《礼物》作文指导修改后3PPT文件格式下载.ppt

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送你一个篮球，也许是想祝你身体健康；

送你一个玩具，也许是想祝你天天快乐送你一个玩具，也许是想祝你天天快乐细细回忆：

细细回忆：

你送过谁礼物？

都送了些你送过谁礼物？

都送了些什么？

什么？

送时的心情是怎样的？

礼物是一缕礼物是一缕（ll）冬日的阳光冬日的阳光,温暖着人们的心田温暖着人们的心田;

礼物是一丝柔柔的春风礼物是一丝柔柔的春风,吹走了心中的烦恼吹走了心中的烦恼；

礼物是一条涓（礼物是一条涓（junjun）涓的溪流涓的溪流,唱响了深情的赞歌唱响了深情的赞歌；

礼物更是一杯芬芳的美酒礼物更是一杯芬芳的美酒,陶醉了人们的生活陶醉了人们的生活。

“来，看看爸爸给你买的生日来，看看爸爸给你买的生日礼物。

礼物。

”“喜欢吗？

喜欢吗？

”“爸爸，对不起。

爸爸，对不起。

”“傻孩子，十五岁了，还尽说傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。

傻话。

”“你长大了。

你长大了。

”“怎么了，你哪儿不舒服吗？

怎么了，你哪儿不舒服吗？

”“其实，爸爸，这次我仍是第其实，爸爸，这次我仍是第一。

一。

”回到家，女儿已经将饭做好了。

回到家，女儿已经将饭做好了。

“来，看看爸爸给你买的生日礼物。

来，看看爸爸给你买的生日礼物。

”他他拉着拉着女儿的手说。

女儿女儿的手说。

女儿诧异诧异地跟着他地跟着他出了家门，蓦地，女儿出了家门，蓦地，女儿惊异惊异了。

了。

一滴，又一滴一滴，又一滴他这才发现，女他这才发现，女儿的泪正一滴一滴往下落。

儿的泪正一滴一滴往下落。

“喜欢吗？

”他问女儿，半晌，女儿才他问女儿，半晌，女儿才抬起头抬起头，“爸爸，对不起。

”“傻孩子，十五岁了，傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。

还尽说傻话。

”他他摸了摸摸了摸女儿柔软的头女儿柔软的头发，又轻轻发，又轻轻擦去擦去女儿脸上的泪女儿脸上的泪，“你长你长大了。

大了。

”他长长他长长舒了一口气舒了一口气，这才发现，这才发现，女儿眼里竟又女儿眼里竟又蓄满了泪蓄满了泪。

“怎么了，你怎么了，你哪儿不舒服吗？

哪儿不舒服吗？

”他他焦急焦急地问，女儿慢地问，女儿慢慢慢抬起头抬起头，轻轻地说：

，轻轻地说：

“其实，爸爸，其实，爸爸，这次我仍是第一。

这次我仍是第一。

”“来，看看爸爸给你来，看看爸爸给你买的生日礼物。

买的生日礼物。

”“怎么了，你哪儿不怎么了，你哪儿不舒服吗？

舒服吗？

”“其实，爸爸，这次其实，爸爸，这次我仍是第一。

我仍是第一。

”他拉着女儿的手说。

女儿诧异地跟他拉着女儿的手说。

女儿诧异地跟着他出了家门，蓦地，女儿惊异了。

着他出了家门，蓦地，女儿惊异了。

一滴，又一滴一滴，又一滴他这才发现，他这才发现，女儿的泪正一滴一滴往下落。

女儿的泪正一滴一滴往下落。

“喜欢喜欢吗？

吗？

”他问女儿，半晌，女儿才抬起他问女儿，半晌，女儿才抬起头，头，“爸爸，对不起。

