四年级下册湘教版《花团锦簇》PPT课件下载推荐.ppt
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123小游戏:
小游戏:
问题:
做纸花的方法与步骤是什么?
1、去书中找答案(P18、P19)。
2、小组讨论,总结汇报。
小小组学学习活活动:
用叠绕的方法完成不同形状用叠绕的方法完成不同形状的纸花。
的纸花。
要求:
1、每位成员呈现不同形态、每位成员呈现不同形态的花朵(如花骨儿、含苞待的花朵(如花骨儿、含苞待放、完全盛开)。
放、完全盛开)。
2、小组合作,将花朵插入、小组合作,将花朵插入花盆中,做出花团锦簇的效花盆中,做出花团锦簇的效果。
果。
请组长到前面将本组成果展示出来!
第一张有花仙子哦,隐藏在笑脸后面!
幻灯片音频文件都是女儿的声音,自己录的,亲们自己录哦,百度文库幻灯片音频文件都是女儿的声音,自己录的,亲们自己录哦,百度文库不能一起上传音频文件不能一起上传音频文件第一张音频:
第一张音频:
小朋友们好,我想邀请你们到我的百花园去做客,好不好小朋友们好,我想邀请你们到我的百花园去做客,好不好呀?
呀?
第三张音频:
鲜花太容易凋谢,要怎样才能留住美丽呢?
第十五张音频:
小朋友们太棒了,有这么多花陪着我,我再也不会寂寞第十五张音频:
小朋友们太棒了,有这么多花陪着我,我再也不会寂寞了,谢谢你们!
了,谢谢你们!
第十四张音频:
轻音乐第十四张音频:
轻音乐花团锦簇教学设计教学目标:
1、了解关于花艺的常识和习俗,并能运用于生活中去。
2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
3、能抓住花形特征,制作出自己喜欢的花。
4、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
学情分析:
手工课由于准备材料较多,很多时候孩子们并不能备齐,所以手工实践有所欠缺。
不过大部分学生也能较好地表现立体造型,并能大胆地发挥想象。
但还有一部分学生空间感较弱,实践运用能力较差,有待进一步地提高。
教学重难点:
掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
教学难点:
能抓住花形特征,制作出自己喜欢的花。
用具准备:
剪刀、胶水、绉纹纸、脱水或浆糊等教学过程:
课前交流:
孩子们今天开心吗?
那笑一笑吧!
一、创设情境我发现孩子们的笑容真灿烂,像盛开的花儿一样漂亮!
哇,把美丽的花仙子都吸引过来了!
听,花仙子在说话呢!
“小朋友们好,我想邀请你们到我的百花园去做客,好不好呀?
”(欣赏花的图片)花的世界是多么令人神往呀,人们不仅用花来表达情感,还用花来装扮生活!
那你们知道什么花适合送给什么人?
有怎样的象征意义?
也就是花语?
生:
康乃馨、红玫瑰、黄玫瑰、百合花的作用可真大,可是花仙子却说:
“鲜花太容易凋谢,要怎样才能留住美丽呢?
”生:
照相、画画、干花、纸花今天老师也带来了这样一束不会凋谢的花,你能用一个词语来形容你看到这花的感受吗?
同学们想不想做出同样漂亮的纸花?
今天,我们就一起来制作纸花,走近花团锦簇的世界吧!
(板书课题)探究方法老师先请你看欣赏千姿百态的纸花。
这些纸花美吗?
你想自己制作出同样漂亮的纸花吗?
想要做出漂亮的纸花,得先了解花的结构。
你知道花是由哪些部分组成的吗?
花瓣、花萼、花蕊、花茎你们看,虽然花的外形各有不同,但结构却基本是一样的。
了解了花的结构,那怎样才能做出千姿百态的纸花呢?
咱们一起来探究一下吧。
老师从这里抽出两朵不一样的花,拆开,你们认真观察,看看能发现什么?
(在展台下拆花,并根据学生发现的花瓣形状在黑板上画下来)你们发现,要做出不同的花,奥秘在哪里?
我们的发现:
原来不同形状的纸花的区别在于花瓣造型的不同!
同学们的观察力真强,老师给你们竖起大拇指!
在咱们的生活中,还有很多不一样的花,你们能试着自己设计两种不同花的花瓣吗?
想在脑海里,请生汇报。
这些花瓣有很多是咱们生活中见过的花,这说明孩子们都有一双善于观察的眼睛,也说明艺术是来源于生活的,只要同学们用心去观察,就能发现生活中的美!
接下来老师想要再考考你们,看看谁的眼力最棒!
(花与花瓣的搭配)通过刚才的小练习与小游戏,相信同学们对纸花的制作已经有了初步的认识。
那要做出更漂亮的纸花,到底要经过哪几个步骤,才能完美完成呢?
带着这个问题,同学们打开课本第18页:
1、默看教材,在书中找答案(P18、P19)。
生汇报制作纸花的方法和步骤咱们已经知道了,先看看老师的示范吧!
(边示范边讲解,点讲叠绕)三、学习活动接下来就看同学们的表演了,请一位同学来读一读学习活动和要求。
小组学习活动:
用叠绕的方法完成不同形状的纸花。
1、每位成员呈现不同形态的花朵(如花骨儿、含苞待放、完全盛开)。
2、小组合作,将花朵插入花盆中,做出花团锦簇的效果。
四、展示评价生评:
请各小组的组长把本组的作品展示到讲台上,请同学评一评:
你最喜欢哪个小组的花?
你觉得哪个小组做的花形状最漂亮,种类最多?
五、拓展作业课后用所学的纸花装扮我们的生活,送给我们爱的人!
在花仙子的感谢声中,在孩子们的掌声中愉快地结束