四级阅读英语选词填空练习答案Word格式文档下载.docx
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4.选J此处应填形容词。
由But转折可知此句表明的观点与认知派研究专家whostudyvariousaspectsofmentallife的观点“物质奖励有害”相反，因此可以推出此处应填的形容词是表示“物质奖励”的意思的词，选项中只有monetary符合题意。
5.选G此处应填动词。
由But转折可知，此举表明的观点与前者即行为学家所持的观点一致，原文为“适当地给予奖励刺激确实……创造力”，选项中只有aid“有助于（刺激）”符合题意。
6.选M此处应填形容词。
从原文来看，如果孩子们知道他们在为获得奖励而努力，并能专注于相对……的任务，他们就会表现出很大的创造力，因此只有challenging符合题意。
7.选C由ititseasytodo结构可知，此处应填动词。
由此句中But转折与前一句中showthemostcreativity可以推出，此处应填的词应与showhemost表达的意思相反，且与destroy意思相近，故选项中只有kill符合题意。
8.选H此处应填形容词。
由此句中highgrades和uninspired可以推出此处应填的词应与high形成对比，故只有ordinary符合。
9.选N由空格前的and可知，此处应填动词。
可选项有avoid和restore，但由tighten可推出，既然是使平分标准严格，那么就会有高分和低分，也会有不及格，故只有restore“恢复”符合题意。
avoid“避免（不及格）”不符合原文意思。
10.选B很明显此处应填名词。
原文为“实行所谓象征性奖励，在努力提高学生创造力方面有……，”可选项有promise和hope，而hope是一般人主观的愿望，希望，但此处强调的是“……有实现的可能性，有前景”，故排除hope而选promise。
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1.选O很明显此处应填形容词。
可选项有higher和further，原文为“根据答案反复提出。
。
问题“，但higher一般强调的是层次上的高低，因此不能用来修饰question，故只有further“更进一步的”符合题意。
2.选M此处应填形容词且能与of构成固定搭配。
可选项有awake和aware，由前一句中belowthelevelofconsciousness（即unconsciousness）和此句中however转折可以推出，此处应填与consciousness意思相近的形容词，故排除awake“警觉的”，而选aware。
3.选J由空格后的andmeaning可知，此处应填名词，与meaning构成并列结构。
原文为“我们会意识到沟通的存在，通常是在我们遇到难题或……与文章意思不符的时候”，故只有expectations“所猜测的意思”符合题意。
4.选B很明显此处应填动词且能与with搭配。
可选项有converse和deal，从句意来理解，不同的人……文章不同，但由于文章主要说明的是读者与文章之间的沟通方式，故排除deal“处理”而选converse“谈话。
5.选D因关系代词which指代的是comprehension，可知此处应填动词的被动形式。
但由Theformer和thewordsonhepage可推出前一种人是从文中的字词去理解文章，而字词只能是被写在文中，因此只有written符合题意。
6.选I此处应填形容词。
由Theformer和Thelatter可知，此处是将两种人的对话方式进行比较，故可选项有higher和better，但由前面提到的后一种人对文章所做的interpreting，criticizing，analyzingandexamining可知，这些都属于对文章更高层次的理解，因此选higher。
7.选C显然此处应填副词。
可选项有equally和absolutely，但由another可推出，文章是在分别说明两种对话方式，而没有突出哪个更重要，故排除absolutely而选equally。
8.选A此处是将“process”conversation与“content”conversation形成对比，故可选项有opposed和compared，但asopposedto是固定搭配，因此排除compared。
9.选F从句子结构来看，此处缺的是employ的宾语，再从选项中看，能与employ形成动宾搭配且符合题意的只有strategies，故选strategies。
10.选E此处应填动词的被动形式。
选项中有developed“提高，加强”和compared“比较”能与ability构成动宾搭配，但从句意理解，通常高级读者与文章进行“程序对话”的能力……，故只有developed符合题意。
3
1.选I）。
由该句中的has可知，此处应填动词过去式，且表达的含义应和后面的consider…unimportant相近，故应排除contained和expressed而选择ignored。
