出生顺序和人格Word文件下载.doc
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为了适应他们在家里孩子间的“领导”地位，他们一般行事更似成人，更有社会责任感，更能顺应社会压力，更容易产生内疚和不胜任感；
他们比较愿意选择与儿童有着父母式关系的职业，比如教师。
但他们也比其他孩子更容易产生焦虑。
长子长女
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他们通常是父母眼中最完美的孩子：
听话，懂事，负责，勤勤恳恳。
他们尊重权威，不敢犯错误，害怕让父母或其他权威的人失望；
相对于弟妹而言，他们通常服从性高，观念保守，对自己的地位容易焦虑，情绪容易紧张，需要花较长时间排遣不愉快；
他们非常希望获得别人的敬仰和尊重，甚至宁愿为此去勉强自己做些根本不喜欢的事情。
在工作中：
他们倾向选择成就较高的工作，通常是很出风头的工作。
他们通常拚命工作，总是感到对一切都负有责任；
轻易不会要求帮助，即使把工作交给别人，也会不断担心别人会把事情办砸；
因为渴望关注和权威的认可，他们通常也最介意排名和地位。
作为配偶和朋友：
他们在婚姻中控制欲较强，习惯用“发号施令”来占据支配地位，因此，如果双方都是家中的头生子女，常常会发生争战；
而如果他们找到一个在家中排行较小的伴侣，则容易建立良好的家庭关系；
他们较难交友，通常只有几位亲密的朋友；
但是，尽管他们貌似独立，事实上还是需要别人的关注和认可。
挪威研究人员发表论文，指出老大普遍比弟妹更聪明，平均智商高出３分；
老二又比老三高出１分。
此外，他们更多从事高收入职业。
（2007年6月《科学》Kristensen博士2007年6月《科学》Sulloway博士）
长子由于是父母的第一个孩子,因此在教育和情感方面往往得到父母更多投入和关注。
长子（女）因为肯定能得到父母的宠爱，往往倾向于维持现状，尊重权威，他们勤勤恳恳，办事准备充分，一般来说，在学校的功课较好，往往在学术界和名人录中出现的比例较大。
（《叛逆心理》弗克兰.萨洛韦）
最小的孩子
他们永远是家里的宝贝，即使长大了，仍看来年轻、可爱，比其他的孩子更任性，也更乐观；
他们总是无忧无虑，具有与生俱来的幽默感（比如伟大的讽刺作家伏尔泰和马克·
吐温）；
他们常指望得到别人主动的帮助，也常常看来比较无助；
他们会“违背”父母的期望，经常与责任感作斗争，迟迟不愿意长大；
他们在生活上比较不讲规矩，常常迟到、拖延或失信。
他们通常多才多艺，兴趣广泛，相对于哥哥姐姐而言，他们对音乐、美术等艺术方面的工作更感兴趣；
他们是天生的冒险家，无论选择哪种职业，他们都是那个领域中不按常理出牌的人；
他们容易成为好的合作伙伴，因为他们具备与人建立关系的能力；
另外，他们的社交技巧也让他们可以成为不错的销售人员；
他们习惯逃避责任，若处于负责任的高位，常会感到不知所措或不安全，难以作出决定。
他们经常使用“哭泣”或“撒娇”等小策略，通常拥有充满乐趣、成功的婚姻和友谊；
他们更看重自己的快乐，因而常会违反父母的期许；
另外，若来自大家庭，他们可能很在意自己的私人空间。
幼子的生存环境相对艰难，他们从小就要学会如何改变逆境，于是逐渐形成一套幼子独有的生存技巧，专家们称之为“弱势策略”。
弱势策略”中最有效的一招是幽默。
风趣幽默的人总招人喜欢，幼子往往利用这一点巩固在众多兄弟姊妹中的地位，成为一家人的“开心果”。
既然有责任感之人的位置已旁落他人，他们要么去竞争这一位置，要么就另辟蹊径，寻找能避免直接竞争的适合于自己的位置。
萨洛韦说：
“后出生的孩子更有可能接受科学与社会领域激进的创新思想。
