最后一头战象优秀pptPPT课件下载推荐.ppt

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慈溪。

19691969年赴年赴西西双版纳双版纳插队,在插队,在云南云南边疆生活了边疆生活了1818年。

年。

19721972年到当地山区小学当教员。

年到当地山区小学当教员。

19801980年开始从事业余文学创作。

年开始从事业余文学创作。

现为现为成成都军区都军区政治部创作室专业创作员,政治部创作室专业创作员,中中国作家协会国作家协会会员,上海作家协会理事。

会员,上海作家协会理事。

创作以动物小说为主,已出版作品五创作以动物小说为主,已出版作品五百多万字。

曾获得中国作家协会全国百多万字。

曾获得中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作家大奖、台湾杨唤儿童儿童文学新作家大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖项。

被誉为文学奖等多种奖项。

被誉为“中国动中国动物小说大王物小说大王”。

代表作有代表作有第七条猎第七条猎狗、圣火、狗、圣火、狼王梦狼王梦推荐书目沈石溪沈石溪狼王梦狼王梦这是一个关于狼,关于爱,关这是一个关于狼,关于爱,关于生命,关于梦想的故事。

母狼紫于生命,关于梦想的故事。

母狼紫岚一直有一个梦想,希望把自己的岚一直有一个梦想,希望把自己的后代培养成狼王。

在残酷的现实面后代培养成狼王。

在残酷的现实面前,她一次一次失败,四只小公狼前,她一次一次失败,四只小公狼也相继死去,最后,它只能把希望也相继死去,最后,它只能把希望寄托在狼孙身上。

为了狼孙的安全,寄托在狼孙身上。

为了狼孙的安全,它与金雕同归于尽。

它与金雕同归于尽。

狼王梦狼王梦再版二十余次,畅再版二十余次,畅销台湾地区。

本书曾荣获台湾第四销台湾地区。

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年儿童优秀图书一等奖。

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威风凛凛:

排山倒海:

豪迈:

泣不成声:

唏嘘:

震耳欲聋:

声势或气派令人敬畏。

比喻力量强,声势大。

气魄大;

勇往直前。

哭不出声来,形容十分悲痛。

泣,小声哭。

哭泣后不由自主地急促呼吸。

耳朵都快震聋了,形容声音很大。

膨胀:

炯炯有神:

激越:

浴血:

搏杀:

由于温度升高或其他原因,由于温度升高或其他原因,物体的长度或体积增加。

物体的长度或体积增加。

形容(眼睛)明亮,有神采。

(声音、情绪等)强烈、高亢。

形容战斗激烈。

搏斗,奋力杀敌。

课文主要讲了一件什么事情?

在抗日战争中幸存下来的最后一在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百百象冢象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。

埋的故事。

课文写了关于战象嘎羧的哪些事情?

请分别用四字短语概括出来。

最后一头战象的故事最后一头战象的故事英雄垂暮英雄垂暮重披战甲重披战甲凭吊战场凭吊战场庄严归去庄严归去你知道课文分为几层意思?

你知道课文分为几层意思?

英雄垂暮英雄垂暮(第(第14自然段)自然段)重披战甲重披战甲(第(第511自然段)自然段)凭吊战场凭吊战场(第(第1216自然段)自然段)庄严归去庄严归去(第(第1723自然段)自然段)这是一篇悲壮、感人、发人深省这是一篇悲壮、感人、发人深省的的动物小说动物小说。

课文记叙了曾经在抗日。

课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的最后在埋葬着战友们的“百象冢百象冢”旁旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。

事。

自读课文,小组讨论自读课文,小组讨论嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

嘎羧为什么要去打洛江畔?

嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈?

“第二天清晨,嘎羧突然十分亢奋,两只眼第二天清晨,嘎羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,呕呕地轻吼着,象蹄睛烧得通红,见到波农丁,呕呕地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼。

急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼。

”(从(从“呕呕地吼呕呕地吼”“急促地踏急促地踏”感受到战感受到战象看到象鞍时的象看到象鞍时的急切急切心情。

)心情。

)“第二天清晨,嘎羧突然十分亢奋,两只眼第二天清晨,嘎羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,睛烧得通红,见到波农丁,呕呕地轻吼呕呕地轻吼着,象蹄着,象蹄急促地踏急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼。

着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼。

”没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。

的老朋友。

11、找出描写嘎羧的动作和神情的词语。

、找出描写嘎羧的动作和神情的词语。

22、你感受到了什么?

