10松鼠PPT文档格式.ppt

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试着用小标题形式概括段落内容。

（可同桌合作完成）（可同桌合作完成）整体感知松鼠是一种漂亮的小动物，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

乖巧，驯良，很讨人喜欢。

漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧讨讨人人喜喜欢欢（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第34段）段）松鼠的特征：

松鼠的特征：

洁净洁净（第（第5段）段）课文是怎样介绍松鼠的这些特点的？

各小组课文是怎样介绍松鼠的这些特点的？

各小组选择一个特点，根据合作清单自主合作学习。

选择一个特点，根据合作清单自主合作学习。

我们选择研读的特点是：

读了课文，我们发现课文围绕这一特点主要写读了课文，我们发现课文围绕这一特点主要写了这些知识点：

了这些知识点：

（语言要简洁明了）（语言要简洁明了）这部分内容中，运用了这部分内容中，运用了的手法形象生的手法形象生动地说明事物，我们已经旁注在书中了。

动地说明事物，我们已经旁注在书中了。

我们觉得这部分写得最好的一句是我们觉得这部分写得最好的一句是，并已经进行了感情朗读。

，并已经进行了感情朗读。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不很讨人喜欢。

它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，栗。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

以说，松鼠最不像四足兽了。

课文从（课文从（面容面容）、（）、（眼睛眼睛）、（）、（身体身体）、（）、（四肢四肢）、（）、（尾巴尾巴）和（）和（吃食吃食）、（）、（姿势姿势）几方面具体写松鼠漂亮的外形特征的。

）几方面具体写松鼠漂亮的外形特征的。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

它们在树上做窝，摘果实，喝树跳到那棵树。

它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

在平原地区是很少看到松鼠的。

它们不接近人在平原地区是很少看到松鼠的。

它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。

在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树的老树上。

在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。

它们好像很怕强烈的上跳着叫着，互相追逐。

它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

耍，吃东西。

活动范围活动范围树林树林（不侵犯人类）（不侵犯人类）活动时间活动时间夜晚夜晚（不骚扰人类）（不骚扰人类）松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横渡溪流的时候，用松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠在里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。

在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下到冬天吃。

在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连面找榛子。

松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一蹦带跑。

它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被惹恼了，还会发亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。

出一种很不高兴的恨恨声。

横渡溪流的情景横渡溪流的情景智慧智慧只要有人触动大树时的反应只要有人触动大树时的反应警觉警觉储备食物过冬储备食物过冬聪明聪明蹦跳的动作蹦跳的动作轻快轻快不高兴时发出恨恨声不高兴时发出恨恨声丰富的感情丰富的感情松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

这样，它们可以带着足够宽敞，足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝口朝上，儿女住在里面，既舒适又安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

时雨水向四周流去，不会落在窝里。

选址：

分叉分叉建造：

建造：

坚实坚实居住：

居住：

舒适安全舒适安全窝口：

窝口：

圆锥形的盖圆锥形的盖搭窝的经过搭窝的经过松鼠通常一胎生三四个。

小松鼠的毛是松鼠通常一胎生三四个。

小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

它们用爪子和牙齿梳理全身的毛颜色深些。

它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

生育情况，何时换毛及喜欢洁净的生活习性生育情况，何时换毛及喜欢洁净的生活习性生动的语言生动的语言：

1、人格化的描写：

赋予松鼠人的习性、人格化的描写：

赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：

清秀的面容肖像：

清秀的面容动作：

练跑、编扎等动作：

练跑、编扎等感情：

会恨会恼感情：

会恨会恼习性：

乖巧、驯良习性：

乖巧、驯良3、词语生动准确、词语生动准确揣摩运用说明文的语言要求是说明文的语言要求是准确准确，本文除了符合这一基本要求本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常外，它的语言还非常生动生动，请从文章中找出相应的例句请从文章中找出相应的例句来分别说明。

来分别说明。

生动的语言生动的语言：

运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。

“面容清秀面容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美丽的美丽的尾巴尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽”对松鼠对松鼠作了人格化的描写，突出它的作了人格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。

例：

准确的语言：

例例、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动经常：

指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。

经常：

、它它们们是是十十分分警警觉觉的的，只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲躲在在树树枝枝底底下下，或者或者逃逃到别的树上去。

到别的树上去。

用用“只要只要就就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动触动”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“稍微稍微”，以表示这种，以表示这种“触动触动”程度之轻，在程度之轻，在“触动触动”后又用了三个动词后又用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十十分警觉分警觉”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖巧乖巧”。

要求：

根据课文或课外资料，适当地运用说明要求：

根据课文或课外资料，适当地运用说明方法介绍松鼠尾巴的作用。

方法介绍松鼠尾巴的作用。

一星级：

语言通顺流畅，运用一两种说明方法介绍，一星级：

语言通顺流畅，运用一两种说明方法介绍，字数字数150200字。

字。

三星级：

语言生动具体，运用多种说明方法介绍，字三星级：

语言生动具体，运用多种说明方法介绍，字数数200300字。

小练笔：

松鼠的尾巴小练笔：

松鼠的尾巴合作学习假如你是一只假如你是一只可爱的小松鼠，你可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴该如何向你的同伴介绍自己的三个特介绍自己的三个特点呢？

点呢？

（提示：

结合文章内容，（提示：

结合文章内容，确定好自己的思路。

）确定好自己的思路。

）先介绍自己的先介绍自己的“漂亮漂亮”面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴吃相吃相坐姿坐姿再说说我的再说说我的“驯良驯良”：

活动范围：

活动时间：

常吃食物：

树林树林晚上晚上杏仁、榛子、榉实和杏仁、榛子、榉实和橡栗等橡栗等（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜）最后说说我的最后说说我的“乖巧乖巧”：

从动作、行为上：

从搭窝特点上：

过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫声特点叫声特点选择窝址、选择窝址、搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计快速默读松鼠和鲸，按照表格进行阅读记录快速默读松鼠和鲸，按照表格进行阅读记录比较项目比较项目鲸鲸松鼠松鼠说明内容说明内容表达方法表达方法语言风格语言风格侧重于介绍鲸的形侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性体特点和生活习性侧重于介绍松鼠的侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动外貌、性格和行动列数字、举例子、列数字、举例子、打比方、作比较打比方、作比较比喻、拟人比喻、拟人精炼平实精炼平实生动传神生动传神