来的时候都是善良的，只译文：

人生下来的时候都是善良的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

性情也就有了好与坏的差别。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

如果从小不好好教育，善良的本译文：

如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

为了使人不变坏，最重要的方性就会变坏。

为了使人不变坏，最重要的方法就是教导他学习专心致志，始终不懈。

法就是教导他学习专心致志，始终不懈。

思考：

第一节主要讲了什么内容？

第一节三字经主要讲了后天的环境和教第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。

育对孩子的重要影响。

人之初，性本善，人之初，性本善，性相近，习相远。

子不学，非所宜。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？

孩子不读书学习，这是很不应该译文：

孩子不读书学习，这是很不应该的。

幼小的时候不学习，长大以后还能有什的。

幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？

么作为呢？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。

美玉不经过雕琢，就不能成为有译文：

美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；

人不读书学习，就不会懂得知识用的玉器；

人不读书学习，就不会懂得知识和道理。

和道理。

玉玉不不琢琢，不不成成器器。

玉不琢，不成器，玉不琢，不成器，思考：

第二节主要讲了什么内容？

第二节用比喻的手法讲述了学习的重要第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。

才能有所作为。

人人/之初，性之初，性/本善，性本善，性/相近，习相近，习/相远。

相远。

苟苟/不教，性不教，性/乃迁，教乃迁，教/之道，贵之道，贵/以专。

以专。

子子/不学，非不学，非/所宜，幼所宜，幼/不学，老不学，老/何为？

何为？

玉玉/不琢，不不琢，不/成器，人成器，人/不学，不不学，不/知义。

知义。

我会读：

人之初，人之初，_，_，习相远。

，习相远。

苟不教，苟不教，_，教之道，教之道，_。

_，非所宜，非所宜，幼不学，幼不学，__？

__，不成器，不成器，人不学，不知义。

__。

__，_，__，_。

__，_，__，_？

u读一读，记一记读一读，记一记。

初始初始初夏初夏天性天性性格性格专心专心专门专门善良善良友善友善shshlilinn1、“远、近远、近”的压线笔都是（的压线笔都是（）。

）。

2、走之的走之的点分别与（点分别与（）（）（）持平。

横折折撇与（）持平。

横折折撇与（）（）（）持平。

）持平。

3、“近近”的前两笔有什么不同？

的前两笔有什么不同？

作业作业：

课下读三字经，让爸爸妈妈课下读三字经，让爸爸妈妈给你讲一讲其中的故事，有兴趣的给你讲一讲其中的故事，有兴趣的话还可以背诵下来，下节课进行话还可以背诵下来，下节课进行三字经背诵比赛。

三字经背诵比赛。