专业建设工作总结Word文档格式.doc

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学校教育教学设施、公共设施齐全，校园布局合理，环境优美。

现开设有客户信息服务、电子商务、制药技术、食品生物工艺、航空服务、旅游服务与管理、会计电算化、计算机应用、现代农艺技术、学前教育、工艺美术、运动训练、音乐、电子电器应用与维修、畜禽生产与疾病防治、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销共17个专业。

学校严格按照教育部办公厅关于印发《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》的通知（教职成厅〔2010〕9号）和《河南省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）》的通知（豫教职成〔2011〕64号）文件精神，建立健全了专业增设、淘汰、改造的动态调整机制，优化了专业结构与布局。

一、专业运行情况

（一）原有各专业人数：

现代农艺技术、食品生物工艺、畜禽生产与疾病防治专业共有学生：

180人；

电子电器应用与维修专业有：

324人；

计算机应用专业有：

844人；

制药技术专业有：

178人；

客户信息服务和电子商务专业有：

498人；

工艺美术和音乐专业有：

198人；

运动训练专业有：

90人；

航空服务和旅游服务与管理专业有：

238人；

会计电算化专业有：

227人；

学前教育专业（联合办学）有：

311人。

综合分析：

传统专业如计算机应用、电子电器应用与维修等专业占有较大比重；

适应经济社会发展，与时俱进的特色专业如客户信息服务、电子商务等专业发展迅猛；

与县域经济发展紧密结合的专业如制药技术、食品生物工艺异军突起，形成了新老专业齐头并进的良好态势，尤其是新兴专业发展势头良好，为学校步入良性发展的快车道奠定了坚实基础。

（二）新增专业人数：

2018年新增：

汽车运用与维修和汽车整车与配件营销专业，春季招收学生78人，全年招生有望突破150人。

实现了首年招生开门红，显示了新专业良好的发展前景，为学校的专业建设和专业调整提供了有益参考和借鉴。

二、专业动态调整实施指导意见

（一）注重对各专业进行系统的升级改造，突出优秀教师团队的培养。

通过加大对教师的培养，提高各专业的整体师资力量，保障专业建设的可持续进行。

（二）以经济社会发展需要为导向，推进各专业的升级与转轨。

定期开展人才需求调研活动，调整人才培养方案，紧密围绕人才培养方案，调整专业设置结构、研制专业技能标准与考核方案。

科学设置课程体系，在加强专业技能培养同时，夯实专业基础，提高学生就业竞争力与可持续发展能力。

（三）根据专业设置规律和错位发展的原则，科学、严格地设置新专业，规划新专业建设。

定期开展人才需求的调研活动，根据经济社会发展和产业转型升级的需求，以发展目标和办学特色、办学基础为依据，对拟增设专业进行科学论证，认真规划，在具备基本的办学条件并充分考虑学生就业情况的基础上合理增设，控制重复专业设置，限制就业前景不好的专业增设。

（四）根据专业建设要素，研究制定科学合理的专业评估标准，对新专业与老专业定期开展专业评估，公布各专业年度建设相关数据。

以专业评估结果为依据，适当淘汰建设办学条件不足、发展前景不理想、招生与就业形势不乐观的专业。

（五）将专业建设质量与专业招生情况相挂钩。

以专业评估结果为依据，建立专业设置与招生规模的预警机制。

对因教学质量不高、专业设置不合理而导致专业评估连续两年靠后的专业，要减少招生数量，或隔年招生直至停止招生。

三、严格按动态调整机制优化专业设置

（一）优化专业设置

紧跟市场经济和县域经济发展步伐，适时调整专业，着力建设八大品牌专业：

电子商务、食品生物工艺、制药技术、航空服务、客户信息服务、旅游与酒店管理、计算机应用、现代农艺技术。

积极与县域主导产业食品和生物医药紧密接轨，增设食品生物工艺、制药技术专业；

为更好服务全县的电子商务和旅游产业发展，同时为豫东北支线机场培养航空服务人才，开设电子商务、现代农艺、航空服务、旅游服务与管理专业。

其中，电子商务专业已经成为省品牌示范专业，现代农艺专业是省重点专业，航空服务和旅游服务与管理专业已成为我校的一个亮点。

为服务安阳新能源汽车产业的发展，我校增设汽车运用与维修、汽车整车与配件营销专业。

（二）推行教学改革

增设“机器人指挥官”、激光技术、无人机等特色课程，推行课堂教学改革，大力提倡理实一体化教学模式。

开展课题研究，解决好课程设置与理实一体化教学模式中的问题。

开展以提高课堂教学质量为重点的校本教研活动，培养提高教师的科研意识和科研水平。

综合区域特点、市场需求、学校实际、学生需求等多种因素，做好传统专业的转、停、并，如停招建筑、护理专业，使学校专业开办真正面向市场，满足需求，呈现活力。

（三）增设特色课程

在课程设置方面，大胆增设了公共素质课程、地方文化校本课程和社团选修课程，提升了学生的技能水平、文化素养和综合能力。

总之，专业建设永远在路上，今后，我校将进一步优化专业设置，努力培养更多更好的专业技能人才，更好服务经济社会发展。

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