语文S版三年级下学期语文《春天的小雨滴滴滴》PPT格式课件下载.pptx

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好像，如同。

品尝品尝：

仔细地辨别；

尝试（滋味）。

叶脉叶脉：

叶片上分布的细管状构造，主要由细而长的细胞构成，分布到叶片的各个部分，作用是输送水分、养料等。

演奏演奏：

用乐器表演。

雨，已经下了很久了。

总起句，表现了作者对无私春雨发自心底的爱及陶醉在绵绵春雨里的满足感、幸福感。

淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮的屋顶上。

于是，屋子前面的小水沟流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

春雨打在篷顶的波浪板上的声音是淅淅沥沥;

春雨打在树林里的叶子上的声音是滴滴答答;

春雨打在铁皮屋顶上的声音是叮叮咚咚。

三个“打在”运用了美排比的手法，写出了“屋前听雨”的景象，表现出了春雨的声音形象地写出了小水沟里的水流动起来时的样子，特别是“推”“挤”两个词运用拟人手法使水流动的形象更加鲜活生动。

打开一朵红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

这是一个比喻句，写出春雨声的自然、和谐，滴出了树林的生机，滴出了林中动听的乐曲，也深深地打动了作者的心。

油加利树油加利树相思树相思树羊蹄甲面包树面包树小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：

啪！

嗵-嗵-嗵！

咚-咚-咚！

作者运用拟人的手法，写了小雨滴汇集起来，从树叶上滑下来滴在地上的情景。

“打小鼓似的：

说明雨滴的节奏感非常强烈。

这条横线是一种标点符号，叫破折号，表示话题或语气的转变、声音的延续等的符号。

本课是表示声音延长的意思。

突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。

嗵嗵嗵！

咚咚咚！

啪啪啪！

所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。

本句运用了比喻的修辞手法，表达了作者对小雨点的喜爱之情。

站在楼顶上看雨。

雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。

“如同”的涵义为“好像”，该句也运用了比喻的修辞手法，写出春雨落到大地的轻柔，以及对大地母亲的亲密、依恋。

让人感受到大自然的美。

你能用“如同”造句吗？

大人说，这就是春雨。

下了春雨，春天就来了。

我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

这两句话是对前文的总结。

春雨落下时发出的各种声音，就像在演奏，写出雨声很美。

春雨滋润大地，播下丰收的希望。

第二句表达了作者对春雨的喜爱之情。

于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。

所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。

运用了拟人的手法，把大地当做母亲，进一步体现了作者对大自然的热爱之情。

我仰着脸，让雨打在我脸上；

我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉冰冰的，甜蜜蜜的！

一系列动词，写出了作者对春雨的亲昵、爱恋。

层次梳理听声音美淅淅沥沥滴滴答答啪啦啪啦哗啦哗啦.春天的小雨滴滴滴看样子美细细的，密密的热爱春雨热爱春天赞精神美催发春芽、滋润万物主题：

作者通过对春雨形象、生动地描述，说明无私的春雨给人们带作者通过对春雨形象、生动地描述，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，充分体现了作者对春雨、对美好的来了美好、和谐、生机和希望，充分体现了作者对春雨、对美好的大自然的无比喜爱和赞美之情。

大自然的无比喜爱和赞美之情。

读句子，注意划线的词语，结合课文想想句子的意思。

1.下了春雨，春天就来了。

“演奏”“播种”是把春雨当做人来写，写出了春雨给大地带来一片生机的景象，表现了作者对春雨的喜爱、赞美之情。

2.所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。

这句话的意思是：

在春雨的滋润下，所有的种子都发芽了，作者把大地比作母亲，进一步表现了作者对大自然的热爱之情。

作业：

1.生字每个5个，带拼音。

2.每个生字组两个词。

3.词语花篮抄写2遍。

4.背诵2、3自然段。