小学四年级奥数教程第六讲PPT文档格式.ppt
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它的解题方法非常灵活，需要我们熟悉已学过四则运算规则，熟知和、差、积、商四则运算规则，熟知和、差、积、商”的位数特征。
的位数特征。
多层次多角度地进行分析、诊断和推理，最终将算多层次多角度地进行分析、诊断和推理，最终将算式补充完整。
从而培养逻辑思维能力和推理能力。
式补充完整。
一、横式算式谜例例11：
把：
把、分别填在适当的圆圈中，并在长分别填在适当的圆圈中，并在长方形中填上适当的整数，可以使下面的两个等式都成方形中填上适当的整数，可以使下面的两个等式都成立。
此时，正方形中的数是几？
立。
9137=1241825=9137=1241825=解：
解：
9137=1241825=9137=1241825=例例22：
在下列式中的空格内填入：
在下列式中的空格内填入0-60-6这这77个数字，使它们个数字，使它们分别组成两道等于分别组成两道等于20042004的等式，你知道该怎么填吗？
的等式，你知道该怎么填吗？
=2004=2004=2004=2004解：
=2004=2004=2004=2004442200116633445522003344115566例例33：
给下面一道式子添上一个括号，它就可以成为等：
给下面一道式子添上一个括号，它就可以成为等式。
你知道怎样添吗？
式。
11223344556677889=20049=2004解：
112233（4455667788）9=20049=2004例例44：
“恭贺读者新年快乐恭贺读者新年快乐”表示着八个连续自然数，表示着八个连续自然数，且知道且知道“恭恭贺贺读读者者新新年年快快乐乐”，你，你能写出下面这道等式来吗？
能写出下面这道等式来吗？
（恭贺（恭贺-读）读）（者新（者新年快）乐年快）乐=2004=2004解：
恭解：
恭=9=9，贺，贺=8=8，读，读=7=7，者，者=6=6，新，新=5=5，年，年=4=4，快，快=3=3，乐乐=2=2等式为：
（等式为：
（989877）（65654343）2=20042=2004例例55：
如果如果x-yx-y=6,=6,且且x+yx+y=112=112，那么，那么xx和和yy各代表什么各代表什么数？
数？
如果如果+=24+=24，且，且=22，那么，那么和和各代各代表什么数？
表什么数？
这两题都可以用替换思维求解。
x=59x=59，y=53y=53=8=8，=16=16二、竖式算式谜二、竖式算式谜例例66：
在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，：
在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。
使算式成立。
17901790+8-8-20512051解：
1717+882052059090-114411558800110099999999例例77：
在下面算式的：
在下面算式的各填上一个合适的数字，使算式各填上一个合适的数字，使算式成立。
成立。
11323233323225251831831132323332322525183183说明：
在解决乘法算式谜时，要注意进位和尾数的说明：
在解决乘法算式谜时，要注意进位和尾数的分析。
分析。
445588880033001144555500例例88：
42423535220042423535220033884466332222554411661166例例99：
求下面算式中字母所代表的数字。
：
ABCABCDCDCBEABEAFAGHFAGHFIGAAFIGAA解：
A=4B=9C=2D=3E=8F=1G=7H=6I=5A=4B=9C=2D=3E=8F=1G=7H=6I=54924923232984984147614761574415744例例1010：
下面算式中，不同汉字表示不同的数字，相同：
下面算式中，不同汉字表示不同的数字，相同汉字表示相同的数字，如果巧汉字表示相同的数字，如果巧+解解+数数+字字+谜谜=30=30，那，那么，么，“数字谜数字谜”所代表的三位数是什么数？
各汉字所代表的三位数是什么数？
各汉字代表的数字是什么？
代表的数字是什么？
谜谜字谜字谜数字谜数字谜解数字谜解数字谜+赛解数字谜赛解数字谜巧解数字谜巧解数字谜解：
“数字谜数字谜”代表的三位数是代表的三位数是965965巧巧=2=2，赛，赛=1=1，解，解=8=8，数，数=9=9，字，字=6=6，谜，谜=5=555656596596589658965+18965+189652896528965
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