二年级下册阅读训练.docx

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二年级下册阅读训练

★秋风爷爷

天高了，地宽了！

乐得秋风爷爷到处跑……

秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！

秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了营养好！

秋天秋天真美丽。

天高了！

地宽了！

庄稼丰收了，一抹金、一抹银，画出一幅好风景；秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……

1、本文一共有〔   〕个自然段，第6自然段共有〔   〕句话。

2、填上合适的量词。

   一〔  〕秋风      一〔   〕蝴蝶      一〔   〕气

   一〔  〕浪花      一〔   〕小河      一〔   〕好风景

3、从文中找出以下词语的近义词。

   处处〔      〕     快乐〔      〕     漂亮〔      〕

4、读第4自然段，用“△”标出文中表示动作的词。

5、秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，             ，一会儿抖落一只     蝴蝶，一会儿抖落一只     蝴蝶，一会儿抖落一只     蝴蝶。

这里的“蝴蝶”指的是            。

6、用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

四季我都爱

春是〔      〕的，夏是〔      〕的，秋是〔      〕的，冬是〔      〕的。

我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在花瓣上滚来滚去、晶莹剔透的露珠。

我爱夏天，爱那葱葱茏茏、密密层层的枝叶，爱在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，爱那水池中亭亭玉立的荷花。

我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一望无际的金色稻田。

我爱冬天，爱那纷纷扬扬飘落的雪花，爱那在风雪中勇敢怒放的蜡梅。

我爱四季，四季我都爱。

1、本文共有〔   〕个自然段，请标出自然段序号。

2、选择合适的词语填入文中的括号内。

   寒冷     凉爽     炎热     温暖

3、找出文中与“葱葱茏茏”结构相同的词语填入下面的括号中。

  〔            〕        〔            〕

4、文中与“怒放”意思相同的词语是〔      〕

①亭亭玉立      ②飘落      ③盛开

5、想一想，连一连。

    春            骄阳似火

    夏            桃红柳绿

    秋            滴水成冰

    冬            桂子飘香

6、课文的第2至5自然段是按照〔   〕顺序写的。

①事情发展      ②时间      ③地点变化

★月亮和萤火虫

月亮看见孩子们拍着手儿正在唱儿歌，仔细一听，唱的是“萤火虫”。

她非常嫉妒，愤愤地说道：

“哼，萤火虫有什么稀罕！

”

于是，月亮便对着孩子们嚷道：

“别唱啦，别唱啦！

萤火虫那么一点点微弱的光，有什么值得唱的？

嘿，你们瞧我皎洁的银辉洒遍大地，照得夜空如同白昼。

可怜的小小萤火虫，能和我比吗？

”

说着，月亮放肆地大笑起来，一直笑弯了嘴巴。

地上的孩子见月亮那样傲慢，心里很不愉快。

这是，一个大嗓门的男孩子仰着头，冲着月亮大声说：

“我知道，你自己不会发光，你身上的光是太阳公公给你的！

萤火虫的光虽然微弱，却是自己发出来的！

”

月亮听了，害羞极了，连忙把脸藏在厚厚的云层里，很久都不好意思出来……

1、本文一共有〔   〕个自然段，标出自然段的序号。

2、给加点的字选择正确的读音。

   值得〔dé  de〕           照得〔dé de〕夜空如同白昼

   跳得〔dé  de〕真远       得〔dé  de〕意

3、从文中找出以下词语的近义词。

   稀奇〔      〕     骄傲〔      〕     赶紧〔      〕

4、月亮为什么会嫉妒萤火虫？

请用“        ”画出有关句子。

5、月亮害羞了，是因为她自己不会             ，身上的光都是          给的，而萤火虫发出的光虽然微弱，却是                            。

