广播电视作品分析PPT推荐.ppt

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1、美术片：

动画片2、纪录片：

文献片、风光片3、科教片：

4、故事片：

A、风格、题材和内容：

B、体裁：

四、电影艺术的审美特征视听造型性画面运动性时空自由性艺术综合性：

1、现代科技与艺术；

2、综合各种姊妹艺术第二节电视艺术电视就是远距离传送画面产生和发展的三个阶段：

1、黑白2、彩色3、多路传播与卫星传播分类：

新闻类、专题类、文艺类和服务类文艺类：

电视剧、电视综艺节目、电视艺术片电视剧单剧本：

独立的故事和情节。

连续剧：

不止一集，后集的情节与前集一般都有关联，人物的角色和表演一般也都是连续的。

系列剧：

有几个主要人物贯穿全剧，但故事情节并不连贯，每集都是一个完整的、独立的故事，观众可以连续收看，也可以任意选看其中的几集。

电视小品：

映时间短，人物、情节都比较简单，常常撷取生活中的一件小事或人的一个特征，迅速及时地反映生活的某个侧面。

电视艺术的审美特征技术性介入性迅速性第三节影视作品一、层次：

1、影视艺术语言：

镜头、声音、画面、色彩2、影视艺术形象：

视觉、听觉、试听综合3、影视艺术意蕴：

情感性、思想性二、影视作品的主要特点

（一）视听性：

视听再现性；

视听奇观性

（二）文学性：

故事情节；

叙事方式（三）人文性：

普世价值；

人本思想；

批判精神第四节影视艺术的基本表现手段一、镜头1、景别：

远景、全景、中景、近景、特写2、视点：

客观视点、主观视点3、角度：

平摄、俯拍、仰拍4、运动镜头：

推、拉、摇、移、跟5、长镜头：

相对应于短镜头：

三十秒以上相对应蒙太奇：

不间断，完整的镜头分为：

纪实性长镜头和场面调度长镜头6、特殊镜头：

特技镜头、多画面镜头、变速镜头慢镜头、快镜头7、空镜头：

只有景物没有人物的镜头，又称景物镜头。

常用于介绍环境背景、交代时间空间、抒发人物情绪、推进故事情节、表达作者态度，具有说明、暗示、象征、隐喻等功能，在影片中能够产生借物喻情、见景生情、情景交融、渲染意境、烘托气氛、引起联想等艺术效果，在银幕的时空转换和调节影片节奏方面也有独特作用。

二、画面1、构图主要是指电影画面中物体的布局与构成方式（广义）电影构图是结合被拍摄对象（动态和静态的）和摄影造型要素，按照时间顺序和空间位置有重点地分布、组织在一系列活动的电影画面中，形成统一的画面形式（细致的讲）构图的构成要素主体：

画面（镜头）中作者主要想体现的人或者物。

主体是画面（镜头）中主要表现对象，在画面（镜头）中起主导作用。

陪体（衬体）：

画面（镜头）中作者为了体现主体的某种特征或意义所故意加上去的人或者物陪体是画面（镜头）中次要表现对象，起陪衬、渲染主体的作用。

与主体关系密切环境：

即主体和衬体所处的环境平衡与非平衡构图平衡构图即均衡构图：

给人以满足的感觉，结构完美无缺，安排巧妙，对应而平衡。

镜头（画面）给人以宁静平和感，但又不是绝对对称的呆板无生气。

常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。

非平衡构图：

色彩上的不均衡、光线上的不均衡、主体衬体间的不均衡开放式构图与封闭式构图开放式构图：

作者所展现的镜头（画面）的主体思想往往存在于镜头（画面）之外；

不是把观众的视觉感受局限的可视的“具像画面”之内，而是引导观众突破画框限制，产生画面外空间联想，达到扩展固定画框的空间，突破画框局限的目的。

从而增加了镜头（画面）的容量。

特点：

1、画面主体不一定放在画中心，以强调主体与画外空间的联系；

2、画面形象不完整，以强调画外空间的存在，以及和画外空间的有机联系；

3、故意破坏构图的均衡、不谐调，使画面经常处于不均衡到均衡，不谐调到谐调的多样变化之中；

4、借助于声音构成画外空间，而且往往是声画分立（蒙太奇中详细介绍）封闭式构图：

封闭式构图形式的画面是相对独立、相对封闭的,画框是画内空间与画外空间的严格界限；

所讲述的事件以及所要表达的思想完全体现在镜头（画面）中特点：

1、封闭式构图通过画框内的视觉形象展现事物封闭式构图的画内空间即是画面的全部表意空间，画面反映的元素通过直观的视觉形象全部呈现给欣赏者；

2、封闭式构图的画内空间相对独立；

3、封闭式构图的画内空间是平衡的开放构图与封闭构图的区别1.主体方面:

