心理咨询师咨询技巧技能部分历年真题及答案(二级)Word下载.doc
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2、对该求助者的诊断可能是(C)
(A)一般心理问题(B)精神疾病(C)严重心理问题(D)强迫性神经症
3、在本案例中心理咨询师可引导求助者(ABD)
(A)转移注意(B)学习掌握生理常识(C)批评自我(D)保持正常异性交往
4、该求助者心理问题的特点包括(ABD)
(A)内心冲突明显(B)存在认知错误(C)人格障碍明显(D)社会功能受损
5、探寻该求助者产生心理问题的原因时可以认为(C)不明显
(A)生理因素(B)社会原因(C)人品因素(D)认知原因
6、心理咨询师在本案例中了解到的情况包括(ABD)
(A)个性特质(B)成长经历(C)学习成绩(D)情绪体验
7、与该求助者的咨询谈话,应考虑的因素包括(ABCD)
(A)年龄特征(B)性格特征(C)问题特征(D)文化特征
8、针对本案例划分的心理咨询基本阶段包括(ABC)
(A)咨询阶段(B)诊断阶段(C)巩固阶段(D)评估阶段
9、按古希腊学者希波克拉底的观点,收集该求助者资料时最重要的是(A)
(A)who谁(B)what什么(C)why为什么(D)how怎样
10、对该求助者梦的内容,心理咨询师妥当的做法包括(BD)
(A)告诉班主任(B)实行保密例外(C)与家长交流(D)遵守保密原则
11、验证临床资料的可靠性时,以下方法正确的是(B)
(A)借助录音资料(B)进行心理测验(C)根据既往经验(D)进行反复询问
案例二:
求助者,男性,18岁,高中三年级学生。
半年前的一天,求助者乘公交车回家,人多拥挤,碰了一位女孩,并踩了她的脚,女孩厌恶地骂他有病。
当时自己觉得心跳加快、脸红。
从此,只要见到异性,就很紧张、慌乱,此后上课时注意力无法极重,无法安心学习。
后来发展到与同行、与老师交往也不敢看对方。
明明知道没什么可害怕的,但就是控制不住。
从此,很少参加集体活动,与同学越来越疏远,感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。
自卑、孤独,情绪很不稳定,学习成绩明显下降,无法坚持正常学习。
与家人交往尚正常,但言语较少。
求助者从小腼腆,家中来客人经常避而不见。
不太与人交往,伙伴较少。
学习成绩一直较好。
求助者衣着整齐,有礼貌,表情那个不自然,情绪较低落,不敢与心理咨询师目光接触。
12、本案例中求助者出现的情绪症状包括(ABC)
(A)焦虑(B)抑郁(C)恐怖(D)强迫
13、对求助者的初步诊断可能是(D)
(A)一般心理问题(B)场所恐怖症(C)严重心理问题(D)社交恐怖症
14、该案例中最妥当的咨询方法是(A)
(A)认知行为疗法(B)厌恶疗法(C)系统脱敏疗法(D)暴露疗法
15、双方商定的咨询目标是讲抑郁和焦虑水平降低到一半左右,该目标属于(AC)
(A)近期目标(B)长期目标(C)具体目标(D)最终目标
16、咨询中如果使用贝克的认知治疗方法,具体技术包括(ACD)
(A)识别自动性思维(B)坦诚交流技术
(C)识别认知性错误(D)真实性验证
17、该求助者出现了(AB)
(A)人格缺陷(B)人际关系障碍(C)思维迟缓(D)智力轻度受损
18、该求助者(C)
(A)植物神经功能正常(B)不回避社交活动
(C)社会功能明显受损(D)感到生活无意义
19、为探讨该求助者产生心理问题的原因,可以选择的心理测验包括(ACD)
(A)症状自评量表(B)瑞文智力测验
(C)明尼苏达多项个性调查表(D)生活事件量表
20、如果采用系统脱敏疗法,其基本步骤包括(BCD)
(A)测量焦虑水平(B)学习放松(C)构建焦虑等级(D)逐级脱敏
21、治疗恐怖性神经症采用冲击疗法,其特点包括(AB)
(A)方法简便(B)痛苦大(C)绝对有效(D)是首选
22、实施系统脱敏训练时,进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于(B)
(A)20分(B)25分(C)30分(D)35分
案例三:
求助者,女性,40岁,外企公司职员。
求助者半年前做了乳腺手术,为良性肿瘤。
因害怕癌变,感到紧张、害怕,经常出现心慌、气促等症状。
术后出现烦躁、易激怒,兴趣降低,但尚能坚持工作和操持家务。
最近3个月症状加重,常常坐卧不宁,时常出现胸闷、心悸、出汗、失眠等症状。
有濒死感,每次发作持续半小时至1小时,整日处于惶恐不安之中,感觉太难受了,甚至有想死的念头,但没有勇气去死,经常无缘无故地找丈夫吵闹。
怕听收音机,怕看电视,怕人打扰,但周围无人时又感到十分孤单。
看到离婚或丧偶的女性则触景生情,心中出现“一阵阵绞痛”。
现在已不能坚持工作和操持家务。
由其丈夫陪同前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者性格较内向,做事认真谨慎,工作压力大,最近单位准备精简人员。
23、该求助者的躯体症状包括(CD)
(A)手脚麻木(B)恐惧、紧张(C)呼吸急促(D)胸闷、心悸
24、对该求助者的诊断依据包括(BCD)
(A)治疗经历(B)情绪体验(C)医学检查(D)身体症状
25、对该求助者的初步诊断最不可能的是(A)