6、“可怜的小小萤火虫，能和我比吗？

”这句话的意思是      〔    〕

         ①可怜的小小萤火虫，不能和月亮比。

         ②可怜的小小萤火虫，可以和月亮比。

4

★雨后

又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔啊！

雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下去，安全地降落在地面上。

雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好似一座七色桥。

我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬即逝，仿佛在跟我捉迷藏。

雨后，庭院中的花朵好似洗过了澡，显得生意盎然，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁壮。

泥泞的道路上好似抹上了一层润滑油，许多动物都出来溜达了！

雨后的空气清新，万物也显得特别有生气。

雨后，是我最喜爱的一刻。

它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。

我喜欢雨后的一切！

1、本文共有〔   〕个自然段，请标出自然段序号。

2、添上合适的量词。

   一〔      〕伞兵             一〔      〕彩虹

   一〔      〕七色桥           一〔      〕润滑油

3、根据意思找出文中相应的词语写在括号里。

  〔1〕转眼间就消失了。

                    〔        〕

  〔2〕散步，闲走。

                        〔        〕

4、“雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

”这句话中，把           比作           。

请你用“         ”在文中再画出一个这样的句子。

5、“我”为什么最喜欢雨后这一刻呢？

请用“      ”画出文中的有关句子。

6、“我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬即逝，仿佛在跟我捉迷藏。

”这里的“它”是指                。

5

★雾

清晨，我从梦中醒来，看见窗外浓雾笼罩，白茫茫的一片。

我打开窗户，伸出头，这雾给人以轻纱扑面的〔感受    感觉〕，好似是神仙漂洗纱时，不小心让白纱〔飘落    洒落〕人间。

远处的景物时隐时现，假设有假设无，就像海市蜃楼一般神秘莫测。

渐渐地，雾淡了，太阳出现了，路上的行人也多了起来，但人们仍如神仙般漫步在薄雾中。

雾，更淡了。

终于，雾完全消失了，就像它悄悄地来一样。

远处的景物也恢复了往常的样子。

1、本文一共有〔   〕个自然段，标出自然段的序号。

2、用“\”划去文中括号里不正确的词语。

3、找出短文中的两组反义词。

  〔       〕——〔      〕     〔       〕——〔      〕    

4、照样子，写词语。

时隐时现    〔            〕      〔           〕

5、清晨，窗外浓雾笼罩，               的一片。

渐渐地，雾         ，        出现了。

后来，雾                ，远处的景物恢复了往常的样子。

6、浓雾笼罩时，“我”看到了远处怎样的景色？

用“            ”画出有关句子。

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印〔yìn〕。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵〔ěｒ〕料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新"船"，继续前进。

一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出以下各词的反义词。

前进--〔  〕短暂--〔  〕附近--〔   〕 

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：

______________________________； 

周游___________________________________。

海中乘船周游，一举两得，指的是________________________。

3、鱼印乘的"船"指的是___________________。

4、鱼印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐，这个"美餐"是指___________________________。

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！

一天，突然从天上传来一阵叫声：

“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！

”     

大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。

绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。

人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。

但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。

有的人看了，说：

“绿孔雀不是骗大家吗？

”    

但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝变了样。

一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。

绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。

1．给短文加一个恰当的题目。

2．在第一自然段中找出一对反义词。

〔        〕------〔        〕     

3．用   画出描写橄榄坝原来的样子的句子。

4．作者写橄榄坝现在的样子是按由〔    〕到〔    〕的顺序来安排材料的。

具体写了哪些事物，用画出。

5．你从这篇短文中悟出了什么道理？

春蚕   

蝴蝶，素有"飞动的花"的称号，可见它的美丽；金鱼，素有"水中之花"的美名，也可见它的漂亮。

可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，既没有华美的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。

它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出珍贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。

有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。

它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作--吐丝。

春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀…..直到最后。

啊！

春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！

真是"春蚕到死丝方尽"啊！

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：

"春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！

"爸爸深情地说：

"是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。

"   

蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。

啊，春蚕，你永远活在我心里！

1.解释词语   

朴实无华：

_________________________________   

默默无闻：

_________________________________   

2."我"为什么"既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕"？

〔结合短文有关内容答复）

______________________________________________________   3.短文是怎么样写蚕"朴实无华"的？

______________________________________________________   4."我"既然爱蚕的"朴实无华"，为什么又说蚕吐丝是"不平凡"的工作？

__________________________________________  

太阳的样子 

从前有个盲人，有一天问他的邻居：

“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？

”

邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：

“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。

” 

过了几天，盲人正在路上走，突然听见‚当当‛的响声，就兴奋地大声说：

“太阳的声音！

这是太阳！

我听到太阳的声音啦！

”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：

“这是敲钟的声音，太阳没有声音。

”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。

这个路人说：

“太阳有明亮的光辉，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。

”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：

”我明白了，原来太阳是这样的！

” 

过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。

于是，盲人惊奇地嚷起来：

“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！

”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。

1、选一选。

⑴盲人想知道的事情是〔      〕 

Ａ．太阳是什么样子的？

Ｂ．太阳有多大？

⑵盲人听到‚当当‛的响声，为什么很兴奋？

  〔   〕 

Ａ．他以为这是敲锣的声音   

Ｂ．他以为这是敲铜盘子的声音  

Ｃ．他以为这是太阳的声音 

⑶盲人摸了摸蜡烛说：

‚我明白了，原来太阳是这样的！

‛盲人认为太阳的样子    〔   〕 

Ａ．像蜡烛这样又细又长      

Ｂ．像蜡烛一样会发光     

Ｃ．像蜡烛一样会发热 

2、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

4.小蚂蚁 

一只〔zhī  zhǐ〕蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

"哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

""哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

"小蚂蚁听了很〔满意得意〕，心想：

"啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我〔征服打败〕了，我多伟大！

得〔dã  děi〕赶快回去，向伙伴们〔荣耀炫耀〕一番！

"于是，他调〔tiáo  diào〕头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò〔    〕在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn〔    〕，一面叹息道：

"唉，真kělián〔     〕，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

"小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

"什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

"面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1、给带点的多音字选择正确的读音，打"√"。

2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"√"。

3、读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。

4、用波浪线画出小男孩说的话。

5、联系上下文解释词语意思。

疑惑不解：

________________________________________

深思：

_____________________________________

有趣的小刺猬 

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四〔肢 枝〕很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷〔quán  juǎn〕成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有方法。

刺猬不仅用硬刺〔保护  保卫〕自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜了。

1、选择〔〕里正确的读音或字词。

用"√"表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用"～～"划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。

它们四肢___________，跑起来很快。

爪子_____、_______。

浑身长满了__________。

4、以下句子中哪个是打比方的，在〔〕里打"√"。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

〔     〕 

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

〔      〕 

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？