2三年级语文下册2古诗两首PPT课件下载推荐.ppt

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3.尝试把诗句的意思连起来说一尝试把诗句的意思连起来说一说。

说。

碧玉碧玉/妆成妆成/一树高，一树高，万条万条/垂下垂下/绿丝绦。

绿丝绦。

不知不知/细叶细叶/谁裁出，谁裁出，二月二月/春风春风/似剪刀。

似剪刀。

课文朗读作者简介退出古诗两首插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

碧玉：

绿色的玉。

这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。

课文分析课文朗读作者简介退出古诗两首插图欣赏咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

妆：

打扮，装饰。

课文分析丝绦：

丝线编成的带子。

这里形容随风飘拂的柳枝。

课文分析咏：

歌颂、赞美。

碧玉碧玉妆妆成一树高，成一树高，万条垂下绿丝万条垂下绿丝绦绦。

碧玉碧玉妆妆成一树高，成一树高，高高的柳树像用碧绿的玉高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。

石装扮成的。

万条垂下绿丝万条垂下绿丝绦绦，无数柳条垂下来像是绿色无数柳条垂下来像是绿色的丝带。

的丝带。

不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

二月春风似剪刀。

不知道这细细的嫩叶是谁的不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？

巧手裁出来的？

原来是二月的春风这把剪刀原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！

裁出来的啊！

春风还剪出了春风还剪出了我来说我来说诗意高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。

的。

无数柳条垂下来像是绿色的丝带。

不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？

来的？

原来是二月的春风这把剪刀裁出来的原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！

啊！

春晓孟浩然春晓不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

返回春晓诗人用古诗赞美了柳树，你能诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？

用自己的话来赞美柳树吗？

在和暖的春风里，远远地看见了在和暖的春风里，远远地看见了一排柳树，那柳树一排柳树，那柳树走近一看走近一看春春日日南宋南宋朱朱熹熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

无边光景一时新。

等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。

万紫千红总是春。

诗人简介诗人简介朱熹朱熹南宋著名的哲学家、文学家、南宋著名的哲学家、文学家、教育家。

朱熹酷爱读书，才学教育家。

朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化对后世影响深渊博，他的文化对后世影响深远。

远。

自学要求：

1、把诗歌读正确。

2、根据注释了解诗歌大意。

3、和同桌说说诗歌的意思。

春春日日朱朱熹熹胜日胜日/寻芳寻芳/泗水泗水/滨，滨，无边无边/光景光景/一时一时/新。

新。

等闲等闲/识得识得/东风东风/面，面，万紫万紫/千红千红/总是总是/春。

春。

泗泗水水滨滨Shngrxnfngsshubn胜日寻芳泗水滨，天气晴朗的好日子游览赏玩好风景水边到一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。

Wbingungjngyshxn无边光景一时新。

风光景物无限的一时之间新鲜奇丽的景物映入眼帘那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。

dngxinshddngfngmin等闲识得东风面，平常知道春风人们平常人们只知道有春风Wnzqinhngzngshchn万紫千红总是春。

百花盛开，万紫千红的时候真正认识它但只有但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。

诗歌大意：

1一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。

2那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。

3平常人们只知道有春风4但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。

“春”的词语春回大地春回大地春光明媚春光明媚春暖花开春暖花开春色满园春色满园春风拂面春风拂面红杏闹春红杏闹春枯木逢春枯木逢春百鸟鸣春百鸟鸣春春风和煦春风和煦四季如春四季如春春雨如丝春雨如丝草长莺飞草长莺飞春雨绵绵春雨绵绵春风化雨春风化雨春意盎然春意盎然桃红柳绿桃红柳绿莺啼燕语莺啼燕语百花吐艳百花吐艳“春”的名句一年之计在于春一年之计在于春春城无处不飞花春城无处不飞花红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹春到人间万物新春到人间万物新日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

观书有感观书有感南宋南宋朱熹朱熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？

为有源头活水来。