在全市庆祝教师节表彰大会上的讲话Word下载.docx

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高等教育从无到有，结束了我市没有高校的历史；

办学条件显著改善，教育信息化跨入全省先进行列；

教育质量稳步提高，今年高考本科上线10241人，上线率达到%。

教育为经济社会发展提供了有力的智力支持和人才保证。

　　这些成绩的取得，是各级党委、政府高度重视、大力支持的结果，是有关部门密切配合、齐抓共管的结果，更是广大教师辛勤努力、无私奉献的结果。

长期以来，全市广大教育工作者恪尽职守，默默耕耘，为培养高素质人才、提高劳动者素质做出了重要贡献，涌现出了一批又一批先进典型，今天受到表彰的同志就是其中的优秀代表，希望大家珍惜荣誉、再接再厉，为教育发展做出新的贡献。

全市广大教师和教育工作者都要学习先进、争创一流，努力成为无愧于党和人民、无愧于时代的人类灵魂工程师。

　　当前，我市改革发展已经进入了关键阶段。

“推进新跨越、建设新平凉”的战略部署和宏伟目标，对教育工作提出了新的更高的要求。

前不久召开的全国优秀教师代表座谈会上，胡锦涛总书记发表了重要讲话，深刻阐述了加快教育事业发展的重大意义和指导方针，对加强教师队伍建设提出了明确要求，对全体教师寄予了殷切希望，《讲话》高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，是当前和今后一个时期加强教师队伍建设、做好教育工作的行动指南。

全市各级党委、政府、有关部门和广大教育工作者，都要把学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神作为当前一项重要任务，紧密结合各自实际，深刻领会精神实质，切实抓好贯彻落实。

　　下面，我围绕学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，不断加快全市教育事业发展讲几点意见。

　　一、坚持优先发展的战略地位不动摇，努力办好让人民满意的教育

　　教育是一项基础性、先导性、全局性的事业，关系国计民生、牵涉千家万户、惠及子孙后代。

全市各级要坚持以科学发展观统领教育事业发展，全面贯彻党的教育方针，按照“三个优先”的要求，真正把教育摆上优先发展的战略地位。

　　一要把“优先”体现在领导重视上。

各级党委、政府要从实施“科教兴市”战略、“强化人力资源支撑”、构建和谐平凉的高度，把教育事业发展列入重要议事日程，进一步完善教育工作领导责任制，全面落实定期研究教育制度、领导联系学校制度和教育工作目标管理制度。

研究解决好教育改革与发展中的重大问题，推进教育事业健康发展。

特别是党政一把手要了解熟悉教育工作，善于指导教育工作，做推动教育事业发展的行家里手。

　　二要把“优先”体现在增加投入上。

按照建设公共财政的要求，依法落实教育经费，不断加大教育投入，努力实现“五个确保”，即：

确保“三个增长”落实到位，确保农村税费改革转移支付的教育资金落实到位，确保中央、省、市教育项目配套资金落实到位，确保教育专项经费落实到位，确保农村义务教育经费保障机制的“两免一补”资金落实到位。

要狠抓教育项目建设，多方争资金、上项目，努力缓解教育投入不足的问题。

要不断拓宽筹资渠道，动员社会力量捐赠助学、出资办学。

各县要继续加大“排危建校”力度，完善教育基础设施，不断改善办学条件，确保教师和学生在安全环境中教书学习。

　　三要把“优先”体现在支持配合上。

各级各部门都要积极为教育事业发展出主意、想办法、搞服务、办实事。

发改、财政、人事、建设、规划、国土、物价等部门在具体工作中，要充分体现教育优先的原则，增强服务教育的主动性,在制定经济社会发展规划时，要优先考虑教育事业；

在制定或调整城镇发展规划时，要优先保障教育用地；

在制定或调整财政预算时，要优先安排教育投入；

在落实或调整事业编制时，要优先保证教师补充。

公安、交通、城管、文化等部门和街道、社区等基层组织要密切协作，强化学校治安综合治理，完善校园安全防范体系，为学校创造一个良好的教学环境。

　　二、坚持素质教育的发展方向不动摇，努力建设让人民满意的学校

　　建设让人民满意的学校，必须始终坚持以素质教育为方向，以提高教育教学质量为核心，以加强学校管理为保障，坚持义务教育、高中教育、职业教育相统筹，软件、硬件相配套，教风、学风、校风一起抓，使各级各类学校真正成为培养和造就人才的摇篮。

