7海上日出第一二课时PPT文档格式.ppt

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-（光彩）耀眼。

v目不转睛眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。

v重围层层包围。

v灿烂光彩鲜明耀眼。

v奇观指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

观，景象或样子。

默读课文思考：

v1、作者是按什么顺序描写日出景象的？

v2、全文可以分为几部分？

每部分些什么？

v学法：

1、默读思考。

v2、小组交流。

v3、汇报。

课文是按照什么顺序写？

v日出前

（1）v日出时（2-5）v日出后（6）v第一段第一段（11）写）写“我我”常常在海上看日出。

常常在海上看日出。

v第二段第二段（2-52-5）具体写了天气晴朗时和天空有云时海上日）具体写了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。

出的景色。

v第三段第三段（66）海上日出是伟大的奇观。

）海上日出是伟大的奇观。

理清课文脉络理清课文脉络看图，说说图片的景色。

看图，说说图片的景色。

天空还是一片天空还是一片浅蓝浅蓝，很，很浅很浅的。

浅很浅的。

转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。

红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。

学习第二自然段学习第二自然段v课文写出了日出前什么的变化？

（天空色彩）找出描写颜色的词。

“转眼间”“目不转睛”是什么意思？

再看图，细心观察，用自再看图，细心观察，用自己的话说说图片的景色。

己的话说说图片的景色。

天水相接的地方出现了太阳天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。

的小半边脸。

太阳像太阳像负着负着什么什么重担重担似的，慢慢儿，似的，慢慢儿，一纵一纵一纵一纵地，地，使劲使劲向上升。

向上升。

到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。

海面，颜色真红得可爱。

一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

它旁边的云也突然有了光射得人眼睛发痛。

它旁边的云也突然有了光彩。

彩。

朗读第三自然段，回答下列问题：

1、分别说说日出时天空颜色、光亮、分别说说日出时天空颜色、光亮的变化。

的变化。

2、找出描写太阳跳出海面的过程的、找出描写太阳跳出海面的过程的句子。

假如你是作者，当你看到太阳完全句子。

假如你是作者，当你看到太阳完全升起来的时候，你的心情是怎样的呢？

升起来的时候，你的心情是怎样的呢？

颜色：

光亮：

动态：

红得很（真红得可爱；

这深红得圆东西）这深红得圆东西）没有亮光、夺目的亮光、没有亮光、夺目的亮光、云也突然有了光彩云也突然有了光彩出现小半边脸、一纵一纵使出现小半边脸、一纵一纵使劲儿向上升、冲破云霞，完劲儿向上升、冲破云霞，完全跳出了海面全跳出了海面晴朗的天气看日出写法指导朗读第四、五自然段，思考问题：

朗读第四、五自然段，思考问题：

1、这两个自然段分别写了海上、这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？

日出的什么景象？

2、文中是如何描绘的，找出有、文中是如何描绘的，找出有关的语句。

关的语句。

继续观察，日出时有薄云的景继续观察，日出时有薄云的景象。

象。

有时候，太阳躲进云里。

阳光透过云缝直射到水面阳光透过云缝直射到水面有有薄薄云云的的天天气气看看日日出出光亮光亮动态动态灿烂的亮光灿烂的亮光透过、直射透过、直射继续观察，日出时有黑云的景继续观察，日出时有黑云的景象。

有时候天边有黑云，而且云片很厚，有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。

太阳升起来，人就不能够看见。

给黑云镶上一道光亮的金边给黑云镶上一道光亮的金边这时候，不仅是太阳、云和海水，连我这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

自己也成了光亮的了。

云云层层很很厚厚的的天天气气看看日日出出光亮：

光亮的了光亮的了躲、透、镶、染躲、透、镶、染这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么？

在看了有关海上日出的图片和课文在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？

后，你有什么感受？

你觉得课文的哪一句话可以概括我你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？

们的共同感受？

1、这是什么句型？

、这是什么句型？

2、句中的、句中的“这这”指的是什么？

指的是什么？

3、这句话的正确含义是：

、这句话的正确含义是：

A、这不是很伟大的奇观。

、这不是很伟大的奇观。

B、这就是很伟大的奇观。

、这就是很伟大的奇观。

4、这句表达了作者怎样的思想感情？

这句表达了作者怎样的思想感情？

表达对海上日出奇观的赞美之情表达对海上日出奇观的赞美之情作者是按什么顺序描绘日出景象的？

v1、按事物发展顺序v2、把变化的过程分几部分写v3、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写。

我会填光彩光芒（）夺目（）万丈（）四射（）照人光亮亮光1.夜深了，王老师的屋里还透出（）。

2.阳光普照大地，屋里也有了（）。

我会填光彩光芒（光彩）夺目（光芒）万丈（光芒）四射（光彩）照人光亮亮光1.夜深了，王老师的屋里还透出（亮光）。

2.阳光普照大地，屋里也有了（光亮）。

拓展练习:

课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。

现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景。

星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙蒙的一片，树上的叶子被风吹得乱摇乱摆。

不一会雨就下了起来，“沙沙沙”响声连续不断。

雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚”直响。

雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。

渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。

地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在说：

雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。

过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。

范文引路范文引路这不是伟大的奇观吗？

写作特色：

1、观察仔细。

、观察仔细。

2、运用比喻、拟人等方法，、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程把太阳升出海面的过程描写得生动、传神。

描写得生动、传神。

3、用词非常确切、传神。

、用词非常确切、传神。

日出日落其实是很平常的事，为什么作日出日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写得细致、传神、变化万者能把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？

千呢？

课堂总结这不是伟大的奇观吗？

家庭作业：

1、有感情地朗读课文，并背诵全文。

、有感情地朗读课文，并背诵全文。

2、学习课文第三自然段的写法，写一、学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然景象。

段话，描述一种变化中的自然景象。

课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。