全国职业院校技能大赛竞赛工业机器人自动化技术及应用项目方案申报书Word文档格式.doc
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邮政编码：
100101
申报日期：
2015.8.18
58
目录
一、赛项名称 1
二、赛项申报专家组 2
三、赛项目的 3
四、赛项设计原则 5
五、赛项方案的特色与创新点 7
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 7
七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 9
八、竞赛时间安排与流程 10
九、竞赛试题 11
十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 12
十一、奖项设置 15
十二、技术规范 16
十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 16
十四、安全保障 18
十五、企业合作意向 19
十六、经费预算方案 21
十七、比赛组织与管理 22
十八、教学资源转化建设方案 23
十九、筹备工作进度时间表 25
二十、裁判人员建议 25
二十一、其他 26
附件一 27
附件二 30
附件三 46
附件四 56
附件二 43
附件三 53
竞赛项目方案
一、赛项名称
（一）赛项名称
工业机器人自动化技术及应用。
（二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
电子信息产业、先进制造业、战略性新兴产业电子信息类。
机械设计制造、自动化
（四）赛项归属专业大类
电子信息大类—计算机类（590101）计算机应用技术
电子信息大类—计算机类（590121）嵌入式技术与应用
电子信息大类—电子信息类（590201）电子信息工程技术
电子信息大类—计算机类（590108）软件技术
制造大类—机械设计制造类（580110）计算机辅助设计与制造
制造大类—自动化类（580218）工业机器人技术制造大类—机械设计制造类（580110）
制造大类—自动化类（580218）
制造大类—机电一体化技术（580201）
制造大类—电气自动化技术（580202）
制造大类—生产过程自动化技术（580203）
制造大类—工业机器人技术（580218）
制造大类—自动化生产设备应用（580303）。
二、赛项申报专家组
本赛事由中国职教学会教学工作委员会牵头设计并申报，各高校、企业等单位共同构成。
委员会人员具体构成为：
行业成员，12人，占比8145.343%；
院校成员，1011人，占比83768.963%；
企业成员，1人，占比8.37.71%。
姓名
单位
专业
职务/职称
年龄
手机号码
邮箱
毕树生
北京航空航天大学
机器人
机器人研究所所长/教授
50
13661034670
ssbi@
鲍洁
中国职教学会教学工作委员会高职电子信息类专业教学研究会
电子信息
副主任/教授
13911809479
baojie@
罗红宇
北京华航唯实机器人科技有限公司
总经理/博士
36
18618191678
luohongyu@
陶飞
自动化学院副院长/教授/博导
35
13811436020
Ftao@
陈小艳
常州机电职业技术学院
工业机器人
主任/副教授
38
13775637763
roboconcn
@
王平嶂
济南职业学院
机械制造副院长/教授
48
13906406318
wpzcn
成立平
湖南机电职业技术学院
机械
党委书记/教授
55
13507498667
Cheng.liping168@
龙威林
天津现代职业技术学院
机电
系主任
34
13072256310
lwl_dragon
孙晓雷
芜湖职业技术学院
自动化
教务处处长
40
13705532171
75sun
杨功元
新疆农业职业技术学院
计算机
副院长/教授
42
13009602885
马晓明
深圳职业技术学院
通信
52
13823379770
maxiaoming
唐宁
厦门城市学院
45
13950056699
tangning
兰玉景
温州职业技术学院
53
13115878558
lyj
山颖
黑龙江农业工程职业学院
自动化院长/教授
49
13945006704
shanying447@
山颖罗红宇
黑龙江农业工程职业学院北京华航唯实机器人科技有限公司
自动化机器人
自动化院长/教授总经理/博士
4936
1394500670418618191678
shanying447@luohongyu@
三、赛项目的
（一）推动《中国制造2025》，推进工业机器人及其相关专业建设和教学改革
移动互联网、物联网、大数据正当红，发达国家却率先将目光重投制造业！