　　一要全面提高教育质量。

提高教育质量是教育工作的永恒主题，是素质教育成效的集中体现和主要标志，必须坚定不移地抓，坚持不懈地抓。

要巩固提高义务教育水平。

把“两基”作为重中之重，认真贯彻《义务教育法》，全面落实县级政府兴办义务教育的责任，逐步缩小县域之间、城乡之间、校际之间的办学差距，着力解决教育资源利用率不高和一些地方小学、初中不够的问题。

各县和教育行政部门承担着义务教育的重大责任，社会各界都要高度关注和救助适龄儿童，认真落实好“两免一补”政策，加大救助扶持力度，确保适龄儿童有学可上、上得起学。

要稳步发展高中教育。

加快农村完全中学的改造提升，有条件的学校要逐步剥离初中，扩大高中办学规模。

解决好初中毕业生上高中的问题。

坚持分类指导、分步推进，在有条件的地区率先普及高中教育，充分发挥示范性高中的骨干带动作用，全面提高高中教育质量，努力实现“三个提升、三个突破”目标，即：

全市本科上线率、我市在14个市中综合排名、重点高中在全省的位次分别有新的提升，进入全省前20名的优秀考生、文理科考生进入全省前100名的高中数量、考入清华、北大等名牌院校人数分别取得突破。

要大力发展职业技术教育。

紧紧抓住国家扶持发展职业教育的大好时机，按照“市场引导、政府统筹、部门联办、分级负责”的原则，促进全市职业教育快速发展。

要充分发挥骨干重点职中的示范带动作用，把职业教育做强做大。

要坚持以市场为导向，以就业为目标，加快推进专业结构调整和人才培养模式改革，不断增强职业教育的办学活力。

　　二要切实加强学校管理。

学校管理是优化教育要素、合理配置教育资源、保障学校工作高效运转的必要条件，也是推进素质教育、提高教育教学质量的前提和基础。

各级党委政府要把教育、学校、教师、教学的管理纳入重要议事日程，贯穿于教育事业发展的全过程。

对影响教学工作的重点问题，要及时进行研究，拿出解决的办法和措施。

教育主管部门要切实履行好工作职责，在下移重心、加强督导、服务学校的同时，按照责权统一的原则，定责任、压担子，进一步扩大学校的办学自主权；

要建立健全规范行政行为的各项制度，大力推进政务公开，接受学校和群众的监督。

教育局长的职能不同于校长，不是老师的“老爷”，必须转变理念，增强服务意识，对自己的管理对象首先要做到竭诚服务，下决心解决学校和教师工作生活中存在的困难问题。

各级各类学校要坚持依法治校、从严治校，从每一个阶段、每一个学科、每一个环节抓起，切实完善学校内部各项管理机制，实行科学规范管理，向管理要质量、要效益。

　　三要努力培育优良校风。

校风是教风和学风的综合反映。

教育主管部门和各级各类学校一定要把校风建设摆到突出位置，采取切实有效措施抓教风、促学风、塑校风，努力形成学生勤学、教师敬业、学校严管的良好风气。

要突出重点抓教风。

广大教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，努力促进教风的不断转变。

要持之以恒抓学风。

着力培养学生良好的学习态度、学习热情和学习习惯，激发学生的学习兴趣和动机；

大力倡导刻苦学习的精神，鼓励学生勤奋笃学、孜孜以求，奋发向上，努力提高学习的效率和质量。

要综合施治抓校风。

高度重视校园文化建设，不断完善各项规章制度，在潜移默化、润物无声中，实现培养人、教育人、提高人的目的。

　　四要切实加强班子建设。

办人民满意的学校，关键在班子，核心在校长。

有一个好的校长就有一座好的学校。

各级党委、政府都要切实加强以校长为重点的学校领导班子建设，全面推行校长聘任制和校长负责制，建立公开选拔、择优聘任的校长选拔任用机制，真正把那些德才兼备的教师选拔到校长岗位上来。

