领导者应具备的素质和能力PPT格式课件下载.ppt

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o基层领导基层领导增长专业技术知识、提高专业领增长专业技术知识、提高专业领导水平导水平。

o22、素质内容的、素质内容的全面性。

全面性。

o干部考核干部考核五个方面：

五个方面：

“德、能、勤、绩、廉德、能、勤、绩、廉”o干部考察干部考察三个方面：

第一是学历和经历，第二是工作三个方面：

第一是学历和经历，第二是工作成绩和效果；

第三是群众公认。

成绩和效果；

o胜任特征模型。

胜任特征模型。

，o33、素质内涵的、素质内涵的时代性。

时代性。

o44、素质目标的、素质目标的超凡性。

超凡性。

o55、素质形成的、素质形成的可塑性。

可塑性。

（三）领导者素质的重要性（三）领导者素质的重要性o11、领导者的素质是成为、领导者的素质是成为优秀人才的基础。

优秀人才的基础。

o22、领导者素质状况决定着、领导者素质状况决定着领导工作的成败领导工作的成败。

o33、领导素质是发挥、领导素质是发挥领导功能的基础。

领导功能的基础。

o44、领导素质是形成、领导素质是形成领导影响力领导影响力的重要保证。

的重要保证。

o什么是领导影响力？

领导影响力是领导者在领导过程中，什么是领导影响力？

领导影响力是领导者在领导过程中，影响和改变被领导者心理和行为的能力。

领导影响力由影响和改变被领导者心理和行为的能力。

领导影响力由两部分构成：

两部分构成：

一部分是一部分是权利性影响力；

权利性影响力；

一部分一部分是非权利是非权利影响力。

影响力。

o毛泽东毛泽东独特的个性魅力：

独特的个性魅力：

o“中华民族的谦逊实际，中国农民的朴素勤勉，中华民族的谦逊实际，中国农民的朴素勤勉，知识分子的好学深思，革命军人的机智沉着，知识分子的好学深思，革命军人的机智沉着，布尔什维克的坚韧顽强，以及诗人的浪漫超脱布尔什维克的坚韧顽强，以及诗人的浪漫超脱”o列宁的列宁的人格魅力人格魅力：

o“俄国人的革命胆略，美国人的求实精神俄国人的革命胆略，美国人的求实精神”o“高山仰止，景行行之高山仰止，景行行之”o意思是说，品德像高山一样的人，自然有人敬意思是说，品德像高山一样的人，自然有人敬仰，行为光明正大的人，就会有人效法。

仰，行为光明正大的人，就会有人效法。

o55、领导素质是、领导素质是领导方法和领导艺术领导方法和领导艺术的源泉。

的源泉。

二、领导者素质能力的基本内容二、领导者素质能力的基本内容

（一）政治素质

（一）政治素质o政治素质政治素质o表现为一个领导者的表现为一个领导者的世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观三观；

表三观；

表现为一个领导者的现为一个领导者的政治思想，政治觉悟政治思想，政治觉悟，以及，以及对社会政对社会政治问题的基本观点、基本态度；

对本质工作的基本态度。

治问题的基本观点、基本态度；

o11、坚定正确的、坚定正确的政治方向政治方向,对党忠诚。

对党忠诚。

o共产党人对党忠诚，突出表现为：

忠于党的共产党人对党忠诚，突出表现为：

忠于党的信仰；

信仰；

忠于忠于党的党的宗旨；

宗旨；

忠于党的忠于党的纲领；

纲领；

忠于党的忠于党的事业；

事业；

忠于党的忠于党的纪纪律律。

o22、高度的、高度的事业心事业心和强烈的和强烈的进取心。

进取心。

o33、以身作则，遵纪守法，自觉抵制和反、以身作则，遵纪守法，自觉抵制和反对对以权谋私，贪污腐化以权谋私，贪污腐化等行为，为老百姓等行为，为老百姓办好事。

办好事。

o44、平易待人、维护团结，严于利己，与平易待人、维护团结，严于利己，与人为善。

人为善。

（二）文化素质。

o文化素质文化素质o表现为领导者的表现为领导者的文化程度文化程度和和文化水平文化水平，文化素质是政治，文化素质是政治素质和专业素质的基础。

素质和专业素质的基础。

o文化素质决定一个人的文化素质决定一个人的知识范围知识范围，知识结构，知识结构，决定一个决定一个人的人的科学知识水平科学知识水平和和政治理论水平，政治理论水平，决定一个人决定一个人认识新认识新事物的敏感性事物的敏感性和能力。

和能力。

o文化素质包括：

文化素质包括：

o11、受教育的程度。

、受教育的程度。

o22、具有、具有合理合理的知识结构。

的知识结构。

o合理的知识结构包括：

合理的知识结构包括：

o（11）马克思主义马克思主义的常识；

的常识；

o（22）社会科学社会科学的基础知识：

的基础知识：

o（33）现代科学技术现代科学技术基础知识，基础知识，o（44）管理学管理学知识；

知识；

o（55）还有）还有人文学人文学知识：

知识：

o（66）社会生活社会生活知识，知识，（三）专业素质（三）专业素质n专业素质水平专业素质水平，n决定领导者搜集、筛选业务信息的能力，决决定领导者搜集、筛选业务信息的能力，决定处理专门业务的速度定处理专门业务的速度。