、你感受到了什么?

深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的动的对辉煌过去的深深留恋与回味对辉煌过去的深深留恋与回味!

自读课文,小组讨论自读课文,小组讨论嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

鞍?

嘎羧披挂象鞍是为了再现当年英武豪迈的气嘎羧披挂象鞍是为了再现当年英武豪迈的气概,是为了追忆当年概,是为了追忆当年“金戈铁马,气吞万里金戈铁马,气吞万里”的战斗场面,是为了缅怀一同浴血搏杀的的战斗场面,是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们!

同伴们!

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。

然后,它踩着哗哗流淌的江水,荡漾的江面。

然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,起头来,向着天边那轮火红的朝阳,发出震耳欲聋的吼叫。

发出震耳欲聋的吼叫。

11、找出描写战象依依不舍的词语。

、找出描写战象依依不舍的词语。

22、此时,战象想到了什么?

、此时,战象想到了什么?

“久久凝望久久凝望”里,它里,它似乎看到了二十六年前威似乎看到了二十六年前威武雄壮的战象们驮着抗日武雄壮的战象们驮着抗日健儿与日寇英勇奋战的画健儿与日寇英勇奋战的画面;

面;

“亲了又亲亲了又亲”的礁的礁石,也许是嘎羧曾经奋石,也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场,也力杀敌的一处战场,也许是曾洒满战友鲜血的许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地;

一处伤心之地;

“震耳欲聋的吼叫震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤,也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂,也许在诉战友们的灵魂,也许在诉说它对战友的深深怀念,说它对战友的深深怀念,也许在告诉战友,它也将也许在告诉战友,它也将来陪伴它们来陪伴它们这不仅仅是一头战象,这是一这不仅仅是一头战象,这是一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄!

英雄!

自读课文,小组讨论自读课文,小组讨论嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

象鞍?

嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈?

走三圈?

“它什么也没吃,只喝了一点水,绕着它什么也没吃,只喝了一点水,绕着村子走了三圈。

村子走了三圈。

”(从这里感受到战象也已经对村寨和村寨的(从这里感受到战象也已经对村寨和村寨的人们产生了人们产生了依依不舍依依不舍之情,它也没有忘记村寨的之情,它也没有忘记村寨的人们对它的救助,对它的人们对它的救助,对它的无微不至无微不至的关怀。

)的关怀。

)我心中的我心中的“战象战象”读过课文,你对嘎羧有了怎样的读过课文,你对嘎羧有了怎样的印象?

完成下面这个填空题。

印象?

这是一头(这是一头()的战象,因为)的战象,因为它它_。

这是一头这是一头怀旧怀旧的战象,因为它的战象,因为它这是一头这是一头善良善良的战象,因为它的战象,因为它这是一头这是一头英勇英勇的战象,因为它的战象,因为它这是一头这是一头忠诚忠诚的战象,因为它的战象,因为它这是一头这是一头坚强坚强的战象,因为它的战象,因为它课文中的哪些描写给你留下了这样的印象?

课文中的哪些描写给你留下了这样的印象?

(怀旧(怀旧善良善良坚强坚强英勇英勇忠诚)忠诚)

(一)感受嘎羧的

(一)感受嘎羧的“怀旧怀旧”“善善良良”1、第二天清晨,嘎羧突然十分亢奋,、第二天清晨,嘎羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧欧两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼。

指向堆放杂物的阁楼。

从从“欧欧地吼欧欧地吼”“”“急促地踏急促地踏”这些短语这些短语中,我们可以感受到战象想得到象鞍的中,我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。

急切心情。

(神态、动作)(神态、动作)2、没想到,嘎羧见了,一下子安静下、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。

闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。

从从“呼呼吹去呼呼吹去”“”“久久地久久地”“”“摩挲摩挲”“”“泪光闪闪泪光闪闪

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