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课堂讨论课堂讨论分析三次对话，探究问题：

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为他有尊严！

”你是怎么理解这句话的？

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板书设计板书设计尊尊严严开端开端经过经过（11）难民受款待难民受款待年轻人年轻人先干活先干活再吃饭再吃饭不干活不干活不吃饭不吃饭维护尊严维护尊严赢赢得得尊尊重重为人捶背为人捶背获得食物获得食物留在庄园留在庄园成为好手成为好手结局结局成为石油大王成为石油大王接受食物接受食物（26）（7）教师总结教师总结主题解说:

课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。

在一个寒冷的冬天，在逃难额路上，他饥饿难忍但还是拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家东西，只能在帮忙干完活以后，才吃这份食物。

后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。

从这件事可以体会到，只有尊重己，才能得到别人的尊重，尊严是人生巨大的财富。

扩展阅读扩展阅读哈默哈默：

美国企业界最具传奇色彩：

美国企业界最具传奇色彩的人物之一，有人称他是沟通东的人物之一，有人称他是沟通东西方贸易的西方贸易的“和平使者和平使者”，有人，有人赞他是精通百业的赞他是精通百业的“万能商人万能商人”，更有人惊叹他是有魔力的，更有人惊叹他是有魔力的“商商业精灵业精灵”。

阿曼德。

阿曼德哈默，他曾哈默，他曾受到列宁的亲切接见；

与赫鲁晓受到列宁的亲切接见；

与赫鲁晓夫、勃列日涅夫建立了友谊；

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与利比亚国王是莫逆之交；

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林林为难地。

林林为难地问旁边的朋友。

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