感谢信慰问信PPT格式课件下载.ppt

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标题有三种形式。

（一）标题。

1.用文种用文种“感谢信感谢信”作标题。

作标题。

2.由感谢对象和文种组成标题，如由感谢对象和文种组成标题，如致致医院的感谢信医院的感谢信。

3.由写信方、感谢对象及文种组成的标题，由写信方、感谢对象及文种组成的标题，如如中国足球队致全国球迷的感谢信中国足球队致全国球迷的感谢信。

标题的位置在第一行，居中、醒目。

四、结构及写法四、结构及写法

（二）称谓

（二）称谓写感谢对象的名称。

如感谢对象是单位，写感谢对象的名称。

如感谢对象是单位，写单位全称或规范化简称；

如感谢对象写单位全称或规范化简称；

如感谢对象是个人，在个人姓名后加是个人，在个人姓名后加“同志同志”、“先生先生”、“女士女士”或职务等尊称。

称谓或职务等尊称。

称谓后加冒号。

称谓的位置在标题下空一行，后加冒号。

称谓的位置在标题下空一行，顶格写。

顶格写。

（三）（三）正文正文要满怀感激之情写感谢信的内容，主要写要满怀感激之情写感谢信的内容，主要写三方面内容：

三方面内容：

1.精要地叙述对方给予自己关心、支持和帮精要地叙述对方给予自己关心、支持和帮助的先进事迹，表达自己由衷地感激之情。

助的先进事迹，表达自己由衷地感激之情。

2.热情赞扬对方的可贵精神，评价对方精神热情赞扬对方的可贵精神，评价对方精神境界及其行为的社会价值。

境界及其行为的社会价值。

3.再次表示感谢和祝愿。

正文的位置在称谓再次表示感谢和祝愿。

正文的位置在称谓下一行，左空两个格写起。

下一行，左空两个格写起。

（四）结语（四）结语又叫致敬语，以又叫致敬语，以“此致敬礼此致敬礼”或或“致以致以最诚挚的敬礼最诚挚的敬礼”作结。

作结。

（五）落款（五）落款包括署名和日期，在单位名称或个人姓包括署名和日期，在单位名称或个人姓名的正下方，写发信的日期。

有些感谢信名的正下方，写发信的日期。

有些感谢信加公章，以示确凿。

加公章，以示确凿。

五、写作要点五、写作要点u要写明感谢事项。

要写明感谢事项。

u要感情真挚，评价恰当。

要感情真挚，评价恰当。

u要语言精练，篇幅简短。

（要语言精练，篇幅简短。

（200字左右）字左右）例文例文感谢信感谢信xxxxxxxx电缆有限公司于电缆有限公司于xxxx年年xx月月xx日在南京举行隆重开业日在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。

上级机关及全国各地单位的领导，世贺电、贺函和贺礼。

上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆界各地的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一如既典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一如既往与各方加强联系，往与各方加强联系，进行进行更广泛、更广泛、更友好的合作。

更友好的合作。

xxxxxxxx电缆有限公司电缆有限公司董事长董事长:

xxx:

xxx总经理总经理:

xxxxxxx年年xx月月xx日日例文感感谢谢信信公路局：

公路局：

我院秘书系我院秘书系等四名学员，前不久在贵局毕业实等四名学员，前不久在贵局毕业实习两个多月，得到了贵局领导和办公室人员政治上的热情习两个多月，得到了贵局领导和办公室人员政治上的热情关怀，业务上的耐心指导，生活上的悉心照顾。

同学们实关怀，业务上的耐心指导，生活上的悉心照顾。

同学们实习的时间虽然不长，却取得了很好的成绩，达到了预期的习的时间虽然不长，却取得了很好的成绩，达到了预期的实习目的。

实习目的。

贵局领导和工作人员热心支持教育事业的精神贵局领导和工作人员热心支持教育事业的精神使我们深受感动，为此，特向贵局表示衷心的感谢使我们深受感动，为此，特向贵局表示衷心的感谢!