(A)恐怖性神经症(B)惊恐障碍(C)焦虑性神经症(D)混合型焦虑抑郁障碍
26、对该求助者做鉴别诊断时需要考虑(ABCD)
(A)适应障碍(B)疑病性神经症(C)躯体形式障碍(D)抑郁性神经症
27、看到离婚或丧偶的女性则触景生情,出现“一阵阵绞痛”说明其出现了(B)
(A)幻觉(B)泛化(C)妄想(D)强化
28、该求助者“怕听收音机,怕看电视,怕人打扰”,说明其(CD)
(A)神经过敏(B)易疲劳(C)感觉过敏(D)易兴奋
29、心理咨询师区分烦恼和焦虑应掌握的要点是:
是否有(D)
(A)明显的情绪(B)痛苦的体验(C)健康的心态(D)现实的内容
30、引发该求助者心理问题的原因包括(AB)
(A)性格因素(B)认知因素(C)智力因素(D)职业因素
31、按照许又新教授关于神经症病程的评分标准,正确的包括(ABC)
(A)病程2个月为1分(B)病程6个月为2分
(C)病程9个月为2分(D)病程12个月为3分
32、该求助者遇到的负性生活事件包括(AD)
(A)乳腺手术(B)家居环境不良(C)夫妻离异(D)单位精简人员
33、该求助者(D)
(A)无判断力(B)社会功能中度损害(C)无自知力(D)社会功能严重损害
案例四:
求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。
两年前,求助者应聘到某成人高校教音乐课,虽然工作轻松,收入较高,但是自己辛辛苦苦备了课,学生却总是迟到,一堂课就几个学生听。
她觉得很失落,没有成就感,感觉工作非常无聊,慢慢对音乐也没有兴趣了,经常失眠、头痛。
求助者对现状不满,生活缺乏激情,有一个可爱的孩子,但她感觉不到有孩子的乐趣。
非常苦恼,偶有自杀的想法。
求助者衣冠整齐,谈吐清晰,从小娇惯,意志较薄弱,遇到困难退缩,不善与人交往。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:
心理咨询师:
什么原因是您感到失落?
求助者:
工作很无聊,我没有成就感。
您说学生不爱学习,自己感觉工作无聊,是这样吗?
是的,我不喜欢这个学校,也不喜欢这里的学生。
假设您的丈夫是山里人,您的和他一起生活,可是那里缺水,需要到三十里外的地方去担水,您才能洗脸、刷牙,您怎么办?
那我就不洗脸、不刷牙了。
您是这么认为的,可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?
是,确实会有,可如果要那么费劲的话我宁可不做。
您说想改变这种状态,而您自己又做了什么呢?
(沉默半分钟)我知道您的意思,可我现在连弹琴的兴趣都没有了,还能干什么?
我们学校很多老师都忙着评高级职称,我觉得好笑,那有什么意思,这世界无聊的事太多……
您似乎对什么都没兴趣了,您怎么看自己呀?
我是个毫无价值的人。
您可以觉得当老师没有价值,但不能说您做为母亲没有价值。
(沉默)……
34、“您说学生不爱学习,自己感觉工作无聊,是这样吗?
”这句话使用的技术包括(CD)
(A)解释(B)内容表达(C)释义(D)内容反应
35、该求助者说“那我就不洗脸、不刷牙了?
”,所表现的是(C)
(A)意向下降(B)兴趣减退(C)意志减退(D)习惯改变
36、“您是这么认为的,可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?
”的提问方式是(C)
(A)开放式(B)半开放式(C)封闭式(D)半封闭式
37、“您说想改变这种状态,而您自己又做了什么呢?
”咨询师使用的是(C)
(A)鼓励技术(B)具体化技术(C)面质技术(D)指导性技术
38、阻抗产生的主要原因包括(AB)
(A)成长带来某种痛苦(B)功能性行为失调引起
(C)咨询已经取得效果(D)无法满足心理的需求
39、心理咨询师给求助者举山里缺水的例子,表明心理咨询师要(B)
(A)讲题外话(B)启发思考(C)转移话题(D)引导想象
40、咨询中求助者第一次出现沉默,可能的原因是(C)
(A)困惑(B)共情(C)思考(D)阻抗
41、咨询中求助者第二次出现沉默,可能的原因包括(CD)
42、“您似乎对什么都没兴趣了?
”,心理咨询师提问的目的是(C)
(A)指导(B)面质(C)澄清(D)鼓励
43、应对阻抗,心理咨询师一般采用的方法包括(AB)
(A)接触戒备心理(B)采取诚恳帮助对方的态度
(C)接触咨询关系(D)采取讨好求助者的态度
44、“您可以觉得当老师没有价值,但不能说您作为母亲没有价值”,表明心理咨询师(D)
(A)指责求助者(B)在进行面质(C)在自我发泄(D)帮助求助者思考
案例五:
求助者,女性,37岁,会计。
求助者自述最近半年心烦,睡眠差,经常感到浑身不舒服,做事提不起精神。
有时会心慌憋气。
去医院检查,未发现明显器质性病变。
但自己不相信,害怕自己有病,医生不说实话。
丈夫也带她到多家医院,做了各种检查,同样也没有发现明显问题。
医生针对她的症状开了一些药。
服药后症状依旧,工作还经常出错。
求助者性格内向,家境富裕,工作压力小,生活单调。
您能详细谈谈您的睡眠情况么?
我一般十点左右睡眠,入睡没有问题。
就是经常早上一两点钟就醒,醒了就在睡不着,睡不着就瞎想,真烦。
您烦,是因为失眠而烦吗?
还是因为身体不舒服而烦?
是因为浑身都不舒服。
您说您身体不舒服,