读书心得体会发言稿Word下载.docx

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　　才拥有了神采；

人生宽容了遗憾，才拥有了未来。

”宽容地对待学生，你会得到退一步海阔

　　天空的喜悦；

　　宽容地对待学生，意味着教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；

宽容地对待学生，就

　　是科学地看待教育过程。

　　三、做一个有思想的教者未来将属于两种人：

有思想的人和爱劳动的人。

思想是根基，是教育这棵参天大树的

　　芽胚。

　　教育本身就意味着:

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵

　　魂，甚至更多的灵魂。

　　教师没有了思想，就不能称其为教育者。

“观念改变，行动改变；

行动改变，命运改变”。

用思想去健全学生的人格，用思想去陶

　　冶学生的情操，用思想去激活学生的心灵。

　　四、做一个有爱心的仁者

　　“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘霖。

”教育植根于爱。

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

教育无小事，事事都育人。

教育人和种花木一样，要用爱去浇灌，去呵护，去培养。

或许鼓励没有鲜花那样娇艳，也没有太阳那样耀眼。

但它可以是一滴甘露，使鲜花绽放；

　　可以是一支蜡烛，驱走一方寒冷。

没有一个孩子不想做好孩子，野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，也可以成为骏马。

　　给孩子鼓励吧，给孩子创造成功的机会，让每个孩子都有梦想，让每一个学生都抬起头来走

　　路，抬起头来做人。

在爱的天空下，让学生们张开隐形的翅膀自由飞翔，让他们在向

　　每一个今天告别时，无愧于明天的朝阳！

我会在挥洒汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞。

　　去展现人生最灿烂的风景，去成就明天更璀璨的辉煌！

　　演讲人：

hp

　　20XX年12月19日篇二：

关于读书的演讲稿

　　关于读书的演讲稿亲爱的同学们，大家好！

今天我演讲的题目是《读书吧，认识更多高尚的朋友》。

你喜欢读书吗？

我亲爱的同学？

请拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋吧。

因为

　　在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往

　　的自信与理想。

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”通过读书，我不禁收获到了知识，还学会了许多做

　　人的道理，更感受到了读书的乐趣。

欣赏《鲁宾逊漂流记》，我为主人公鲁宾逊的毅力而感动；

拜读《白雪公主》，我为白雪

　　公主的纯洁而欢呼；

看了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，朗诵《雪人》，我被

　　人与火炉的真挚爱情而动容；

浏览《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪；

默看《卖火

　　柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过.鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞

　　和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。

他的心态那么乐观，他的意志

　　那么坚强，他的求生欲望那么强烈！

经历了28年，终于他成功了，回到英国。

卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。

在临终前，从火

　　柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世！

.在读书中，我逐渐领悟到了：

从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。

当我拿到

　　大橘子时，就抱怨它酸；

当我拿到甜橘子时，又抱怨它小！

卖火柴的小女孩那么可怜，她却

　　从没抱怨过命运的不公！

而我呢！

有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。

还有那次我

　　在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。

和困

　　难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。

鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。

而我

　　呢？

只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面

　　对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来!

书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧。

　　带来快乐，带来阳光，带来力量！

让我们一起幸福地分享吧!

谢谢大家！

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级一班的xx今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。

如果我

　　是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

如果我是一只小鸟。

　　那么书就是任凭我高飞的天空；

如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。

古今中外。

　　有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。

例如：

周恩来说的“为中华之崛起而读书”。

　　杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。

记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入

　　了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自

　　在地翱翔上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆。

　　像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。

随着时光的流逝，我一天一天

　　的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧

　　起了百科全书，捧起了世界名著。

在书里，我发现了一个有一个秘密：

猿人是人类的祖先。

　　恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火哦，世界原来这么奇妙！

从《水浒传》中，我结识

　　了忠义宽容的宋江；

在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；

在《钢铁是怎样炼成

　　的》里，我吸取了战胜困难的力量书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；

书是快乐的

　　天堂，让我忘记了所有的忧伤。

书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；

书是沙漠里的绿洲。

　　给予我新的希望。

就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。

读书，真好！

　　同学们，让我们爱读书吧！

拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的

　　明天！

古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。

周恩来说的“为中

　　华之崛起而读《小学生读书演讲稿》《演讲稿》关于《演讲稿》的文章《小学生读书演讲稿》正文开始>

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　　古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。

　　华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的

　　阶梯”。

记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、

　　不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星。

　　在宇宙中自由自在地翱翔上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我

　　就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。

随着时光的流

　　逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起

　　了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。

猿人

　　是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火哦，世界原来这么奇妙！

从《水浒

　　传》中，我结识了忠义宽容的宋江；

在《钢

　　铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；

　　书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。

书是沙漠

　　里的绿洲，给予我新的希望。

　　读书，真好！

同学们，让我们爱读书吧！

拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就

　　拥有了美好的明天！

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有

　　时冷，有时热？

”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？

”他们常常被我问得哭笑不

　　得：

“快长大吧！

书，会给你满意的回答。

”爸爸不耐烦地说。

于是，在每个夜晚，在柔和的

　　灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中。

　　我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑

　　比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。

在这里，我发现了一个又一个秘密：

猿人是

　　人类的祖先；

恐龙高大可怕；

远古时代，人们钻木取火哦，世界原来这么奇妙！

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。

通过读书，我知道了什么是善良，什么是

　　丑恶。

当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；

当神农氏重获新生时，我快乐无比；

　　当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静我爱读书。

书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；

书，是人类的

　　阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；

书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。

读

　　书，真好！

同学们，让我们爱读书吧！

拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美

　　好的明天!

尊敬的各位领导、老师，大家好！

著名作家林语堂曾经说过：

“读书能让人得新知，增学问，养性灵。

”一本好书可以让人

　　们不断地发现自己，检查自己，提升自己，读过《一个都不能落》，让我对我今后所要从事的

　　教育事业有了一个新的理解，今天我演讲的题目是：

我只是一名浇花匠。

我只是一名浇花匠

　　——读《一个都不能落》有感西方有这样一句谚语：

你想幸福一生，请你热爱你自己的职业！

我深深地爱着教师这一

　　职业。

有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤

　　哺育，但是，看过《一个都不能落》后我常常问自己，我真的就要像园丁一样吗？

园丁的工

　　作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏

　　到美丽的风景。

如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁；

如果说学生有错误。

　　教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵

　　魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷

　　特，教育便失去了它原有的意义。

《一个都不能落》让我坚定了我的信念：

我不是园丁，我只

　　是一名浇花匠！

　　日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也有学困生，课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享

　　受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。

　　手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头

　　难言的伤痛。

我的教育目的并不是让学生千篇一律的学会同一个知识，应用同一个方法解决

　　同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们增强学习的能力，形成