人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件修改完美版PPT格式课件下载.ppt

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颓丧颓丧：

情绪低落，精神萎靡。

鱼贯而出鱼贯而出：

像游鱼那样一个接一个地出去。

愚不可及愚不可及：

形容我们的做法十分愚蠢，好：

形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。

心反而办坏事。

气喘吁吁气喘吁吁：

形容呼吸急促的样子。

阅读课文，了解阅读课文，了解课文大概课文大概1、课文里写了哪些、课文里写了哪些人物人物？

他们要去？

他们要去哪里哪里？

2、他们去那里的、他们去那里的目的目的是什么呢？

是什么呢？

3、课文里写了哪些、课文里写了哪些动物动物？

4、人和动物之间、人和动物之间发生了什么事情发生了什么事情？

结果结果怎怎么样？

么样？

南太平洋加拉巴哥岛南太平洋加拉巴哥岛此行的目的：

此行的目的：

实地观察一下绿龟的幼龟是实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。

怎样离巢进入大海的。

动物：

绿龟和食肉鸟动物：

绿龟和食肉鸟嘲鸫鲣鲣鸟鸟海鸥1、我们去加拉巴哥岛的目的是什么？

、我们去加拉巴哥岛的目的是什么？

2、课文按照什么顺序写的？

、课文按照什么顺序写的？

3讲述了什么故事，概括回答讲述了什么故事，概括回答自然之道自然之道这篇课文按这篇课文按照（照（）的顺序，）的顺序，讲述了讲述了（）的事情。

告诉我们）的事情。

告诉我们：

事情发展事情发展如果不按如果不按自然规律办事，往往会产生与我们自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

）的愿望相反的结果。

）（我和同伴为了挽救一只海龟我和同伴为了挽救一只海龟致致使更多的海龟受到伤害的事。

使更多的海龟受到伤害的事。

太平洋绿龟长大后在一百五十公斤太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右左右，幼龟体重不到它的幼龟体重不到它的百分之一百分之一。

幼龟一般在四五月份离巢而出，幼龟一般在四五月份离巢而出，争先争先恐后恐后爬向大海。

爬向大海。

从龟巢到大海需要经从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，过一段不短的沙滩，稍不留心稍不留心，幼龟，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。

便可能成为食肉鸟的美食。

从划线的句子从划线的句子中你可以体会中你可以体会到什么？

到什么？

幼龟的幼龟的（弱小弱小）以及从龟巢以及从龟巢到大海的过程是充满到大海的过程是充满（危险危险）的。

的。

突然突然，一只幼龟把头探出巢穴，却，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。

正当幼龟踌躇不前时，一只嘲全。

正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

企图把它拉到沙滩上去。

从这些词语中我们可以体会到什么？

从这些词语中我们可以体会到幼龟从这些词语中我们可以体会到幼龟的行动很（的行动很（谨慎谨慎）。

）。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：

其中一位焦急地对向导说：

“你得想想你得想想办法啊！

办法啊！

”向导却若无其事地答道：

向导却若无其事地答道：

“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的冷淡，招来了同伴们一片向导的冷淡，招来了同伴们一片“不不能见死不救能见死不救”的呼喊。

的呼喊。

思考思考：

我们的反应与向导的反应分别是怎样的？

画出相关的词语。

向导向导极不情愿极不情愿地抱起那只小地抱起那只小龟，朝大海走去。

那只嘲鸫眼见龟，朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

走了。

为什么他极不情为什么他极不情愿这样做？

愿这样做？

因为他知道这样做不是帮因为他知道这样做不是帮助海龟，而是害了海龟。

但是助海龟，而是害了海龟。

但是他迫于游客的要求很无奈，不他迫于游客的要求很无奈，不得不去做。

得不去做。

（1）向导抱走幼龟不久，）向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢穴的幼龟从巢穴鱼鱼贯而出贯而出。

（2）那只先出来的幼龟，）那只先出来的幼龟，原来原来是龟群的是龟群的“侦察侦察兵兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

巢中的幼，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

巢中的幼龟得到龟得到错误信息错误信息，以为外面很安全，于是，以为外面很安全，于是争先恐争先恐后后地结伴而出。

地结伴而出。

（3）从龟巢到海边的一大段沙滩，）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦无遮无拦，成百上千成百上千的幼龟结队而出，很快的幼龟结队而出，很快引来引来许多食肉鸟，许多食肉鸟，它们可以它们可以饱餐一顿饱餐一顿了。

了。

是什么原因造成了这严重的后果？

游客们对大自然规律的无知行为。

一只幼龟一只幼龟得救得救了，了，无数只幼龟无数只幼龟丧生丧生了了一只嘲鸫一只嘲鸫飞走飞走了，了，数十只食肉鸟数十只食肉鸟欢笑欢笑了了多么令人心痛啊！

多么令人心痛啊！

我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的的蠢事。

蠢事。

我们干了一件蠢事。

我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事。

的蠢事。

我们的向导赶紧摘下棒球帽，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

我们也学着中，向海边奔去。

我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补跑，算是对自己过错的一种补救吧。

救吧。

我和同伴们低着头，在沙滩上我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

慢慢地走。

为什么我们表现为什么我们表现得这样？

得这样？

我们在反思着自己的行为。

向导一边走一边发出悲叹：

“如果不如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

害。

”悲叹说明向导十分难过。

他为悲叹说明向导十分难过。

他为大家愚蠢的行为而难过。

大家愚蠢的行为而难过。

“叼就叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

叼去吧，自然之道，就是这样的。

”现在你理解向导现在你理解向导的话了吗？

的话了吗？

言下之意是说：

这是大自然的规律，是太平洋绿这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。

同时向导的话也龟防护天敌、自我保护的手段。

同时向导的话也点明了点明了课文的主题：

自然之道，即自然的规律。

课文的主题：

你还知道哪些违背了自然之道的事？

蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微。

口太小，它用力很久仍进展甚微。

一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。

蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又剪大一点。

蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。

躯体也很干瘪。

只能颤颤巍巍爬行，再也没飞小。

只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来起来.事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。

这个好这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。

这个好心人帮了倒忙。

心人帮了倒忙。

只有遵循只有遵循“自自然之道然之道”，才能使，才能使人类与自然和谐共人类与自然和谐共存。

存。

大自然中还有什么现象是体现自然大自然中还有什么现象是体现自然之道的呢？

之道的呢？

候鸟迁徙不能挽留，候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。

温室难育参天大树。