行政管理本科《行政领导学》形成性考核册答案Word下载.doc
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1．（
B．人本思想）mR Gr+ m
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3．（D传统社会）!
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直线式
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5．（D
一长制与委员会制
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6．（
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任务的明确程度和对任务的负责程度YuzVh9jTI
）7．（C物质文化
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7v.OL8．（
B擅长领导与管理的专家）
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矩阵式）
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2）2:
K 10．（B呈正相关关系
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三、多项选择题RYl\Q,#
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1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE
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A．管理体现
C．个人品质
D．知识与技能
E．价值观念与组织文化[DtMT6 F3
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2．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE
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B．人际能力
D．目标有效性
E．才能多面性）"
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3．下列属于权力载体的承担者的有（
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A．政党
B．地位
C．血缘
D．年龄
E．知识"
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4．个人家长式领导主要表现为（ABE
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A．君主专制
B．世袭制
E．中央集权制Ir5E*op7D
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$5．下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是（ABE
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A．领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型GP'
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B．正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标`?
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E．一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。
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四、简答题（含辨析题）/9?
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1．领导权力只能用权力进行制约。
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答：
这种观点是错误的。
因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。
对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。
而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。
而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。
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2．简述我国领导体制的演变历程。
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⑴1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段。
这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；
⑵1956－1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；
⑶1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段；
⑷1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。
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3．简述领导文化的功能。
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1、内化功能2、规范功能
3、导向功能
4、调适功能v D（:
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五、论述题（含案例分析题）|AS<
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1．列举领导的三种功能，并做简要分析。
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⑴引导功能。
领导从根本上规定了组织发展目标，规范了组织前进的方向。
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⑵组织功能。
组织功能是指按照目标合理地设置结构、建立体制、分配权力、调配资源等。
⑶指挥功能。
指挥是领导的一项重要功能，是确保决策得以执行的重要条件。
指挥功能有两种主要的实现形式：
①命令；
②合理授权。
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2．结合WTO的要求，试述我国领导体制改革的方向和前景。
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面对WTO的规则动作，对中国领导体制进行改革，使其适应并融入国际经济大潮，从而解决领导体制的滞后性，实现政府自身管理改革的目标：
精干，高效，公正，廉洁，是中国入世所要解决的首要任务。
为此，我国必须在七个方面进行努力。
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第一，实现领导权力划分科学化。
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TScnL%第二，建立与WTO规则对接的政府法律体系，严格依法行政。
第三，推行政务公开，健全监督机制。
第四，加快政府管理信息化、网络化建设进程。
第五、改进公共服务方式。
第六、按照国际市场经济通行规则，改进行政审批制度。
第七、加强公务员培训，努力树立良好的政府领导形象。
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《领导学基础》作业2答案>
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一、名词解释i^2A:
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L4 bYVTm|1、道德素质：
是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。
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2、非正式群体：
是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节$Sa7N%D
8Op^6rX人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。
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3、决策树法：
“决策树”法是风险决策的一般性方法。
是把决策过程用树状图来表示。
树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。
4、近因效应：
指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。
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二、单项选择题PlLt^q.z[
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1．在现代社会中，一个人大约有（A90％~B"
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）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
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2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（C正负两种方向）。
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3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是（A梅奥）。
4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（A决策目标）。
5．不属于渐进决策模型的特点有（D最佳原则）。
6．按决策问题的出现概率分类有（A程序性决策和非程序性决策）。
7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（D能动性）。
8．提出公平理论的人是（A亚当斯）。
9、（C权力）是领导关系存在的前提。
10．有效预防和避免危机事件的发生的方法是（A危机预警）。
三、多项选择题（ jU_lsG
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NSWU1．传统测评方法的主要弊端有（ABE）。
A．重历史表现，轻发展潜力+5|k#'
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iao56`EＢ．重定性，轻定量
E．重经验与印象，轻客观测量bskoi
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bAsje2．下列关于冲突哪些说法是正确的?
（BDE）
B．单面的态度和行为不构成冲突eJ45:
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D．冲突是目标和利益不一致情况下发生的
E．冲突发生于个人与组织之间c
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3．按照老子原则处理冲突的主要方法有（BDE）
B．预防法
Ｃ．理顺法E．避开法#|jem
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4．德尔斐法具有的特点有（BCE）。
B．多轮反馈沟通 $k&
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VC．预测结果的统计特征 E．匿名性l+2NA4s
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5、挫折与失败的区别主要有（BE
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UVlB=B．失败是一种客观事实
E．挫折是一种主观感受zOSUYn
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四、简答题@ntwdv;
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1．领导智能结构与领导的知识结构没有区别J/Y9X,
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这种说法是错误的。
因为⑴知识结构是指在一个领导群体中，不同知识积累和背景的成员之间的搭配组合状态。
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⑵智能结构是指一个领导群体中，不同智能优势的人才个体的构成比例及其相互关系。
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领导的知识化及其效能与他运用知识的能力有关，即领导不但要有知识，而且还要会运用知识，这就是智能的问题。
智能，是知识技能、能力诸方面的综合体，反映人类知识和实践的综合能力。
智能主要包括：
学习能力、研究能力、思维能力、表达能力、组织能力和创造能力等。
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2．简述竞争与合作的客观性。
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竞争与合作作为领导关系互动行为的运动形态，实质上是构成领导关系的各种因素和力量之间的矛盾性与统一性的必然反映。
领导关系中竞争与合作的存在，具有不以人们的意志为转移的客观必然性。
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第一，领导关系中存在竞争主要是由于领导关系各组成部分在客观上都有差异性和特殊性，与这种差异性和特殊性相联系的是相对独立性和自主性。
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第二，与竞争相对立的，是领导关系各组成部分之间的合作。
如果说领导关系系统中各组成部分之间的差异性和特殊性决定了其竞争的客观性，那么领导关系系统中各
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