（四）管理素质。

o管理素质管理素质表现为领导者的能力素质。

表现为领导者的能力素质。

o管理素质管理素质决定领导者的计划、组织、指挥、控决定领导者的计划、组织、指挥、控制、协调等的管理效果。

制、协调等的管理效果。

管理五要素管理五要素o管理素质表现为八种能力素质：

管理素质表现为八种能力素质：

o（11）观察思考问题的能力；

）观察思考问题的能力；

o（22）科学决断能力。

）科学决断能力。

o（33）组织指挥能力。

）组织指挥能力。

o（44）应变能力，）应变能力，o（55）开拓创新能力。

）开拓创新能力。

o（66）沟通协调能力。

）沟通协调能力。

o（77）人际关系能力。

）人际关系能力。

o（88）表达能力。

）表达能力。

中国党政干部和美国公务员相比中国党政干部和美国公务员相比名称名称个人素质个人素质协调人际关系协调人际关系解决具体问题解决具体问题,中国党政干部中国党政干部38%43%20%美国公务员美国公务员36%25%40%；

美国企业管理：

16%44%40%o表达能力表达能力o流畅的口头表达，熟练的文字表达。

流畅的口头表达，熟练的文字表达。

（五）心理素质。

o心理素质心理素质表现为领导人的性格、气质和个性特征。

表现为领导人的性格、气质和个性特征。

o心理素质心理素质会影响到一个领导者思想的丰富性，情绪的会影响到一个领导者思想的丰富性，情绪的稳定性，兴趣的多样性。

影响到一个领导者的需要、动稳定性，兴趣的多样性。

影响到一个领导者的需要、动机、行为方式，影响到一个领导者的交往范围，同事关机、行为方式，影响到一个领导者的交往范围，同事关系，工作状态，精神状态。

系，工作状态，精神状态。

o心理素质集中表现在三个层面：

心理素质集中表现在三个层面：

o11、积极主动的性格。

、积极主动的性格。

o22、自强的自信心，、自强的自信心，o33、自我控制能力。

、自我控制能力。

（六）生理素质。

o生理素质生理素质o决定一个人的工作强度，工作长度，它是一个决定一个人的工作强度，工作长度，它是一个领导人适应外部环境的能力。

领导人适应外部环境的能力。

o十六大提出十六大提出五种能力：

五种能力：

o要有要有科学判断形势科学判断形势的能力的能力，要有要有驾驭市场经驾驭市场经济济的能力的能力，要有要有应对复杂局面应对复杂局面的能力的能力，要有要有依法行政依法行政的能力的能力，要有要有总揽全局总揽全局的能力。

的能力。

o十六届四中全会提出十六届四中全会提出五种执政能力：

五种执政能力：

o驾驭社会主义驾驭社会主义市场经济市场经济的能力，发展社会主义的能力，发展社会主义民主政治民主政治的能力，建设社会主义的能力，建设社会主义先进文化先进文化的能的能力，构建社会主义力，构建社会主义和谐社会和谐社会的能力，应对的能力，应对国际国际局势局势和处理和处理国际事物国际事物的能力，的能力，三、领导者素质提高的方法和途径三、领导者素质提高的方法和途径o影响领导者素质高低的因素，主要有两影响领导者素质高低的因素，主要有两个方面，个方面，一是主观因素，一是客观因素一是主观因素，一是客观因素。

o从主观因素来讲：

从主观因素来讲：

（一）个人修养是提高领导者素质的基础

（一）个人修养是提高领导者素质的基础o11、认识自己的、认识自己的个性特点。

个性特点。

o（11）有没有）有没有信念信念。

o（22）有没有）有没有才干才干。

o（33）有没有）有没有自信力自信力。

o22、在个人修养中、在个人修养中应注意的几个问题应注意的几个问题:

o（11）人格和责任问题。

）人格和责任问题。

o（22）理想和心态。

）理想和心态。

o（33）原则和规范。

）原则和规范。

人格和责任问题人格和责任问题理想和心态理想和心态原则和规范原则和规范o33、提高领导能力，要、提高领导能力，要实现五个转变实现五个转变:

o（11）技术型、技能型、经验型，向）技术型、技能型、经验型，向适应型能力适应型能力转变。

转变。

o（22）由控制型向）由控制型向激励型能力激励型能力转变，转变，o（33）执行型向）执行型向创造型能力创造型能力转变。

o（44）从官僚型向）从官僚型向绩效型绩效型转变。

o（55）由经验型向）由经验型向学习型学习型转变。

（二）体制改革是提高领导者素质的关键

（二）体制改革是提高领导者素质的关键o11、改革、改革领导体制。

领导体制。

o现代社会发展的一个趋势，就是越来越多的国现代社会发展的一个趋势，就是越来越多的国家注重家注重运用制度来解决人的素质问题运用制度来解决人的素质问题，这对于，这对于我国尤其重要。

因为它不仅可以减少道德教育我国尤其重要。

因为它不仅可以减少道德教育的成本，而且更重要的是一种好的制度或规定，的成本，而且更重要的是一种好的制度或规定，会以强制性和直接性而把人们引向有会以强制性和直接性而把人们引向有“素质素质”的行为。

的行为。

o22、对干部严格要求、严格管理。

、对干部严格要求、严格管理。

o33、加强对干部的培训。

、加强对干部的培训。

o44、改革分配制度。

、改革分配制度。

o提高执政能力，提高领导水平，归根到底是要提高执政能力，提高领导水平，归根到底是要从提高自身素质和能力上下功夫。

领导者只有从提高自身素质和能力上下功夫。

领导者只有努力学习，勇于实践，努力学习，勇于实践，不断扬优除劣，才能使不断扬优除劣，才能使自己的素质不断升华，能力不断提高，逐步趋自己的素质不断升华，能力不断提高，逐步趋向完善，成为一名向完善，成为一名优秀的现代领导者。

优秀的现代领导者。

谢谢大家！