22、《左公柳》课件优质PPT.ppt

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议，议论、意见。

尽力排除各种反对意见，以便维护自己尽力排除各种反对意见，以便维护自己的正确主张。

的正确主张。

睿智：

英明有远见。

置之度外：

不（把生死、利害等）放在心上。

马不停蹄：

马不停下脚步。

比喻一刻不停止，行动马不停下脚步。

比喻一刻不停止，行动很急促很急促视死如归：

视死如归：

把死看作像回家一样。

形容为了正义事业把死看作像回家一样。

形容为了正义事业不怕牺牲生命。

不怕牺牲生命。

近义词：

茁壮（健壮）茁壮（健壮）慷慨（大方）慷慨（大方）热忱（热情）热忱（热情）折服（信服）折服（信服）刚毅（刚强）刚毅（刚强）反义词：

反义词：

茁壮（柔弱）茁壮（柔弱）收复（沦陷）收复（沦陷）慷慨（吝啬）慷慨（吝啬）刚毅（懦弱）刚毅（懦弱）视死如归（贪生怕死）视死如归（贪生怕死）指物:

大柳树指人：

左宗棠但写左宗棠为什么题目是左公柳？

但写左宗棠为什么题目是左公柳？

11、读课文，思考这篇文章讲的是什读课文，思考这篇文章讲的是什么？

从几个方面介绍左宗棠的事迹？

么？

1.1.收复新疆收复新疆2.2.建设新疆建设新疆22、课文哪几个自然段写了这两方面内容？

、课文哪几个自然段写了这两方面内容？

33、1133，1414各写什么？

简要说一说。

各写什么？

文章分几段？

（413）介绍左宗棠事迹。

）介绍左宗棠事迹。

描绘玉门关外的柳树那高大挺拔的形象；

抒发我们对左公柳的景仰、歌颂的情感。

突然，我们发现前方不远处的突然，我们发现前方不远处的地方，傲然挺立着一棵柳树。

地方，傲然挺立着一棵柳树。

这柳这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。

有力，树冠宛如帷幄。

啊，好啊，好粗的树哇！

两人合抱都抱不过来粗的树哇！

两人合抱都抱不过来。

画出全文描写左公柳的语句画出全文描写左公柳的语句学习课文学习课文1-3部分部分（从外形姿态赞美了柳树的挺拔和刚强）从外形姿态赞美了柳树的挺拔和刚强）左公柳左公柳内内地地湖湖畔畔河河边边的的依依依依柔柔柳柳这里的柳树枝干是挺拔的，这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。

枝条坚定地向上生长着。

这屹立在这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势。

畏、压倒一切困苦的气势。

（从形到神，赞美了柳树的刚强。

）（从形到神，赞美了柳树的刚强。

）听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前的这棵柳树眼前的这棵柳树它依然屹立在黄沙之中，那它依然屹立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命力力解释说明解释说明刚强、生命力顽强刚强、生命力顽强这哪里是一株普普通通的柳树？

这哪里是一株普普通通的柳树？

它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！

韧顽强的精神之树！

作者从写树到写人，看似写树，实为作者从写树到写人，看似写树，实为写人，歌颂了像左宗棠这样的爱国将士身写人，歌颂了像左宗棠这样的爱国将士身上所具有的不屈不挠、坚韧顽强的精神。

上所具有的不屈不挠、坚韧顽强的精神。

把写柳树的几个句子连起来看一看，把写柳树的几个句子连起来看一看，你有什么发现？

你有什么发现？

1、先写树的外形。

、先写树的外形。

2、再赞美树的品质。

、再赞美树的品质。

3、再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品、再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品质的人。

质的人。

作者为什么借左公柳抒发自己的感情作者为什么借左公柳抒发自己的感情?

左左公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之处？

为什么以左公柳为题？

处？

课文讲述了左宗棠哪些方面的事迹？

1.1.收复新疆失地收复新疆失地2.2.建设西北边疆建设西北边疆一共写了他几件事？

一共写了他几件事？

第一件事第一件事:

力排众议主动请缨力排众议主动请缨第二件事：

抬棺出征收复新疆第二件事：

抬棺出征收复新疆第三件事：

植树造林建设新疆第三件事：

植树造林建设新疆力排众议？

力排众议？

学习课文学习课文4-13部分部分左宗棠是怎样力排众议，让我们感受到他刚强、坚韧、不屈不挠？

请你们从文中找出相关的句子画出来。

学习课文学习课文4-13部分部分是什么力量支持着他是什么力量支持着他“力排众议，力排众议，议，主动请缨议，主动请缨”？

你了解到左宗棠是个怎样的人？

（是他满腔的爱国热忱和保卫祖国的决心。

）不屈不挠、坚韧顽强的爱国将领。

不屈不挠、坚韧顽强的爱国将领。

学习课文学习课文4-13部分部分左宗棠收复新疆用了两年时间，这两年左宗棠收复新疆用了两年时间，这两年中有血雨腥风的战斗，有和敌人巧妙的周旋，中有血雨腥风的战斗，有和敌人巧妙的周旋，还有与沙漠恶劣环境的抗争。

但作者没有写还有与沙漠恶劣环境的抗争。

但作者没有写这些，却偏偏选取了哪个材料，这是为什么？

这些，却偏偏选取了哪个材料，这是为什么？

抬棺出征这个事例太典型、太打抬棺出征这个事例太典型、太打动人了。

动人了。

表现了他为了收复失地，视死表现了他为了收复失地，视死如归的决心。

如归的决心。

它分明就是这哪里是一株普普通通的柳树？

它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！

爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！

学习课文学习课文14自然段自然段这句话用什么修辞方法？

这句话用什么修辞方法？

（设问加反问）（设问加反问）这样写有什么好处？

这样写有什么好处？

（进一步提升了贯穿全文的（进一步提升了贯穿全文的“大柳树大柳树”的形象，的形象，更能表达出对爱国将士们的怀念之情，敬佩更能表达出对爱国将士们的怀念之情，敬佩之意。

）之意。

）这这“精神精神”是指什么是指什么（就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所（就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所表现出来的满腔爱国热忱。

）表现出来的满腔爱国热忱。

）这哪里是一株普普通通的柳树？

为什么说不是一棵普通的柳树？

（因为左公柳具有英勇无畏、顽强生长的（因为左公柳具有英勇无畏、顽强生长的特征，这正象征了爱国将士们不屈不饶、坚特征，这正象征了爱国将士们不屈不饶、坚韧顽强的精神，所以说，这不是普通的柳树，韧顽强的精神，所以说，这不是普通的柳树，它是凝聚了爱国将士们精神的树。

）它是凝聚了爱国将士们精神的树。

）你想对左宗棠和他率领的湖湘子弟兵说些什么，来表示你的崇敬，同学之间互相表达。

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