机器人是新时代技术碰撞的产物，大规模代替传统人力是大势所趋，同时完成工业转型也是互联网时代更加进阶的追求。
受劳动力供需矛盾、企业转型升级需求、技术快速发展及国家战略规划等因素的影响，工业机器人在中国迎来了广阔的市场发展空间。
2013年，中国工业机器人使用量3.7万台，超过日本，成为全球第一大市场；
2014年，中国工业机器人使用量达到5.6万台，行业专家一致认为，2014年已成为中国的工业机器人元年；
随着《中国制造2025》的正式发布，机器人作为十大重点发展领域之一的方向，在未来更是迎来了巨大的发展机遇与市场空间。
面对日趋火热的机器人市场，我国著名机器人专家、北京航空航天大学机器人研究所所长毕树生教授指出，我国机器人市场目前面临的问题不是谁会买，而是谁会用。
工信部2014年统计数据表明，我国工业机器人专业人才缺口达到20万，并且以每年20%-30%的速度持续递增。
由此可见，工业机器人自动化人才的急剧短缺，已经成为制约整个行业发展的重大瓶颈。
（二）产教融合，理实一体，强化专业核心技能与核心知识点
工业革命，教育先行。
通过本赛项的组织实施，瞄准工业机器人自动化集成应用前沿技术，培养机器人自动化领域高素质技术技能型人才，提升高职院校电子信息类、机电类相关专业服务产业发展能力，提高我国工业机器人自动化应用技术水平。
同时，可以检验参赛选手的机器人自动化技术应用能力、调试技能、故障诊断、维修技能以及质量、效率、成本、安全和环保意识。
赛项除检阅参赛选手的职业技能外，同时考察参赛队团队协作、组织管理、压力管理、创新思维等多方面的能力和综合素养；
提升院校专业老师的指导水平和教学能力；
引导相关院校关注“工业机器人自动化技术与应用”方面的发展趋势和最新技术；
促进高职课程的改革与创新；
为我国的工业机器人自动化技术的普及和相关人才的培养起到推动作用。
（三）以赛促教，促进工业机器人及其相关专业高素质技能型的人才培养路径构建
1、与产业需求接轨，竞赛任务与实际工作任务、教学改革相结合。
2、个人能力与团队协作相结合，职业技能与职业素养相融合。
3、考核内容与高职人才培养目标配套，与专业教学任务相结合。
4、考核内容与职业鉴定相结合，教学资源与比赛同步开发。
5、与世界技能大赛相关赛项技能点对接。
以真实生产设备为载体，以企业或实际生活中的实际任务为考核内容，并将考核内容设计成教学任务，可供院校日常教学使用，体现了竞赛与日常教学相结合的特点
四、赛项设计原则
（一）赛项设计以公开、公平、公正为基本原则，赛项使用统一的竞赛平台，由专业的设备厂家提供，且每个竞赛平台都经过严格的测试和调试检验，保证所有赛队使用同样标准条件下的比赛设备进行公平竞赛；
竞赛任务、相关的各竞赛内容向各参赛队统一公布，确保每个参赛队在比赛前得到相同的比赛信息；
比赛过程中，由经过专门遴选和培训过的人员担任竞赛裁判，保证评分的公平和公正性；
大赛同时设置监督组和仲裁工作组；
全面保证赛项整个过程的公平、公开与公正性。
（二）赛项顺应当前工业自动化的发展趋势，切合制造业技术升级发展的需求，为培养和选拔相关职业的专业人才，赛项设计将以自动化技术的集大成者——工业机器人技术为载体，结合企业先进的工艺流程、操作方法等，同时将职业院校中工业机器人、机电一体化、计算机应用、软件技术、嵌入式技术等多专业的技能和知识融合进来。
保证赛项能够涉及多技术、多行业，同时保证能够考察和培养多技能、多用量、多就业面的综合性人才。
（三）赛项内容围绕工业机器人自动化技术展开，结合企业的实际生产案例，内容涵盖了丰富的机器人、电气自动化、计算机、电子、测控、维修等符合职业岗位需求的技能和专业理论知识，涉及专业面广，企业需求量大，综合考察和培养了企业岗位所需的机器人的集成能力、PLC编程能力，机器人编程能力、工艺应用能力等多方面的技能。
（四）赛项使用成熟的工业机器人自动化技术及应用工作站竞赛平台，竞赛平台涵盖丰富的实训项目，涉及机器人、自动化、计算机、电子信息、PLC编程等多方面知识，技术先进，社会保有量高。
同时选用通用性好、社会普及率高的机器人离线编程仿真软件，保证赛项的易操作性和维护性。
北京华航唯实机器人科技有限公司的“CHL-K01型机器人实训平台”和北京百科融创教学仪器设备有限公司的“BK-A32型机器人教学平台”作为现在中高职院校开设机器人专业和课程必不可少的辅助教学实训平台，选用目前使用最多的、技术最为成熟的通用六轴机器人为设备主体，PLC作为主控单元，其电气零部件均选用国际知名厂商产品，社会保有量高，包含20余个实训项目，同时配备“RobotArt”离线编程仿真软件，其通用性好，性能稳定，操作方便，院校普及率高，在行业内具有广泛的应用。
五、赛项方案的特色与创新点
（一）本赛项以六轴工业机器人为主体设备，
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