”他们更容易将自己归于处于劣势的一方，支持争取平等的事业。
比如伏尔泰、乔纳森·
斯威夫特、马克·
吐温等都是家中的幼子；
著名喜剧演员斯蒂芬·
科尔伯特常对人说，他是家里11个孩子中最小的一个。
此外相比起长子，幼子更富有冒险精神和创新意识。
因而在美国的禁酒运动中,年幼者持左翼激进立场的人数是他们兄长的18倍。
从18世纪中叶解放黑奴的运动中,也可以看出出生顺序如何影响人们的政治态度。
这就难怪像圣雄甘地、马丁路德·
金、托洛茨基、卡斯特罗、阿拉法特等在家中都是小弟弟。
中间子女
他们似乎是受出生顺序影响最大的孩子，当作为家中最小成员的位置被取代，这种冲击让他们一直努力寻找自己在生活中的位置和角色；
他们缺乏最大、最小孩子的特权与宠爱，因而缺乏安全感，不擅长主动或独立思考；
他们擅长和所有类型的人打交道，常常成为技巧高明的谈判人，发展出优秀的社交技巧。
为了使自己感到重要，排行中间的孩子也许很有竞争心，尽管他们不直接跟家人竞争；
他们通常善于处理人际问题，成为外交家、秘书、律师——因为这些职务要求的不是雄心大志，而是智慧与耐心；
他们做中级主管也很不错，因为他们了解别人的需求。
他们的婚姻通常很美满；
因为他们出色的人际技巧，非常容易与任何其他出生次序的伴侣建立持久、完满的两性关系；
和朋友在一起，他们才容易感到内心长期渴望的独立与平等，所以他们十分渴望家庭以外的朋友。
中间的孩子他们的身份常常发生变化。
比如，他们曾经是家中最小的孩子，直至弟妹降临；
当兄长去世或因种种原因远离家庭，他们又开始扮演长子的角色。
当兄弟姊妹济济一堂时，他们的身份更加复杂，既是老师，也是学生，既要照顾弟妹，又要遵从兄长。
中间的孩子常常发现自己很难建立一种自我认同感，除非他们是最大的女孩或男孩，因为那会赋予他们区别于其他兄妹的自然差异点，从而有助于他们在家庭中找到一个位置。
总之，作为中间的孩子，多少要受点委屈：
长子曾享有一段时间的“独子”待遇，幼子也永远是家中的唯一，而中间的孩子则几乎不会得到父母百分之百的照顾和投入。
萨洛韦说，多子女家庭常常存在一种“Ｕ”形现象，即长子和幼子获得资源较多，表现出众，而位居中间的孩子则相对平庸一些。
萨洛韦曾做过一个情感测试，发现老大、老二和老幺关于自信度的图表正是一个“Ｕ”形曲线。
（《叛逆心理》弗克兰.萨洛韦）。
此外，在多子女家庭中，孩子要想得到更多关注，有一个办法是观察兄长的行为举止，然后自己反其道而行之，这就是所谓的“抗同一性”现象。
如果第一个孩子成绩优异、勤于工作，第二个孩子则很可能是个懒鬼，而第三个孩子在“抗同一性”的作用下又会变得勤快，其后的孩子以此类推，从而形成一个“之”字模式。
这一模式将持续到他们长大成人。
因此在“抗同一性”的驱使下，中间孩子的发展也许就不那么乐观了。
当一个家庭存在虐待儿童现象时，长子往往会放弃与父母之间相对亲近的关系，挺身而出，成为弟妹的保护者。
独生子女在家庭中无地位下降的苦恼和打击，他们永远是家庭关注的中心。
然而到学校时他们将承受这种打击，因为在学校不可能每一位同学都成为人们关注的中心。
家庭中孩子年龄间隔的不同，使得较大的孩子对弟妹的看待、所感受的威胁的程度，以及他们之间的竞争和对抗的程度也不相同。
2～4岁的年龄差距对大孩子来说是最容易产生威胁感的。
如果她比弟妹只大1岁左右，那么，当弟妹出生时她的自我意象还是模糊不清的，因此，她还不能将新生儿视为争夺父母感情的主要对手。
如果她比弟妹大五六岁，她已经很好地建立了自我意象，就会较少感到威胁，她可以对小弟弟小妹妹扮演“英雄”的角色，作为他们认同的榜样。
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