SDS霍兰德职业兴趣测试及解析.docx
《SDS霍兰德职业兴趣测试及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《SDS霍兰德职业兴趣测试及解析.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
SDS霍兰德职业兴趣测试及解析
霍兰德职业倾向测验量表
姓名：
性别：
年龄：
学历：
日期：
本测验量表将帮助您发现并确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地帮助我们做出求职择业或专业选择的决策。
本测验共七个部份，每部份测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。
第一部份您心目中的理想职业（专业）
对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来，并说
明理由。
请在所填职业/专业的右测按其在你心目中的清晰程度或具体程度，按从很朦胧/抽象到很清晰/
具体分别用1、2、3、4、5来表示，如5分表示它在你心中的影象非常清晰。
一、职业/专业：
清晰/具体程度：
理由：
职业/专业：
理由：
清晰/具体程度：
职业/专业：
清晰/具体程度：
理由：
以下第二、三、四部份每个类别下的每个小项皆为是否选择题，请选出比较适合你的，与你的情况相符的项目，并按有一项适合的计1分的规则统计分值，将相应分值填写在第六部份的统计项目中。
第二部份您所感兴趣的活动
下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的，计1分，不喜欢的不计分。
请将答案直接写在第5页答题纸上。
R:
实际型活动统计（）
S:
社会型活动统计（）
1、装配修理电器或玩具
1、或单位组织的正式活动
2、修理自行车
2、参加某个社会团体或俱乐部活动
3、用木头做东西
3、帮助别人解决困难
4、开汽车或摩托车
4、照顾儿童
5、用机器做东西
5、出席晚会、联欢会、茶话会
6、参加木工技术学习班
6、和大家一起出去郊游
7、参加制图描图学习班
7、想获得关于心理方面的知识
8、驾驶卡车或拖拉机
8、参加讲座会或辩论会
9、参加机械和电气学习班
9、观看或参加体育比赛和运动会
10、装配修理机器
10、结交新朋友
I:
调查型活动统计（）
E:
事业型活动统计（）
1、读科技图书或杂志
1、鼓动他人
2、在实验室工作
2、卖东西
3、改良水果品种，培育新的水果
3、谈论政治
4、调查了解土和金属等物质的成份
4、制疋计划、参加会议
5、研究自己选择的特殊问题
5、以自己的意志影响别人的行为
6、解算术或数学游戏
6、在社会团体中担任职务
7、物理课
7、检查与评价别人的工作
8、化学课
8、结交名流
9、几何课
9、指导有某种目标的团体
10、生物课
10、参与政治活动
A:
艺术型活动统计（）
C:
常规型（传统型）活动统计（）
1、素描/制图或绘画
2、参加话剧/戏剧
3、设计豕具/布置室内
4、练习乐器/参加乐队
5、欣赏音乐或戏剧
6、看小说/读剧本
7、从事摄影创作
8、与诗或吟诗
9、进艺术（美术/音乐）培训班练习书法
10、练习书法
1、整理好桌面与房间
2、抄写文件和信件
3、为领导写报告或公务信函
4、检查个人收支情况
5、打字培训班
6、参加算盘、文秘等实务培训
7、参加商业会计培训班
8、参加情报处理培训班
9、整理信件、报告、记录等
10、写商业贸易信
第二部份您所擅长获胜的活动
下面列举若干种活动，请选择你能做或大概能做的事。
请将答案直接写在第5页答题纸上。
R:
实际型能力统计（）
S:
社会型能力统计（）
1、能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具
2、知道万用电表的使用方法
3、能够修理自行车或其它机械
4、能够使用电钻订、磨床或缝纫机
5、能给家具和木制品刷漆
6、能看建筑设计图
7、能够修理简单的电气用品
8、能修理家具
9、能修理收录机
10、能简单地修理水管
1、有向各种人说明解释的能力
2、常参加社会福利活动
3、能和大家一起友好相处地工作
4、善于与年长者相处
5、会邀请人、招待人
6、能简单易懂地教育儿童
7、能安排会议等活动顺序
8、善于体察人心和帮助他人
9、帮助护理病人和伤员
10、安排社团组织的各种事务
I:
调研型能力统计（）
E:
事业型能力统计（）
1、懂得真空管或晶体管的作用
2、能够列举三种蛋白质多的食品
3、理解铀的裂变
4、能用计算尺、计算器、对数表
5、会使用显微镜
6、能找到三个星座
7、能独立进行调查研究
8、能解释简单的化学
9、能理解人造卫星为什么不落地
10、经常参加学术的会议
1、担任过学生干部并且干得不错
2、工作上能指导和监督他人
3、做事充满活力和热情
4、有效利用自身的做法调动他人
5、销售能力强
6、曾作为俱乐部或社团的负责人
7、向领导提出建议或反映意见
8、有开创事业的能力
9、知道怎样做能成为一个优秀的领导者
10、健谈善辩
A:
艺术型能力统计（）
C:
常规型能力统计（）
1、能演奏乐器
2、能参加二部或四部合唱
3、独唱或独奏
4、扮演剧中角色
5、能创作简单的乐曲
6、会跳舞
7、能绘画、素描或书法
8、能雕刻、剪纸或泥塑
9、能设计板报、服装或家具
10、能写一手好文章
1、会熟练的打印中文
2、会用外文打字机或复印机
3、能快速记笔记和抄写文章
4、善于整理保管文件和资料
5、善于从事事务性的工作
6、会用算盘
7、能在短时间内分类和处理大量文件
8、能使用计算机
9、能搜集数据
10、善于为自己或集体做财务预算表
第四部份你所喜欢的职业
下面列举了多种职业，请认真地看，请选择你有兴趣的工作，有一项计1分，不太喜欢
