心理学新进展复习提纲(请各位辩证看待答案)Word下载.doc

心理学新进展复习提纲(请各位辩证看待答案)Word下载.doc

《心理学新进展复习提纲(请各位辩证看待答案)Word下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学新进展复习提纲(请各位辩证看待答案)Word下载.doc（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2）吸引与反抗的两难；

3）赞同、支援与其价值的两难；

4）获得赞同与保持独立性的两难；

5）权力反抗者的两难。

在布劳看来，两难困境的根源在于：

1）交换者之间的利益冲突。

共同利益是交换产生的前提之一，交换需要有共同利益，但是实现交换者之间共同利益的过程中又存在着不同的利益。

2）报酬的价值本身所固有的矛盾性。

交换是为了获得报酬，但频繁的报酬或过于丰富的报酬又会降低报酬的价值。

这使得交换者面临着这样一个困境，即在报酬的被降低了的价值超过他们的增加着的数量的意义之前提供多少报酬。

3）交换目标状态的不相容的要求所存在。

同一个社会行为往往会产生不同的后果，这就难免出现为了实现一个交换目标而妨碍另一个目标的可能，也可能出现实现同一个目标的不同条件之间的冲突。

两难困境的解决

　　值得一提的是，布劳不仅仅提出了社会交换过程中的一系列两难的困境，而且对两难困境的解决之道进行了探讨。

他认为，由不相容的要求带来的两难困境所需要的不仅仅是折衷。

面临这种两难困境的交换者一般是把他们的策略从注意一个角度转到照顾另一个角度上。

如在吸引与反抗的威胁两难中，交换者往往试图首先给别人留下印象，以证明他们自己是吸引人的伙伴，然后转向表现自我贬低性的谦虚，以抵销由于他们自身的行为举止所引起的对方地位受威胁的感觉，并且证明他们自己是容易接近的社会伙伴。

同样，在群体和社会中发展起来的地位分化解决了某些基本上发生在不具结构的情境中的两难困境，但同时也产生了新的辩证力量。

一旦某个人在一个群体中获得尊敬和服从以及他的高级地位在其他成员中普遍地受到承认，整体便不再对他提出一个严重的两难困境。

此外，如果在关系到他的贡献以及他们对他的感激的问题上群体的其余成员都达成了一种社会一致意见，那么这个上级可以称得上行为慷慨和谦虚，因此会赢得该群体对他的领导的合法化赞同。

3、什么叫网络自我呈现？

现实自我呈现？

两者有何区别？

4、怎么理解网络的发展是技术的驱动，但却是人心的选择？

5、社会心理学中，“群体”（group）研究目前有什么突破性的进步？

现在的群体研究和过去的群体研究有什么不同？

参考页面：

群体动力学家肖人为所有的群体都有一个共同点：

群体成员间存在互动。

因此，他把群体定义为两个或更多互动并相互影响的人。

另外，澳大利亚国立大学的社会心理学家特纳（Turner，1987）认为，群体成员把自己群体中的人看做是“我们”而不是“他们”。

群体的存在可能有许多理由——为了满足归属的需要，为了提供信息，为了给予报酬，为了实现目标等。

什么是群体心理

　　群体心理是群体成员之间相互作用相互影响下形成的心理活动。

所有复杂的管理活动都涉及群体，没有群体成员的协同努力，组织的目标就难以实现。

群体心理的显著特征是共有性、界限性和动态性。

　　群体心理分为小群体心理和大众心理。

作为社会的人，彼此之间必然要发生一定的关系，进行社会交往，从而产生交往心理。

交往心理既存在于个人与他人之间，也存在于群体之间，群体心理包括三大类型，即交往心理、小群体心理、大众心理。

　　群体心理主要是心理学中的一个重要的分支学科即社会心理学的研究对象，其它心理学分支学科（如管理心理学）也研究群体心理。

二、认知心理学重点复习范围：

1、什么是可获得性启发式、代表性启发式（representativenessheuristic）？

2、启动（priming）是什么意思？

3、什么叫面部反馈假设（FFH）？

已有许多研究表明，人为地表现某种面部表情，能导致与其相应的情绪体验的产生或增强。

这种认为人为表现的面部表情对情绪体验具有反馈效果的观点，被称为“面部反馈假设”（facialfeedbackhypothesis，简称FFH）

4、什么叫多感觉通道相互作用？

考察不同感觉通道的交互作用，有何重要意义？

感觉的相互作用是指感觉间的相互影响，包括：

同一感觉的相互作用和不同感觉的相互作用。

同一感觉相互作用的突出事例是感觉对比。

不同感觉的相互作用指不同感受器因接受不同刺激而产生的感觉之间的相互影响，一般表现为对一个感受器的微弱刺激能提高其他感受器的感受性，对一个感受器的强烈刺激会降低其他感受器的感受性。

