任务驱动型精品作文审题立意强化训练教师doc.docx

任务驱动型精品作文审题立意强化训练教师doc.docx

《任务驱动型精品作文审题立意强化训练教师doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任务驱动型精品作文审题立意强化训练教师doc.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

任务驱动型精品作文审题立意强化训练教师doc

......

任务驱动型作文审题立意强化训练一师

一、【解读特点】

任务驱动型作文是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作

为题目材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。

在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自

己独到的认识见地；具有较强的针对性、说理性。

高考作文题，之所以都能引起强烈的社会关注，说到底，就是这种“国考”

本身，既是一种人才选拔的工具，更应该是一种体现特定时代社会文化品格的

表征。

看这些年轻的中国公民是否心智成熟，在特定时代的社会洪流下，能否

有着自己的独立价值与责任使命，拷问我们的教育进行知识传授的时候，会不

会陷于过度工具化与技术化的误区，是否能为这个时代培养出具有健康的文化

价值观的现代公民。

例如高考江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”两道作文就属

于任务驱动型作文。

以及近期的游客在故宫文物上刻字、流行的头上长草、中

国大妈广场舞等新闻，把时评的热点题目，重新拿来作为作文题，就是期望唤

起学生对时事新闻的关注，正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与和

管理社会事务的意识和能力。

一个对社会并不关心的人，很难写出让人叫好的

任务驱动型作文。

参考材料

......

◆任务驱动型作文的基本特征

讲究“针对性、准确性、说理性、思想性”。

尤其要注重准确性和说理性。

任务驱动型作文是指对一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的

重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。

它的特点主要是从

具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，

澄清事实，说明真相。

◆任务驱动型作文发表观点的几种形式

任务驱动型作文写作，最重要的环节就是就事论事，就是对事件本身进行直接

的评论。

一般有三种类别：

一是赞扬式，即对人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的

理由。

二是批评式，即对人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道

德等方面找出反对的依据

三是建议式，即提出自己对事件中某个问题的建设性意见。

参考材料

......

二、【写作指导】

◆任务驱动型作文写作四要求：

1.选取恰当的立意（立意新）2.确定鲜明独到的观点（观点辣）

3.搜集典型有力的论据（论据杂）4.运用严密有趣的语言（语言趣）

◆任务驱动型作文应尽量体现“五味”：

（1）新味。

细心触摸社会的潮流，寻找新颖的题材。

（2）杂味。

以事实说话，古今中外、天南地北的材料可以信手拈来。

（3）辣味。

思想深刻，讴歌时让读者喜，抨击时让读者怒，具有立场鲜明的

战斗性。

（4）趣味。

语言议论机智、幽默风趣，选择让读者感兴趣的题材。

（5）诗味。

语言简短铿锵而又含义深刻，富于哲理，让读者读罢掩卷而长

思。

参考材料

......

◆技法点击

（1）要学会就事论事。

就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说

评“事”不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。

（2）要为自己的评判写出分析和理由。

评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨

是非、明事理的效果。

能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，

这样的任务驱动型作文才是好文章。

①叙事议论不蔓不枝。

举例新颖，最后一句分析回扣中心。

确定一个中心句，

并阐明确定中心句的依据。

②论点方面。

要做到论点明确，一般有两种方式：

ａ开门见山，开宗明义。

ｂ

卒章显志，画龙点睛。

只有做到论点明确，才能有的放矢。

③论据方面。

参考材料

......

不去关注身边时事要闻，热点的科技动态等等，论据就不新颖，就做不到

共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性（有新因素的历史素材）相

结合，点（详写事例）和面（略写事例）相结合，叙议相结合，论据就不能为

论点服务。

④论证方面，论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。

一般可以有以下几

种分析方法：

因果分析法，假设分析法，条件分析法，意义分析法，比较分析

法，辩证分析法。

做到叙议结合的论证才是有力的论证。

◆审题立意

1、任务驱动型作文的材料，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教

训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。

在命题上，

此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

在审题立意上，可以抓住中心

事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。

2、任务驱动型作文一般可分为就事论事和就事论理两类。

所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，主要就材料本

身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；不要求作过多的材料

外的拓展和延伸，另立炉灶，否则就会出现离题或偏题问题；

参考材料

......