2.选A）。
此处应填名词，但能与后面over构成固定搭配的名词只有priority，故排除了criticism和motivation。
3.选M）.由空格前面的and可知，此处应填副词和freely并列。
从句意来理解，在没有拼写困难的情况下，怎样鼓励学生自由且……地表达自己，选项中只有confidently“自信地“符合题意。
4.选N）。
很明显这里应填形容词，选项中terrible，difficult后接事物名词something，只有adventurous和bright可用来形容somebody（child），再由后面的playsafe“不冒险”，可排除adventurous而选择bright。
5.选E）。
由前一句中的belikelyto“playsafe”和空格前的avoid可以推知，此处所填词的意思应与playsafe表达的意思相反，故选项中只有adventurous符合题意。
6.选K）。
很明显此处应填动词的一般现在时，可选项有encourage和persuade。
由That’swhy知本句与前一句构成因果关系，而前一句说的是学生往往会用他们拼写范围内的词写文章，从而选择避免用那些不会的词，故由此可推知此句应理解为老师鼓励学生用字典，因此排除persuade而选encourage。
7.选H）。
此处应填形容词。
由空格后面的toomanyspellingerrors和illegible可知，这篇文章是写的很糟，而不是很难理解。
故排除difficult而选terrible。
8.选B）。
此处应填名词。
由后半句中asadreflectionontheteacher可知，前半句是在指责学生，故选项中只有criticism符合题意。
9.选C）。
此处填动词过去式，本句中由which引导的从句是对essay的解释，剩余选项中contained和expressed，根据句意，文章……儿童内心感受的一些好的表达，故只有contained符合题意。
10.选G）。
根据句意，如果老师更注重学生思想的表达的话，会给学生更大的动力去寻求提高；
故排除motive“动机，原因”而选motivation。
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ANSWERS：
1.选D由or可知，此处应填名词，并且所填名词和stress词语词性相同，选项中有anxiety和aspiration，但由最后一段中worryingmore可推出，压力会给运动员造成过多的焦虑，而不是渴望，故排除aspiration而选anxiety。
2.选I由or可知，此处应填动词的现在分词形式，且表达的意思应与quitting相近，故排除选项中的enjoying而选dropping“不再做（某事）”。
3.选N此处应填形容词。
从原文“成长过程的最初几年是了解自己的......时期。
”可选项有cautious和critical，由后文中的valuableexperiences和beusedthroughouttheirlives可推出，成长的最初几年是了解自己的关键时期，而不是谨慎时期。
故排除cautious而选critical。
4.选G此处应填动词，且能与with构成搭配。
可选项有settle和cooperate，而settlewithsb.意为“同某人解决（法律上的争端）"
显然不符合题意，因此选cooperate“合作”。
5.选H此处应填副词。
可选项有greatly和hardly，由take......toheart可推出，教练和父母的反馈信息会极大地影响年轻运动员，故排除hardly而选greatly。
6.选F由also可知，此处应填与aware对应的形容词。
因此，可选项有cautious和critical，但that从句解释的是参与体育运动不能成为孩子们的工作，故只有cautious符合题意。
7.选A此处应填名词。
由that可知，此处应填与outcome意思相反的词，故只有process“过程”符合题意，选项中procedure强调的是“程序”，故排除。
8.选C由句中的insteadof可知，此处应填动词的现在分词形式。
根据worrying和insteadof可推出，此处应填与worrying意思相反的词，因此，选项中只有enjoying符合题意。
9.选L此处应填动词，且能与on构成搭配。
可选项有settle和focus，但从句意来理解，比赛后，许多父母和教练......比赛结果，而且总是在挑剔年轻人在比赛中的表现。
settleon“决定，同意：
，显然与句意不符，故排除settle而选focus，focuson在此意为“看重"
.
10.选B此处应填形容词。
但选项中的形容词有high和intense，应为这个形容词由来修饰名词level，而intense
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