a.开放式构图不一定把主体放在几何中心或趣味中心的位置b.封闭式构图习惯于把主体放在几何中心或趣味中心2.形象完整:

a.开放式构图画面形象不完整，以强调画外空间的存在，以及和画外空间的有机联系b.封闭式构图则一般讲究画面完整性。

比如拍人和物的特写镜头，虽然是表现人和物的局部也注意画面结构的完整性。

3.构图方面:

a.开放式构图故意破坏构图的均衡、不谐调，使画面经常处于不均衡到均衡，不谐调到谐调的多样变化之中b.封闭式构图十分讲究构图均衡2、影像构图的元素：

光效、色彩、影调层次、虚实对比、远近对比、大小对比，高低对比1、光效：

正面光、侧前光、正侧光、逆光、顶光2、色彩：

黑白、彩色、单色、变色3、影调：

亮调、暗调、中间调三、声音人物语言讲话，言语语言：

独白、对白、旁白音乐：

器乐、声乐及其二者的综合。

有源音乐（画内音乐）无源音乐（画外音乐配乐）音响：

除语言及音乐外的各总声音四、声画关系声画组合的形式声画组合的形式声画同步：

指的是声音和画面内容一致，画面表现到什么地方，声音就停留到什么地方，声画是一个相辅相成的复合观赏体，一般情况是声音从属于画面：

对话补充人物活动内容，音乐节奏和听觉节奏相符，自然音响和环境协调，声和画是一个整体，观众在看其画时，又闻其声，达到视听互补的艺术效果，它加强了画面的真实感，提高了视觉形象的感染力。

声画分立：

画面中的声音和形像不相吻合、不同步、互相离异的蒙太奇技巧。

声画分立意味着声音和形像摆脱了互相间的制约，而具备了相对的独立性。

它们通过分离的形式，在新的基础上求得和谐和统一。

声画分立的直接结果，是突出了声音的作用，使它从依附于形像的从属地位解放出来，成为独立的艺术元素。

典型的样式：

空镜头与画外音的结合声画对位：

声音和画面形像分别表达不同的内容，各自独立发展，即在形式上不同步、不合一，但两者又彼此对列、彼此配合、彼此策应，分头并进而又殊途同归，从不同方面说明同一事物的涵义的。

