大学计算机基础实验指导全套文档格式.docx
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①设置屏幕保护程序为"
滚动字幕"
，文字内容为"
计算机考试"
，文字格式：
字体"
黑体"
，字号"
一号"
，等待时间为"
5分钟"
。
②设置Windows的墙纸为"
Clouds"
，居中。
③设置Windows的货币符号为"
$"
，货币符号位置为"
$1。
1"
，负数格式为"
-$1。
④设置系统数字样式：
小数位数为"
2"
，数字分组符号为"
，"
，组中数字的个数为"
3"
⑥设置Windows的短日期样式为"
yy-MM-dd"
。
⑦设置Windows的时间显示样式为"
HH：
mm：
ss"
，上午符号为"
AM"
，下午符号为"
PM"
⑧设置任务栏有关属性为"
自动隐藏"
和"
不显示时钟"
3、利用"
画图"
程序完成以下任务，递交任务结果。
①在"
程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。
②在图片中插入文字解释，如"
这是我的家"
③以"
我的家"
+"
班级和学号"
进行存盘，观察文件扩展名。
实验二
WindowsXP的基本操作（6学时）
1、掌握“开始”菜单中启动和使用应用程序的方法，学会利用任务栏来实现程序的切换。
2、掌握窗口的基本操作，如打开、移动、最大化、最小化和关闭等。
3、使用“我的电脑”进行文件管理。
4、使用资源管理器进行文件管理，掌握建立快捷方式的操作方法。
5、掌握一种汉字输入法和软键盘的使用。
1、打开“开始”菜单，选择“所有程序”菜单中的“附件”，再选择“计算器”，即可启动“计算器”程序，进入“计算器”窗口。
2、计算3*27／9+10-16的值。
3、按照上述
（1）的方法，再打开“记事本”及“写字板”两个应用程序（注意：
打开后都不关闭）。
4、在任务栏上单击其中任一个任务按钮，即可把该程序转换为前台程序，再分别切换到其他两个程序。
5、关闭已打开的程序窗口。
6、在桌面上双击“我的电脑”图标，可进入“我的电脑”窗口。
7、单击该窗口的“最大化／还原”按钮，稍后再单击该按钮一次，观察窗口有何变化。
最后使该按钮处于“最大化”状态。
8、把鼠标指针指向标题栏，按下左键把它拖动到另一新位置。
9、把鼠标指针移动到该窗口的边框或4个边角位置，拖动鼠标来改变窗口的大小。
10、单击“最小化”按钮，此时在任务栏上可以见到“我的电脑”任务按钮。
在任务栏上单击该任务按钮则可在桌面上显示“我的电脑”窗口。
11、单击“关闭”按钮（或双击该窗口的控制菜单按钮）来退出“我的电脑”。
12、在“我的电脑”窗口中查看系统盘（通常为C盘）中的内容。
要求：
（1）分别采用“图标”、“列表”和“详细信息”三种显示格式来查看内容（方法是在工具栏上单击“查看”按钮，从下拉列表中选择一种显示方式）。
（2）改换排列顺序，先按“类型”后按“名称”来显示内容（方法是选择“查看”菜单中的“排列图标”命令，从其级联菜单中选择一种选项）。
13、进入系统文件夹（通常为C:
＼Windows，C:
＼PwinXP或C:
＼WinXP等），查找“记事本”程序文件Notepad.exe（或只显示Notepad）。
户名”文件夹下），找到后采用“详细信息”方式查看该文件夹中的内容。
14、在“我的文档”文件夹下建立新文件夹AAA。
15、在AAA文件夹下建立新子文件夹THH及TBB。
16、把文件夹TBB（包含子文件夹）复制到文件夹THH中。
17、删除文件夹TBB。
18、关闭资源管理器。
19、MSDOS的使用
（1）执行“开始→程序→附件→命令提示符”命令，打开MSDOS命令提示符窗口。
（2）在D:
\下创建如下目录结构及其文件（命令DIR、CD、MD，建立新文件命令：
EditWindowsCe.txt）。
（3）将IBM目录中的子目录OS2删除（参考命令：
RD）。
（4）将Apple目录中的文件Palm.txt删除（参考命令：
del）。
（5）将Apple目录中的文件Unix.txt更名为Solaris.txt（参考命令：
REN）。
（6）在Legend目录中建立一个新的子目录Document（参考命令：
MD）。
（7）将Apple目录中文件Novell.txt的属性设置为隐藏和只读（参考命令：
Attrib）。
（8）将Apple目录中的文件Linux.txt和GreatWall目录中的文件WindowsCe.txt顺序合并拷贝到Legend目录中,文件名为Readme.txt（参考命令：
Copy）。
实验三
Word文档的基本操作及排版（6学时）
1、掌握文档的建立、保存与打开。
2、掌握字符的格式化。
3、掌握段落的格式化。
4、掌握项目符号和编号的使用。
5、掌握分栏操作。
1．文档编辑与保存
（1）在Word中输入下列文字，保存文档为lx1.doc，并关闭文档。
