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(4)应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;

(5)国内外先进的安全生产管理经验;

(6)典型事故和应急救援案例分析;

(7)其他需要培训的内容。

2、从业人员“三级安全教育”

A、公司级岗前安全培训内容:

(1)本单位安全生产情况及安全生产基本知识;

(2)本单位安全生产规章制度和劳动纪律;

(3)从业人员安全生产权利和义务;

(4)有关事故案例等。

B、车间级岗前安全培训内容:

(1)工作环境及危险因素;

(2)所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故;

(3)所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准;

(4)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理;

(5)安全设备设施、个人防护用品的使用和维护;

(6)本车间安全生产状况及规章制度;

(7)预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项;

(8)有关事故案例。

C、班组级岗前安全培训内容:

(1)岗位安全操作规程;

(2)岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项;

(3)有关事故案例。

3、特种作业人员

特种作业人员的范围和培训考核管理办法,按国家有关规定执行。

4、危险岗位作业人员

(1)所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准;

(3)岗位安全操作规程;

(6)预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项;

(7)有关事故案例;

三、安全教育培训活动和时间

按照相关管理规定,由市、区安监部门统一组织培训和考核,经安全生产监管监察部门对其安全生产知识和管理能力考核合格,取得安全资格证书。

2、二、三级管理人员

2011年5月份,组织外聘安全资质讲师对二、三级管理人员安全生产管理知识培训。

3、从业人员“三级安全教育”

2011年各月份,进行新工人“三级安全教育”,计划培训24学时。

4、特种作业人员

(1)特种作业人员,按照国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训,经考核合格,取得特种作业操作资格证书。

(2)2011年10月份,进行特种岗位作业安全教育培训。

5、详细培训计划内容见附录一。

四、安全教育培训组织实施与管理

1、培训人员、时间、地点的具体确定

祥见附表一:

《培训时间安排表》

2、培训方式、教学方法的确定

方式:

一般采用脱产培训。

方法:

一般采用教师授课的方法。

教师:

从业人员的培训由本单位安全、车间、班组管理人员担任教师。

管理人员和危险岗位从业人员的培训教师一般外聘教师或专家担任。

3、培训教材、教具、设备的确定

培训教材、教具、设备按培训对象的不同而具体安排。

4、培训过程的管理

每期培训班开班后,要加强管理,确保教育培训的质量。

管理责任人要明确具体职责,具体承办部门及协办部门要明确分工,通力合作。

五、安全教育培训考核与存档管理

1、测试:

为考察培训效果,必须对培训对象进行测试,测试可采取面试笔试、实际操作等形式。

特种作业人员必须通过指定部门的考试,合格者可取得上岗证。

2、存档管理:

存档内容包括培训人员信息、培训时间、地点、考核结果等,应按安全档案的建档要求进行归档。

附录一

主要培训内容计划

时间

主题

方式

教育目的

对象

培训人员

全过程

三级安全教育

上课

加强新员工的安全素质

新进厂员工

安全员,车间,班组

1月

国家安全法律法规宣传

宣传

加强员工的法律意识

全体员工

安全员

2月

安全生产管理知识、安全生产技术专业知识

加强员工的安全意识

3月

安全操作规程

加强员工的安全认识

车间人员

车间组织

4月

各岗位安全知识教育

会议、宣传

使各岗位人员熟悉其岗位知识

各岗位操作人员

5月

公司管理人员安全教育

会议

加强管理人员安全意识、加强带头模范作用

公司管理人员

外聘

6、7月

消防安全知识培训教育、夏季安全知识教育

讲座、宣传等

使员工了解防火的重要性和如何救火等常识

预防中暑和触电事故

消防保卫

8月

典型事故和应急救援案例分析;

加强员工安全意识和处理紧急情况的能力

9月

安全生产规章制度和劳动纪律;

确保安全生产

10月

特种作业人员安全教育

加强特种作业人员的安全技能素质

行车工、电工、焊工、司机等

11月

劳保用品使用安全教育

宣传、现场指导

确保员工清楚穿戴劳保用品的作用和如何穿戴劳保用品

12月

2011年度安全培训活动总结、制定下一年安全培训计划

要求:

1.具体的培训方案应在培训的前制定,及时通知培训涉及的相关人员做好准备。

2.不能按期举行的安全培训教育活动,要及时向上级报告,说明举行的具体时间和原因。

3.年底写好年度培训教育活动的总结报告,提出本年度培训欠缺的方面,和以后教育要注意的方面,并制定下一年的安全培训教育计划。

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