”“傻孩子，傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。

十五岁了，还尽说傻话。

”他摸了摸他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪，上的泪，“你长大了。

”他长长舒了他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪。

满了泪。

“怎么了，你哪儿不舒服吗怎么了，你哪儿不舒服吗？

”他焦急地问，女儿慢慢抬起头，他焦急地问，女儿慢慢抬起头，轻轻地说轻轻地说：

“其实，爸爸，这次我仍其实，爸爸，这次我仍是第一。

是第一。

”在父女的对话前添加动作和在父女的对话前添加动作和神态的描写，更能体会到父亲为女神态的描写，更能体会到父亲为女儿送礼物、女儿收到礼物的心情。

儿送礼物、女儿收到礼物的心情。

拉着拉着诧异诧异惊异惊异摸了摸摸了摸焦急焦急抬起抬起蓄满了蓄满了泪泪一滴，又一滴一滴，又一滴抬起抬起擦去擦去长长舒了一口长长舒了一口气气我们可以通过人物的语言、动作、我们可以通过人物的语言、动作、神态等描写来表达送礼物、收到礼物神态等描写来表达送礼物、收到礼物时的心情。

时的心情。

习作要求习作要求：

1.1.写一写你收礼物或送礼物写一写你收礼物或送礼物的那一刻。

的那一刻。

2.2.运用习作金钥匙的描写方运用习作金钥匙的描写方法，写出真情实感。

法，写出真情实感。

描写动作的词语：

手舞足蹈手舞足蹈欢呼雀跃欢呼雀跃又蹦又跳又蹦又跳捧腹大笑捧腹大笑喜出望外喜出望外一蹦三尺高一蹦三尺高描写神态的词语：

描写神态的词语：

眉开眼笑眉开眼笑微微一笑微微一笑喜上眉梢喜上眉梢和颜悦色和颜悦色笑逐颜开笑逐颜开满面春风满面春风眉飞眼笑眉飞眼笑描写心情的词语：

描写心情的词语：

兴奋兴奋激动激动喜悦喜悦欢乐欢乐惊喜惊喜开心开心轻松轻松兴高采烈兴高采烈心旷神怡心旷神怡心花怒放心花怒放欣喜若狂欣喜若狂迫不及待迫不及待砰砰直跳砰砰直跳兴奋不已兴奋不已手舞足蹈手舞足蹈欢呼雀跃欢呼雀跃又蹦又跳又蹦又跳捧腹大笑捧腹大笑喜出望外喜出望外一蹦三尺高一蹦三尺高眉开眼笑眉开眼笑微微一笑微微一笑喜上眉梢喜上眉梢和颜悦色和颜悦色笑逐颜开笑逐颜开满面春风满面春风眉飞眼笑眉飞眼笑兴奋兴奋激动激动喜悦喜悦欢乐欢乐惊喜惊喜开心开心轻松轻松兴高采烈兴高采烈心旷神怡心旷神怡心花怒放心花怒放欣喜若狂欣喜若狂迫不及待迫不及待砰砰直跳砰砰直跳兴奋不已兴奋不已习作要求习作要求：

1.1.写一写你收礼物或送礼物的那一刻。

写一写你收礼物或送礼物的那一刻。

2.2.运用习作金钥匙的描写方法，写出运用习作金钥匙的描写方法，写出真情实感。

真情实感。

文章是写出来的，文章是写出来的，写文章的能力是写文章的能力是“改改”出来的。

出来的。

1、先自己小声读，自我检查时是否做到真情实感。

2、同桌互相检查，修改习作中的错字、病句。

请同学们按照修改要求，给自己的习请同学们按照修改要求，给自己的习作改一改，再加上作改一改，再加上开头开头和和结尾结尾，并且选，并且选择你满意的择你满意的题目题目，写出一篇精彩的习作。

，写出一篇精彩的习作。

1.1.以礼物名称命题；

以礼物名称命题；

2.2.以文中关键词句命题；

以文中关键词句命题；

3.3.以故事背后的情意命题；

以故事背后的情意命题；

谢谢！