所谓就事论理，就是对事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，

而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

就事论

理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，

必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。

▲【材料示例】

1.游客在故宫大缸刻字

【审准题意】

批评游客行为，要尊重保护文物（就事论事）

根源在于文明素质低下、公德心缺失、（就事论理）

体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个社会的盲目浮躁（就事论理）

中国式旅游在国际上成为一种标签，直接影响国家形象。

2.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到

参考材料

......

校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体

所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力

谁任”的“侉”字时卡了壳。

这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精

神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，

确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得

抄袭。

1、把握材料的中心内容：

顾秉林校长“卡壳之失”

2、选取一个侧面、一个角度立意：

1）为顾校长辩护：

不能求全责备

2）批评顾校长：

①为何不未雨绸缪-——就事论事

②根源在于缺乏责任心——借题发挥和联想（就是论理）

3．首场大学生保姆拍卖会在京举行

参考材料

......

来自四川和黑龙江等多所高校的10名大学生在北京的中国首场“大学生保姆拍

卖会”上亮相。

经过两个小时的竞拍,6名大学生获得了保姆工作,年薪最高为4?

15万元。

【素材点拨】

面对“就业难”的困境,只要大学生们放下架子,适应社会,解放思想,大胆尝试,找一

份工作并不是梦想。

从另一个角度看,大学生从事保姆工作,也不能不说是一种知

识和人才的浪费。

【构思方向】

（1）适应;

（2）解放思想;（3）勇于尝试;（4）珍惜知识和人才。

4．请以下面的新闻为素材，写一篇作文。

《新京报》2月3日报道，北京731路公交车上,一名外国乘客因其提出违规停车

的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”司机和售票员笑

脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》，做到了“打不还手，骂不还

口”。

参考材料

......

一、选取角度：

1、司机和售票员的忍让态度，你持何态度？

2、对外国乘客的无理取闹，你有什么感想？

二、吃透材料，选取角度（选角度）（对于司机和乘务员的忍让，你持何态

度？

）

（一）反对忍让

1.触及到了人格及民族尊严。

2.纵恶消弭了正气，助长了邪恶。

3.《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。

（二）赞成忍让

1.表现了一个大国公民的气度和修养。

2.他们的行为既无损国格”也无损人格。

3.以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境

参考材料

......

◆选材：

要求选用富于时代性、思想性的典型素材，选用与所给材料相似或相

对的素材来分析：

如高考辽宁卷的写作，就应围绕“明星代言”的相关的现象案例、前因后

果来选材。

故宫大缸遭刻字的新闻类似材料：

承德避暑山庄石碑遭“泼墨”、博物馆大殿

门扇、楠木雕饰被割掉古床博物馆遭参观者“砸场”、埃及神庙惊现“到此

一游”、北京西便门城墙四处“海誓山盟卢浮宫名画被游客“个性签名”

无心之失故宫文物被科研工作者“误伤”耶稣画像惨遭“毒手”变猴子

达·芬奇名作失色成“LED屏幕”圆明园文物误变“土豪金”唐代石佛被重

塑成水泥佛。

▲开头

适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回顾。

应找出事件的主题，针对主题，

应用言简意赅、掷地有声的语言亮出自己观点。

即迅捷入题，方能吸引读者，

震撼人心。

例如：

参考材料

......

蔡铭超先生拍而不买，致使天价兽首流拍，本人认为这一行为得不偿失。

（《蔡先生所为得不偿失》——明确提出自已的观点）

在法国举行的拍卖会上，蔡铭超先生以天价拍下圆明园文物——兔首、鼠

首，但拒绝付款。

有人认为这是一出闹剧，但我要为蔡先生鼓掌。

蔡先生的这一行为无疑是一种爱国精神的体现。

（《为蔡先生鼓掌》——适

度描述事件主体并提出自己的观点）

关于观点，一定要掷地有声，拒绝平庸。

一个平庸的观点、人云亦云的观

点，是没有太大价值的。

相反，如果我们从一些常人想不到的角度去思考问题，

就会提出新颖的观点，形成自己有个性的观点。

▲主体