并决并决心以你们为学习榜样，忠诚党的教育事业，为党和国家培心以你们为学习榜样，忠诚党的教育事业，为党和国家培养更多优秀的人才。

养更多优秀的人才。

此致此致敬礼！

敬礼！

学院学院（印）（印）年七月一日年七月一日补上残缺的内容高州师范分院实习队致小学的感谢信尊敬的小学校领导和全体教职工：

高师实习队在贵校的教育实习即将结束，籍此离别之际，我们诚挚地对贵校领导和广大教职工表示由衷的感谢！

3月9日，我们到达贵校并开始为期一个月的教育实习。

在生活上，贵校为我们解决了住宿和伙食问题，让我们能够全身心的投入到教育实习工作中去。

在工作上，贵校给我们每位实习生安排了经验丰富的班主任指导老师和教学指导老师。

在他们的指导和帮助下，我们逐渐熟悉了作为一名班主任需要处理的各项班级事务，学会了如何去管理班级，如何去了解学生；

更重要的是他们为我们展示了一堂又一堂精彩的语文课，我们通过听课、批改作业、备课、试讲和上课，逐渐完成了我们的教学实习任务。

在教学指导老师的悉心指导下，我们还顺利地完成了一堂公开课，得到了带队老师的肯定。

我们忘不了贵校领导为我们提供的优越实习条件；

我们忘不了贵校教师严谨的教学风格，精湛的教学技艺和博大的爱生心怀；

我们更忘不了同学们带给我们的活力与快乐，是你们给予了我们展示的机会和舞台！

？

高州师范分院实习队二九年四月六日高州师范分院实习队致小学的感谢信尊敬的小学校领导和全体教职工：

回到学校以后，我们会牢记在这里学到的一切知识，并把它和自己的专业知识紧密的联系起来，不断的完善自己，为成为一个优秀的教师努力奋斗。

最后，我们实习小组16位同学再次向贵校表示感谢，感谢校领导对我们的关心和帮助，感谢各指导老师对我们的悉心指导！

祝贵校全体师生员工身体健康，万事顺意！

祝贵校教育事业蒸蒸日上！

高州师范分院实习队二九年四月六日高州师范分院实习队致高州师范分院实习队致小学的感谢信小学的感谢信尊敬的尊敬的小学校领导和全体教职工：

小学校领导和全体教职工：

33月月99日，我们到达贵校并开始为期一个月的教育实习。

在生活上，贵校日，我们到达贵校并开始为期一个月的教育实习。

在生活上，贵校为我们解决了住宿和伙食问题，让我们能够全身心的投入到教育实习工作中为我们解决了住宿和伙食问题，让我们能够全身心的投入到教育实习工作中去。

在工作上，贵校给我们每位实习生安排了经验丰富的班主任指导老师和去。

在他们的指导和帮助下，我们逐渐熟悉了作为一名班主任需教学指导老师。

更重要要处理的各项班级事务，学会了如何去管理班级，如何去了解学生；

更重要的是他们为我们展示了一堂又一堂精彩的语文课，我们通过听课、批改作业、的是他们为我们展示了一堂又一堂精彩的语文课，我们通过听课、批改作业、备课、试讲和上课，逐渐完成了我们的教学实习任务。

在教学指导老师的悉备课、试讲和上课，逐渐完成了我们的教学实习任务。

心指导下，我们还顺利地完成了一堂公开课，得到了带队老师的肯定。

贵贵校校领导和领导和教职工教职工热心热心帮助我们实习帮助我们实习的精神的精神令人令人深受感动，为此，特向深受感动，为此，特向贵贵校校表示衷心的感谢表示衷心的感谢!

并决心以你们为学习榜样，并决心以你们为学习榜样，回到学校以后，我们会牢记回到学校以后，我们会牢记在这里学到的一切知识，并把它和自己的专业知识紧密的联系起来，不断的在这里学到的一切知识，并把它和自己的专业知识紧密的联系起来，不断的完善自己，为成为一个优秀的教师努力奋斗。

完善自己，为成为一个优秀的教师努力奋斗。

高州师范分院实习队高州师范分院实习队二九年四月六日二九年四月六日一、概念一、概念是以组织或个人的名义向对方表示慰问而是以组织或个人的名义向对方表示慰问而写作的书信。

写作的书信。

二、作用二、作用能够体现组织的温暖，社会的关怀和人与能够体现组织的温暖，社会的关怀和人与人之间深厚情谊，给人以继续前进和克服人之间深厚情谊，给人以继续前进和克服困难的力量、勇气和信心。

困难的力量、勇气和信心。

三、特点三、特点针对性、鼓励性、真诚性、亲切性针对性、鼓励性、真诚性、亲切性四、种类四、种类可分为先进慰问、遇灾慰问和节日慰问三种。

可分为先进慰问、遇灾慰问和节日慰问三种。

（一）先进慰问。

向作出重大贡献以及取得突出成

（一）先进慰问。

向作出重大贡献以及取得突出成绩的集体或个人表示慰问。

这种慰问信侧重赞扬功绩的集体或个人表示慰问。

这种慰问信侧重赞扬功绩，如对在抗震救灾和保卫国家和人民生命财产安绩，如对在抗震救灾和保卫国家和人民生命财产安全等重大社会活动中作出卓越贡献的人民解放军、全等重大社会活动中作出卓越贡献的人民解放军、公安干警等的慰问。

公安干警等的慰问。

（二）遇灾慰问。

对遭受意外灾难，蒙受严重损失，

（二）遇灾慰问。

对遭受意外灾难，蒙受严重损失，遇到巨大困难的集体或个人表示慰问。

这种慰问信遇到巨大困难的集体或个人表示慰问。

这种慰问信侧重同情、安抚和鼓励，如对灾区人民的慰问。

侧重同情、安抚和鼓励，如对灾区人民的慰问。

（三）节日慰问。

这种慰问信侧重强调节日意义，（三）节日慰问。

这种慰问信侧重强调节日意义，赞扬有关人员取得的成绩或做出的贡献。

如春节对赞扬有关人员取得的成绩或做出的贡献。

如春节对英雄模范人物及军烈属的慰问；

教师节对教育工作英雄模范人物及军烈属的慰问；

教师节对教育工作者的祝贺；

者的祝贺；

“三三八八”节对妇女同志的问候。

节对妇女同志的问候。

五、结构模式级写法五、结构模式级写法结构由标题、称谓、正文、结语、落款组成。

结构由标题、称谓、正文、结语、落款组成。

（一）标题

（一）标题标题有三种形式：

标题有三种形式：

一是用文种一是用文种“慰问信慰问信”作标题；

作标题；

二是由慰问对象和文种组成标题，如二是由慰问对象和文种组成标题，如致致的感谢信的感谢信；

三是由写信方、慰问对象及文种组成的标题，三是由写信方、慰问对象及文种组成的标题，如如北大学生致北京申奥代表团的慰问信北大学生致北京申奥代表团的慰问信。

（二）称谓

（二）称谓写慰问对象的名称。

如慰问对象是单写慰问对象的名称。

如慰问对象是单位，写单位全称或规范化简称；

如慰位，写单位全称或