能产生声音和画面形像各自原来不具备的新的寓意，包括对比、象征、比喻等效果，给人以独特的审美享受。

静默：

有声影视作品中，声音在画面突然消失。

五、蒙太奇（montage）：

所谓的蒙太奇就是指镜头之间剪辑和组接，即将一部影片的各种镜头在某种顺序和延续时间的条件中组合起来的创作方法。

三层含义：

1、技术层面：

剪辑和组接2、艺术层面：

基本结构手段和叙事方式3、美学层面：

创作思维，贯穿整个摄制过程两大类型：

叙事和表意链接一：

蒙太奇的发展法国的卢米埃尔兄弟为首的早期电影制作者并不懂得蒙太奇。

法国梅里爱采用戏剧艺术的手段来表现电影故事。

这时的镜头剪接还只是为了完成对故事的叙述美国电影导演鲍特进行了更深入的探索。

美国导演格里菲斯自觉地把蒙太奇作为艺术手段。

孤独的别墅一个国家的诞生“最后一分钟营救”的经典蒙太奇。

真正全面论述蒙太奇的价值和规律的是20世纪20年代以爱森斯坦、普多夫金和库里肖夫为代表的前苏联蒙太奇学派。

链接二：

前苏联蒙太奇学派的贡献普多夫金认为：

“每一个物象是死的只有把这个物象和其它许多个别的物象放在一起时候，这个物象才被赋予电影的生命。

”普多夫金还指出，只改变一个场面中镜头的次序而不改变镜头本身，就足以改变一个场面的意义。

爱森斯坦认为几个镜头相连，产生了原来镜头本身表达不了的意义，这就是蒙太奇的意义。

库里肖夫进行了一次实验，证明改变镜头可以产生新的意义。

链接三：

库里肖夫效应苏联电影导演列夫库里肖夫为了弄清蒙太奇的并列作用，做了一项有名的镜头剪接实验。

他给俄国名演员莫兹尤辛拍了一个毫无表情的特写镜头，分别接在一盆汤、一个作游戏的孩子和一具老妇人的尸体镜头前面，出乎意外的是，他发现观众看到了演员的“表演”，即：

看到汤时表现出饥饿感，看到孩子时表现出喜悦，看到老妇人尸体时表现出悲伤。

而实际上这都是由于镜头的组接使观众产生了联想。

从这个试验中，库里肖夫得出结论：

造成电影情绪反应的，不是单个镜头的内容，而是几个画面之间的并列，是镜头组接和剪辑的作用。

这就是所谓库里肖夫效应。

第二章第二章影视批评与影视作品评析影视批评与影视作品评析影视批评之于影视影视批评之于影视创作，犹如亚历山大创作，犹如亚历山大港的灯塔。

港的灯塔。

是一次解读，一是一次解读，一次去蔽，一次指引，次去蔽，一次指引，也是一次艺术心灵的也是一次艺术心灵的敞开。

敞开。

第一节第一节影视批评影视批评什么是什么是影视批评影视批评？

所谓影视批评，是以影视作品欣赏为基础，以影视理论为指导，以各种具体的影视现象（包括影视剧作家、影视剧创作、影视欣赏以及影视理论批评等）作为研究对象的一种创作性文化活动，其中心是对具体影视作品进行分析判断和评价，揭示作品在思想蕴含和艺术技巧方面的价值。

问题问题11：

影视批评在影视艺术学中的位置影视批评在影视艺术学中的位置？

1.1.从传播角度看从传播角度看：

创作创作欣赏欣赏影视作品影视作品批评批评发展发展艾布拉姆斯艾布拉姆斯镜与灯镜与灯中，列举了创作者、世中，列举了创作者、世界、艺术文本、欣赏者四要素。

界、艺术文本、欣赏者四要素。

影视批评参与影视创作、理解以及与世界沟影视批评参与影视创作、理解以及与世界沟通交流的全过程。

通交流的全过程。

2.2.从学科发展的角度：

从学科发展的角度：

问题问题22：

批评与欣赏、鉴赏、读解批评与欣赏、鉴赏、读解、评析评析？

AA、欣赏：

欣赏：

接受者对艺术作品领悟和情感体验的过程，以感性为主。

BB、鉴赏：

鉴赏：

在鉴定、比较中的欣赏。

从艺术形态的具体感受出发，又诉诸于一定的理性认识。

CC、读解：

读解：

是鉴赏与批评的一个中间环节，重在突出理性的分析。

DD、评析：

、评析：

分析评论。

在对艺术品进行一定的分析指后做相对的评论。

EE、批评：

批评：

在读解的基础上，以某种批评理论和批评方法为参照，进一步对作品的意义进行创造性的开掘、阐释和理论升华。

一、影视批评的特点一、影视批评的特点1、主观与客观的统一、主观与客观的统一2、理性与感性的统一、理性与感性的统一3、科学与艺术的统一、科学与艺术的统一二、影视批评的作用二、影视批评的作用影视批评对影视鉴赏与创作以及整个影视艺影视批评对影视鉴赏与创作以及整个影视艺术的发展都具有不可缺少的导引与推动作用，是术的发展都具有不可缺少的导引与推动作用，是深化影视审美、促进影视创作、推动影视理论发深化影视审美、促进影视创作、推动影视理论发展的重要动力所在。

展的重要动力所在。

表现为三个方面：

1、探讨影视艺术的成败得失，总结经验教训。

、探讨影视艺术的成败得失，总结经验教训。

2、提高人们鉴赏影视艺术的能力和水平。

、提高人们鉴赏影视艺术的能力和水平。

3、推动影视艺术理论的发展，加深影视艺术规、推动影视艺术理论的发展，加深影视艺术规律的认识，从而促进影视艺术的健康发展。

律的认识，从而促进影视艺术的健康发展。

三、影视批评的类型三、影视批评的类型赏析型影视批评（新闻式影视批评）：

赏析型影视批评（新闻式影视批评）：

通俗