要不断完善校长任期目标管理责任制，督促校长们不断强化学习培训，加强能力建设，提高管理水平。

校长们要切实增强责任感和使命感，自觉加强学习，努力做教师队伍的骨干和学科带头人，把主要精力放在教学和管理上，防止和克服脱离教学一线，当“行政领导”的现象。

　　三、坚持尊师重教的优良传统不动摇，努力培育让人民满意的教师队伍

　　推动教育事业又好又快发展,教师是根本。

要始终把教师队伍建设作为教育发展的“第一资源”，充实师资力量，强化师德教育，提高业务能力，优化师资配置，着力打造一支数量充足、素质优良、充满活力的教师队伍。

　　一要增强教师队伍的整体活力。

以深化教育人事制度改革为突破口，建立健全教师培养、使用、评价和激励机制，进一步激发内部活力。

要建立灵活的使用机制。

坚持“凡进必考”原则，严把教师入口关、使用关、调整关，真正把高素质人才及时补充到教师队伍中。

特别是一些骨干教师匮乏的县，要舍得花钱，加大投入，积极引进优秀教师。

要转换用人机制，促进教师合理流动，鼓励和引导教师到乡村任教，切实解决城区重点学校人员过多、部分边远农村学校教师严重短缺的问题。

要建立完善的培训机制。

各级教育主管部门要把加强教师培训作为一项基础工作和长期任务，制定培训规划，采取在职学习、集中培训、离职进修等多种方式，不断提高广大教师的综合素质。

市、县财政要尽力安排专项经费，支持和保障教师培训工作。

要形成科学的评价机制。

坚持以教学为中心，制定学校各项工作的评价标准和办法，进一步加大教师德、能、勤、绩综合考评，全面准确地评价教师教育教学成果。

今后,我们评价一所学校，既要看硬件水平和师资力量，更要看管理水平和教育质量；

评价一名教师，既要看学历层次和教龄长短，更要看教学能力和教学实绩，真正形成以教学成果为核心的评价导向。

要健全有效的激励机制。

把教师的教学业绩与职称晋升、评先选优和工资报酬紧密结合起来，坚持以实绩论功劳、定奖罚，公正考核，严格兑现，激励先进，鞭策后进，切实解决部分地方、部分学校教师干多干少一个样、干好干差一个样的问题，真正形成教师能进能出、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出的良好局面。

　　二要树立人民教师的良好形象。

“学高为师，德高为范”。

广大教师肩负着为社会培育合格人才的重任，使命光荣，责任重大，要坚持严于律己，自觉加强修养，始终恪守职责，努力勤奋敬业，不辜负党和人民的重托与厚望。

要积极适应知识经济和信息化时代教育教学工作需要，牢固树立“终身学习”、“终身教育”观念，坚持在教中学、在学中教，全面掌握新知识、新技能、新技术，认真研究教育教学方法，不断转变思维理念，更新知识结构，争当学习型、复合型教师。

要重视加强道德品质锤炼和自身修养提升，按照社会主义核心价值体系要求，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，模范遵守教师职业道德，规范一言一行，注意一点一滴,静下心来教书，潜下心来育人，以崇高的道德品质和独特的人格魅力，教育和影响学生健康茁壮成长，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。

　　三要大力营造尊师重教的良好氛围。

各级党委、政府要按照尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针要求，认真贯彻《教师法》，全面落实好教师的各项政策待遇，不断提高教师的政治地位、社会地位和职业地位，真正使教师成为令人尊敬的职业。

要加大宣传力度，大张旗鼓地宣传全市教育改革发展成就，表彰奖励成绩优异的教师和教育工作者，广泛宣传优秀教师的先进事迹，在全社会营造人人关心教育、处处尊重教师的浓厚氛围