21珍珠鸟PPT资料.ppt

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11、精细光滑；

描写、表演等细致入、精细光滑；

描写、表演等细致入微。

微。

22、由不得自己，控制不了自己。

、由不得自己，控制不了自己。

33、精神很是饱满，很是讨人喜爱。

、精神很是饱满，很是讨人喜爱。

44、事物所达到的程度或表现的情况。

、事物所达到的程度或表现的情况。

根据段意给课文分段：

（）（）（）段：

写朋友送我一对珍（）段：

写朋友送我一对珍珠鸟，我给它们安排了一个舒适温珠鸟，我给它们安排了一个舒适温暖而又安全的住处。

暖而又安全的住处。

写雏鸟的外形特点（）段：

写雏鸟的外形特点以及与以及与“我我”亲近的过程。

亲近的过程。

（）段：

写我从中悟出了一个深刻（）段：

写我从中悟出了一个深刻的道理。

的道理。

起先，这小家伙只在（）活动，随起先，这小家伙只在（）活动，随后就在（）飞来飞去，一会儿落在（），后就在（）飞来飞去，一会儿落在（），一会儿（）地站在（），一会儿把（）。

一会儿（）地站在（），一会儿把（）。

渐渐地它（），竟然落到了（）。

它先渐渐地它（），竟然落到了（）。

它先是（），见我（），便（），然后（），是（），见我（），便（），然后（），府下头来（），再偏过脸（）。

后来，府下头来（），再偏过脸（）。

后来，它（），索性用（），它（），索性用（），“嗒嗒嗒嗒”（）。

（）。

我用手（），它也（），反而（）。

这段通过描写小珍珠鸟的一系列动这段通过描写小珍珠鸟的一系列动作，写出它与作，写出它与“我我”逐步亲近的过逐步亲近的过程。

读一读下列动词，写出小珍珠程。

读一读下列动词，写出小珍珠鸟活动的地点，感受小珍珠鸟与作鸟活动的地点，感受小珍珠鸟与作者彼此亲近的过程。

者彼此亲近的过程。

在（）里飞在（）里飞落在（）上落在（）上站在（）站在（）上上落到（）上落到（）上蹦到（）上蹦到（）上落落到（）上。

这些地点的转变，体现到（）上。

这些地点的转变，体现了小珍珠鸟（）。

了小珍珠鸟（）。

11、这段中的小家伙指的是（）。

这段中的小家伙指的是（）。

22、从哪些语句可以看出它很淘、从哪些语句可以看出它很淘气？

气？

33、面对小珍珠鸟的亲近，、面对小珍珠鸟的亲近，“我我”的表现是什么？

的表现是什么？

白天，它（）我；

傍晚，它就白天，它（）我；

傍晚，它就在（）中，飞到（），扭动（），在（）中，飞到（），扭动（），挤天（）。

挤天（）。

有一天，我（）时，它（）落有一天，我（）时，它（）落到我的（）。

我手中的笔（），生到我的（）。

我手中的笔（），生怕（）。

不一会儿，这小家伙（）怕（）。

不一会儿，这小家伙（）趴在我的肩上（）。

它睡得（）！

趴在我的肩上（）。

不停地（），大概在（）！

小珍珠鸟会梦到什么呢？

看着这可爱的小家伙，我（）看着这可爱的小家伙，我（）地发出一声呼唤地发出一声呼唤：

（）？

美好的境界指的是（）美好的境界指的是（）11、景色优美的情境。

、景色优美的情境。

22、互相信任、友好相处的境界。

、互相信任、友好相处的境界。