六年级语文下学期开学测试试题 含答案Word格式文档下载.docx
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3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识(每小题4分,本题共计20分)
1、选择合适的汉字填空。
厨橱震振
()窗()艺()柜()奋()颤()慑
2、在括号里填上合适的动词。
()头发()鼻涕()耳朵()脂粉()庙会
3、下列带点字容易读错,请你在正确的音节下面打“√”。
栗子(lì
sù
)摩平(māmó
)含糊(hú
hù
)
寺院(sì
shì
)计较(jiǎojià
o) 养尊处优(chǔchù
)
4、按要求填空,你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序(),再查音节()。
按部首查字法先查()部,再查()画。
能组成词语()。
“漫”字在字典里的意思有:
①水过满,向外流;
②到处都是;
③不受约束,随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是()
(2)瞧,盆子里的水漫出来了。
5、指出下面没有语病的一句是()。
A、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措
B、突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证。
D“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
二、积累与运用(每小题5分,本题共计20分)
1、我会改写或仿写句子。
1、小姑娘把捡来的小石子洗干净了。
(改成“被”字句。
_________________________________________________________________________
2、飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
3、火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙,瞬间便消失在了苍穹之中。
2、读一读,把句子的意思写下来。
1、(伯牙鼓琴,)志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”
__________________________________________________________________________。
2、伯牙所念,钟子期必得之。
3、按要求写句子。
1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。
(改为双重否定句)
_______________________________________________________________
2、顶碗少年表演后,全场响起了掌声。
(改为比喻句)
3、五根手指团结一致。
五根手指成为一个拳头,根根有力量。
(用合适关联词合成一句话)
4、六年前的一个夜晚,我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。
(缩句)
5、到了腊月,人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。
(改为“把”字句)
4、先补充词语,再根据要求选一选。
()()画栋万()()新张灯()()百()成()
()()共赏()()绕梁见()知()()空见()
上述成语中,我们可以用________、_________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》;
我们可以用_________、_________来赞美老舍笔下的老北京的春节。
三、口语交际(每小题6分,本题共计6分)
1、展开想像写一写。
这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多:
四、阅读短文,回答问题(每小题8分,本题共计24分)
1、课外阅读。
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩(拿着捏着握着)1美元硬币,沿街一家一家商店地(盘问询问):
“请问您这儿有上帝卖吗?
”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩:
“告诉我,孩子,你买上帝干嘛?
”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。
医生说,只有上帝才能救他。
邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了□问□□你有多少钱□□□1美元□□□孩子□眼下上帝的价格正好是1美元□□老头接过硬币□从货架上拿了瓶□上帝之吻□牌饮料说□□孩子□它就是你要买的上帝□快去救你的叔叔吧□□
邦迪喜出望外,将饮料(捧抱包报)在怀里,兴冲冲地回到了医院。
一进病房,他就开心地叫嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,您很快就会好起来的!
”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点吓昏过去。
可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,(寄居隐居)在本市,开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:
“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太_幸运了,为了救您,他拿一美元到处购买上帝……,感谢上帝,是他_拯救_了您的生命,但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!
1、结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外:
____________________。
2、给第三自然段加上适当的标点符号。
3.、在短文中的横线上补写老头说的话;
选择文中括号内正确的词语。
4、联系上下文,填空。
(1)“医生说,只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说____________________。
(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________。
(3)你认为“真正的上帝”指的是____________________。
(4)你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_________和_________。
5、通过阅读这篇文章,我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________的孩子;
老头是一个______________________的人。
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例:
________________________________________________________
2、阅读下面的短文,回答问题:
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模(mó
mú
)一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:
“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:
“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:
“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?
百合说:
“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;
我要开花,是为了完成作为一株花的(庄重庄严)使命;
我要开花,是由于自己喜欢以花来(证明说明)自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!
在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风(姿资),成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢(tiá
ozhá
o)赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;
许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;
无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏,满山的百合花都(紧谨)记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
1、划去括号中不正确的字词或拼音。
2、“诞”字用音序查字法应查字母(),再查音节(),“诞”的第六画的名称是(),除“诞生”外,还可以组词()()。
3、在文中找出两对近义词。
()——()()——()
4、仿照文中划线句子写一段话。
___________________________________________________________
5、用“______”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。
6、对题目意思的理解恰当的一项是()
A人们心目中美丽的百合花B野草心目中的百合花
C百合花心里有坚定的信念,通过努力终于开花了,实现了自己的价值。
7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”这句话?
联系自己的生活实际谈谈。
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3、阅读