或不关心的工作不选，不计分。
请将答案直接写在第5页答题纸上。
R:
实际型职业统计（）
S:
社会型职业统计（）
1、飞机机械师
1、街道、工会或妇联干部
2、野生动物专家
2、小学、中学教师
3、汽车维修工
3、精神病医生
4、木匠
4、婚姻介绍所工作人员
5、测量工程师
5、体育教练
6、无线电报务员
6、福利机构负责人
7、园艺师
7、心理咨询员
8、长途公共汽车司机
8、共青团干部
9、电工
9、导游
10、火车司机
10、国家机关工作人员
I:
调研型职业统计（）
E:
事业型职业统计（）
1、气象学或天文学者
1、厂长
2、生物学者
2、电视片编制人
3、医学实验室的技术人员
3、公司经理
4、人类学者
4、销售员
5、动物学者
5、不动产推销员
6、化学者
6、广告部长
7、教学者
7、体育活动主办者
8、科学杂志的编辑或作家
8、销售部长
9、地质学者
9、个体工商业者
10、物理学者
10、企业管理咨询人员
A:
艺术型职业统计（）
C:
常规型职业统计（）
1、乐队指挥
1、会计师
2、演奏家
2、银行出纳员
3、作家
3、税收管理员
4、摄影家
4、计算机操作员
5、记者
5、薄记人员
6、画家、书法家
6、成本核算员
7、歌唱家
7、文书档案管理员
8、作曲家
8、打字员
9、电影电视演员
9、法庭书记员
10、电视节目主持人
10、人员普查登记员
第五部份您的能力类型简评
下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。
您可先与同龄人比较出自己在每一方面的能力,然后斟酌后对自己的能力作评估。
请在表中适当的数字上画圈，数值越大表明您的能力越强。
注意，请勿画同样的数字，因为人的每项能力不会完全一样的。
表A:
R型
I型
A型
S型
E型
C型
机械操作能力
科学研究能力
艺术创作能力
解释表达能力
商业洽谈能力
事务执仃能力
7
7
7
7
7
7
6
6
6
6
6
6
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
表B:
R型
I型
A型
S型
E型
C型
体育技能
数学技能
音乐技能
交际技能
领导技能
办公技能
7
7
7
7
7
7
6
6
6
6
6
6
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
第六部份统计
测试内容
R型
实际型
I型
调杳型
A型
艺术型
S型
社会型
E型
事业型
C型
常规型
第二部份
兴趣
第三部份
擅长
第四部份
喜欢
第五部份A
能力
第五部份B
技能
总分
请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列:
型型
型
型
9种因素（见所附工作价值标准）。
现在请您在
这一部份测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的其中选出最重要的两项因素，并将填入下面相应空格上。
霍兰德职业兴趣测试解析
职业兴趣类型的职业对应分类体系
（一）人格类型与职业环境的适配
现实型：
（R）
共同特点：
愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于
具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：
喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。
对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：
技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
R（现实型）职业类别：
木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生
动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器和电器师。
研究型：
（I）
共同特点：
思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：
喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并
将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。
如科学研
究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
I（研究型）职业类别：
气象学才、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科
学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技工作者。
艺术型：
（A）
共同特点：
有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。
做事理想化，追求完美，不重实际。
具有一定的艺术才能和个性。
善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：
喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行
为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。
不善于事务性工作。
如艺术方面
（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人）
升级会员 