计算机不但具有高速运算能力、逻辑分析和判断能力、海量的存储能力，同时还有快速、准确、通用的特性，使其能够部分代替人类的脑力劳动，并大大提高工作效率。
目前，电子计算机的应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。
数值计算也称科学计算。
主要涉及复杂的数学问题。
在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。
数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。
数据处理 也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。
它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。
目前，计算机数据处理应用已非常普遍。
（2）打开lx1.doc，为文档增加标题文字“计算机的应用领域”。
（3）将正文第2段在结尾复制两遍，形成两个新段落；
将正文第3段在结尾复制两遍，形成两个新段落。
（4）在正文末尾插入当前系统日期及Wingdings字体的符号“&
”。
2．格式排版
（1）标题文字“计算机的应用领域”设置为“标题3”样式、居中；
将其中文字“计算机的”设置为红色、字符间距加宽6磅、文字提升6磅、加着重号；
将其中文字“应用领域”设置为二号。
为标题加15%的底纹及2.25磅的阴影边框（注意：
应用范围为段落，）。
（2）设置正文各段，段前间距0.5行，段后间距2.5磅，首行缩进2字符，单倍行间距。
（3）正文第1段设置为宋体、小四；
文字“海量的存储”添加1.5磅单线框；
文字“特别是国际互联网的出现，开辟了使用计算机的新领域”加宽6磅、文字提升6磅、加着重号。
将正文第一段前两个字设置为首字下沉，下沉行数2行，距正文0厘米。
（4）文档末尾文字“2004年5月1日星期六&
”，位置居右。
（5）利用格式刷，将正文第2段中所有文字“计算”的格式设置为红色、加粗。
（6）将第2段、第3段加上红色、五号的菱形项目符号，项目符号缩进0.5厘米、文字位置缩进0.3厘米；
将第3、4、5段分成三栏，有分隔线）。
（7）将所有文字“计算机”替换为“微型计算机”。
（8）新建样式名为“计算机”，格式为黑体、五号、倾斜、下划线，将该样式应用于正文最后一段。
3．文档页面设置
（1）文档插入页码，位置“页面底端（页脚）”，对齐方式为右侧。
（2）设置纸型为A4，页面上下边距均为2厘米，左右边距均为2.5厘米，装订线为0.5厘米。
（3）设置文档页眉文字“计算机信息技术基础”，居中、字体楷体GB2312、字号小五）。
4.公式编辑器及绘图工具的使用
（1）利用公式编辑器编辑以下公式，保存为lx3.doc。
（2）插入剪贴画“办公室→计算机”，调整其高度为30%，宽度为20%，环绕方式为浮于文字上方，亮度60%，对比度60%。
（3）插入艺术字“信息技术基础”，逆时针旋转45度角，艺术字形状为“”。
（4）利用绘图工具，绘制以下图形。
1）绘制笑脸；
绘制禁止符，添加文字“禁止通行”；
绘制横排文本框，输入文字。
2）设笑脸背景色为红色，边框线为虚线、2.25磅粗、黑色；
设禁止符阴影为“阴影样式1”；
设文本框三维效果为“三维样式1”。
3）将笑脸叠放到顶层，旋转笑脸；
将上述三个图形组合在一起。
4）插入任意文件夹中的一个图片文件，并调整它的格式。
（5）绘制流程图（参考：
自选图形中的流程图）。
三．样张
微型计算机的
计算
机不但具有高速运算能力、逻辑分析和判断能力、海量的存储能力，同时还有快速、准确、通用的特性，使其能够部分代替人类的脑力劳动，并大大提高工作效率。
目前，电子微型计算机的应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。
特别是国际互联网的出现，开辟了使用微型计算机的新领域。
◆数值计算也称科学计算。
◆数据处理 也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。
目前，微型计算机数据处理应用已非常普遍。
实验四
表格制作（2学时）
1、掌握表格的建立。
2、掌握表格的编辑。
3、掌握表格的格式化。
4、了解由表生成图。
1．创建和编辑表格
（1）创建如下表格，并存为lx2.doc。
姓名
高等数学
大学物理
计算机
大学英语
李力
86
78
90
80
张华
75
赵明明
76
70
68
王晓辰
89
姚天
98
88
84
杨阳
67
72
（2）在第E列的右边插入一列，列标题为“总分”；
在表格最后增加一行，行标题为“平均分”。
（3）删除“姚天”和“
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