例如，微弱的声音刺激可以提高视觉对颜色的感受性，强噪音会降低视觉的差别感受性。

不同感觉的相互作用还有一种特殊表现——联觉。

感觉的相互作用的规律

1．同一感觉的相互作用

同一感觉的相互作用是指同一感受性中的其他刺激影响着对某种刺激的感受性的现象。

（1）适应

刺激对感受器的持续作用使感受性改变的现象

（2）感觉对比。

感觉对比指感受器因接受不同刺激而产生的感受性发生变化的现象。

感觉对比包括同时对比和继时对比。

不同刺激同时作用于同一感受器时，便产生同时对比。

例如，一个灰色方块放在黑色背景上比放在白色背景上看起来亮些。

“月明星稀”也是感觉对比的现象。

不同刺激先后作用于感受器时，便产生继时对比。

例如，吃了糖果后再吃苹果，会觉得苹果是酸的。

2．不同感觉的相互作用

（1）不同感觉的相互影响：

指不同感受器因接受不同刺激而产生的感觉之间的相互影响，即，对某种刺激的感受性会因其他感受器受到刺激而发生变化。

不同感觉的相互作用的规律尚未揭示，但一般表现为：

对一个感受器的微弱刺激能提高其他感受器的感受性，对一个感受器的强烈刺激会降低其他感受器的感受性。

例如。

如果闭上眼睛，捏住鼻子，我们将分不清嘴里吃的是苹果，还是土豆；

感冒的人常常味觉不敏感。

（2）不同感觉的相互补偿

当一种感官的功能减低或丧失时，另一种感官的功能会异乎寻常地发展起来，以“补偿”前者丧失的情况下，使人能够很好地适应社会的生活。

生活中，我们能体验到味觉和嗅觉的相互作用。

（3）还有一种特殊表现──联觉，指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。

例如，切割玻璃的声音会使人产生寒冷的感觉；

看见黄色产生甜的感觉，看见绿色产生酸的感觉；

红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝使人产生冷的感觉。

5、什么是腹语术效应？

根据现有的研究证据中，视觉信息是否对其它通道的信息一定起决定作用？

三、心理学其他领域：

1、什么叫成瘾（addiction）？

反复使用精神活性物质者处于周期性或慢性中毒状态。

表现为不可遏制地应用偏爱的物质和难以自制或难以矫正的行为，为获取精神活性物质达到感觉良好或避免戒断痛苦之目的，可以不择手段。

典型情况是耐受性增高，并在物质使用中断后常出现戒断症状。

成瘾者的生活可能完全由物质使用主宰，因而严重影响，甚至抛弃了其他重要活动和一切责任。

因此，物质使用既给个人，也给社会带来损害。

当用于酒精使用时，与慢性酒精中毒的概念等同。

成瘾一词还涵盖躯体及心理两方面的内容。

心理成瘾强调对饮酒服药的自控力受损体验，而躯体成瘾指耐受和戒断症状。

在精神药理学中成瘾的含义更窄，仅指停止用药后发生戒断症状。

2、你怎样理解最近发展区（ZoneofProximalDevelopment）的概念？

3、对于“如果她喜欢我，那么她就会接受跟我一起看电影的邀请。

”这个条件推理，做出什么样的推理是有效推理。

为什么？

4、中文和英文在表达反事实思维（counterfactualthinking）方面有何不同？

这一领域存在着那些争论？

反事实思维是个体对不真实的条件或可能性进行替换的一种思维过程。

反事实思维是美国著名心理学家、诺贝尔经济学获得者Kahneman和他的同事Tversky在1982年发表的一篇名为“模拟式启发”的论文时首次提出的。

它是基于人类是非理性假设的前提下提出的。

反事实思维是对过去已经发生过的时间，之后进行判断和决策后的一种心理模拟（mentalsimulation）。

反事实思维通常是在头脑中对已经发生了的事件进行否定，然后表征原本可能但现实并未发生的心理活动。

它在头脑中一般是以反事实条件句的形式出现。

反事实条件句（counterfactualconditionals）也叫“虚拟蕴涵命题”，它具有“如果，那么”的形式。

Eg.如果刚才没买那件衣服，现在就可以买这件了。

一个反事实思维包括两个部分：

虚拟的前提和虚拟的结论。

根据发生的方向将反事实思维分为上行反事实思维和下行反事实思维。

上行反事实思维，也成为上行假设。

它是对过去已经发生了的事件，想象如果满足某种条件，就有可能出现比真实结果更好的结果。

如，如果比赛前能到比赛场地进行适应性训练的话，那么今天这场球就不会输。

下行反事实思维，也成为下行假设。

它是指可替代的结果比真实的结果更糟糕，如幸好比赛前到比赛场地进行了适应性训练，要不然今天这场球肯定会输。

通常碰到负面事件，人们容易产生类似于银牌选手的上行假设，常摄像事情本来可以更好一些；

而碰到正面事件，人们则容易产生类似于铜牌选手下行假设，常常设想事情要是做得稍微差一点就糟了。

学者们通过研究，提出了两大理论，它们是范例说和目标－指向说。

　　1范例说（NormTheoryPerspective）

　　Kahneman和Miller在1986年提出“范例说”，它是反事实思维的早期理论。

其主要观点是反事实思维的激发是自动化过程。

他们认为经验意识流中的每个刺激物，都是在对特定结果的直接反应过程中，寻找它们自己的范例（norm），即参照系或比较标准。

范例是由过去经验所形成的对某类事件的一般性知识和预期。

这种预期并不一定发生在意识层面，也难以被清楚的提取。

早期反事实思维的研究主要集中在，哪些因素决定了反事实思维的产生——反事实思维的可得性（availability）。

可得性指的是人们倾向于根据客体或事件在知觉或记忆中的熟悉性程度来评估其相对概率。

影响反事实思维产生的因素包括：

正常性、结果的效价、与替代结果的接近性、前提的突变性和前提的突出性以及一些动机性因素。

2目标-指向说（Goal-DirectedPerspective）

　　虽然范例说认为反事实思维的激发过程是自动化过程，但是之后越来越多的研究表明这个过程同样受归因、态度等认知因素的影响，目标－指向说是这些