会计专业需求调查表Word格式文档下载.doc
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性别：
年龄：
学历：
承担过的主要课程（请尽量列出）：
完成及参与的教学研究课题及科研课题（请尽量列出）：
公开发表过的论文（请尽量列出）：
二、培训模块需求调查（在对应空白处打“√”）
（一）思想道德、职教理论与信息技术（32学时）
序号
项目
内容与目标
需求程度
非常需要
需要
不需要
1
国家职业教育最新政策解读
中等职业学校教师师德教育、
职业生涯规划、传统文化教育
2
教师专业化成长与内化师德
中等职业学校教师信息化教学设计
3
职业教育课程改革及课程开发
信息技术教育（微课制作）
您认为应该添加的内容：
（二）专业知识与技能训练（24学时）
会计电算化操作
1.账套建账及初始化设置；
2.总账模块及期末转账处理；
3.固定资产模块；
4.工资模块
税收理论与实务
1.现行税制；
2.营改增后涉税知识；
3.营改增后税务处理
（三）企业实践活动（40学时）
名称
黑龙江金穗科技有限公司
1.办税实务；
2.金穗开票实务、互动；
3.财税工具；
4.Excell在财务管理中的技巧；
5.创建标准的财务表格；
6.财务数据汇总与分析；
7.制作日常财务表格。
黑龙江省税通税务师事务所有限公司
1.熟悉企业财务与会计工作流程，企业理财、会计实务与内部审计等相关实践；
2.与企业相关人员交流3.企业纳税期各税申报；
4.税控发票开票软件的使用.
广州福斯特科技有限公司
1.会计技能竞赛平台操作相关培训；
2.税务技能竞赛平台操作相关培训；
3．企业筹建期业务培训；
4.资金往来业务的核算及银行与企业之间的实际操作流程；
5.企业实际业务核算流程
（四）教学演练与实践环节（24学时）
总结专业培训和企业实践情况，进行教学方法训练，组织教学研讨与交流，开展备课、说课及教学演练等活动。
户外团队协作能力训练
1.增强学员之间的情感交流，形成积极向上、轻松和谐的组织氛围。
2.改善组织内部的沟通与信息交流，通过活动明确和认同组织目标，增强团队凝聚力。
3.通过团队协作共同完成各项任务，促使学员树立相互配合、相互支持的团队精神及合作意识，创立高绩效团队。
信息化教学设计说课比赛
鼓励学员教学方法与手段创新，组织学员教学方案设计比赛和说课比赛活动，提高学院专业教学能力。
企业实践心得体会交流
结业仪式
与学员交流实践中遇到的问题及相应解决措施，交流实践心得与体验。
三、
您的其他培训需求调查（在对应空白处打“√”，部分选项可多选）
1.您认为会计专业，教师培训的重点应该在什么地方？
□补充先进的理论知识；
□理论和实践相结合；
□弱化理论教学，强调动手能力的培训；
□其他建议
2．您认为培训时，对教学法的研究以何种形式为好？
□专家讲座；
□有经验的教师讲座；
□学员之间互相自由讨论；
3.在动手操作能力的培训方面，您认为：
□以培训教师的现场演示为主，受训学员认知即可；
□在培训教师的指导下，以受训学员实践操作为主；
□对大型、关键设备还是应以现场演示为主；
4．您认为在培训时，学习一些教育教学法的知识必要吗？
□非常必要；
□可以接受；
□基本没什么用；
□完全没必要；
5．您认为在培训时，适当培训一些先进的信息技术必要吗？
6.您认为中职骨干教师培训应该与相应的资格等级证书挂钩吗？
□完全应该；
□不强求；
□没有必要；
7．您认为在培训时的顶岗实习应该如何进行？
8.假如让您在培训中参与与会计专业相关）的工作，您愿意从事哪些工作？
9．您认为我们所设置的培训方案还存在什么问题？
10．对于本次培训方案的改进，您有什么具体建议？
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