山东省德州市初中学生学业水平模拟考试语文试题含答案Word文档格式.docx
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在考场上和比较熟悉的老师、同学可以主动打个招呼。
即使是不认识的老师，也可问候一声“老师好”，一般老师都会像老朋友似地回以微笑，这可以缓解紧张的情绪。
这一些方法和措施都是很有助于调节考试心态与考试情绪的。
有心理学家研究证明，人在平稳的平稳或是心情高兴的时候，智商最高，情商也不错，更容易发挥出自己的高水平来。
05
答题遇困难要镇静，巧用考前5分钟
这个问题是涉及到考试策略与方法的，对于每一学科的考试，我们都应该有自己的考试策略和答题风格。
即考试时间的规划，答题的原则，遇到问题时的心理准备与应对方法、如何调节自己的在答题方案等等。
计划不如变化快，我们的计划要随着试题的难易程度随时调整，目的是在有限的时间里有质有量的完成每一道试题。
要随机而动，在发卷后的5分钟里，要先浏览一下第二卷的试卷结构和试题的分布、难易程度等等，初步制定出本试卷的答题计划和答题顺序。
先易后难，先熟后生，这就要充分利用这5分钟，做很好的规划。
只有这样才不至于把难度较大的先做而浪费了时间和精力。
德州市2019年初中学生学业水平模拟考试试题
语文
温馨提示：
1.本试卷共8页。
满分150分。
考试用时120分钟。
考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
2.考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上；
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
不准用涂改液、胶带纸、修正带。
3.不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（30分）
1.选出加点字注音全对的一项（）（3分）
A.凝成（ní
ng）迸溅（bè
ng）训诫（jiè
）收敛（jiá
n）
B.呢喃（ní
）堕落（duò
）厄运（è
）懊恼（à
o）
C．酝酿（nià
ng）贮蓄（chù
）祈求（qí
）肥硕（shuò
）
D．黄晕（yù
n）应和（hè
）倔强（jǘé
）屡次（lǚ）
2.下列词语中字形完全正确的一项是（）（3分）
A．溃退遗嘱沉湎眼花瞭乱
B．禁锢窒息躁热再接再厉
C．泻气教诲崎岖诚皇诚恐
D．骤雨缅怀娴熟殚精竭虑
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。
B.你不要再故弄玄虚了，快把实情告诉我吧。
C.似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。
D.《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。
4.下列各项中分析有误的一项是（）（3分）
学业重要，分秒必争。
然而，我想说：
何不留点时间来“浪费”？
【甲】因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①,我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。
尽管姿势很酷，进球却总与我无练。
【乙】打篮球，不但有助于磨炼意志，而且能增强了我的体质。
把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。
②但是，这又有什么关系呢！
有张有弛，生活才能更快乐。
A.第①处的标点使用有误，应将“，”改为“。
”
B.第②句的位置不当，应该放在【乙】处。
C.划线句“打篮球，不但有助于磨炼意志，而且能增强了我的体质。
”这个句子有语病。
D.语段中加点的一对关联词“只要·
·
就·
”是递进关系复句。
5.下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）
A．《史记》是北宋司马迁编写的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．“自既望以至十八日为最盛。
”“望”即望日，指农历每月十六；
“既望”，农历十五。
C．《骆驼祥子》记叙了一个普通人力车夫的一生，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，能自己养活自己，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，让他从一个老实，坚忍，健壮的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
D．《木兰诗》出自于南北朝时期郭茂倩编写的《乐府诗集》，它与《孔雀东南飞》并成为“乐府双璧”。
6.名句默写。
（10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。
，。
（《诗经·
关雎》）
（2），，风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）何处望神州？
满眼风光北固楼。
，悠悠。
（辛弃疾《南乡子》）
（4），。
仿佛梦魂归帝所，闻天语。
（李清照《渔家傲》）
（5）瀚海阑干百丈冰，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6），身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）
（7）诸葛亮一生戎马，功可敌国，但其实并无意于功名，他在《出师表》中表达自己淡泊名利的两句是“，”，为后人所传颂。
（8）李白曾在《行路难》中用“，”两句表达出自己的凌云之志，无论前途多么坎坷依然踏浪一搏。
（9）崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，点明自己思乡之情的两句是：
，______。
（10）我们现在常常引用欧阳修在《醉翁亭记》中所说的“”用来表示本意不在此而在别的方面。
7.名著阅读（5分）
（1）下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．《范进中举》选自《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。
《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
B．《水浒传》中行者武松是个上层人物被迫造反的典型，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。
因此，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。
C．《艾青诗选》中，艾青描绘的中心意象是土地和太阳。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国、大地母亲最深沉的爱；
“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求。
D．《简·
爱》中，一天，罗切斯特外出，家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。
当轮到给简·
爱算命时，简·
爱发现这个神秘的吉卜赛人就是罗切斯特，他想借此试探简对他的感情。
（2）阅读下面文段，填空。
（2分）
操曰：
“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。
”玄德曰：
“谁能当之？
”操以手指玄德，后自指，曰：
“天下英雄，惟使君与操耳！
以上片段出自_______________情节，玄德即__________。
2、阅读（50分）
（一）赏析下面这首诗，完成8～9题。
（6分）
山亭夏日
（唐）高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
8.请展开想象，用生动的语言描绘“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”展现的画面。
（3分）
9.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
（二）阅读下面文言文，完成10～14题。
（15分）
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]登南昌滕王阁，赣打水西来注北，阁与水称，杰然大观。
然不若武昌黄鹤楼。
虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。
总之又不如岳州岳阳楼。
君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选王士性《广游志》）
10.下列句中加点词解释有误的一项是（）（3分）
A.薄暮冥冥接近；
迫近
B.虽水与滕王来去不殊差别
C.衔远山连接
D.三面临水居高面下
11.下列句中加点词语的意义与用法相同的一项是（）（3分）
A.且三面临水有亭翼然临于泉上者
B.故其胜为最君问其故
C.然不若武昌黄鹤楼徐公不若君之美也
D.然不若武昌黄鹤楼满目萧然
12.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（2）水天一色，杳无际涯。
13.[乙]文中运用__________手法，突出强调了岳阳楼“洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”的特点；
[甲]文通过描绘岳阳楼美景，表达作者_____________之情。
14.[甲]文中，迁客骚人的“悲”从何而来？
请简要分析。
（三）阅读下面文章，完成15～18题。
（13分）
读书之“见”赵畅
①读书的关键，并非在于你能说出多少种意义，而在于你以怎样的姿态去读，你投入了多少，又收获了多少。
依我之见，读书须有“见”，亦即每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀。
否则，读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。
②读书之要，首先在于增长“识见”。
“识见”，即知识与见闻。
它可以通过口耳相传获得，但主要的途径靠读书。
即使在微博、微信、网页、文摘等信息随时随处可见的今天，我们也不能放弃读书。
唯有读书，才能缩短时空，将前人的知识和见闻转换为每个读书人自我的“识见”。
但是读书时也应注意，浅显庸俗的所谓的“新潮”书、“畅销”书永远替代不了经典书。
同时还要注意的是，如果读书范围过于狭小，也不能开阔视野、增长“识见”。
③读书得有“主见”。
也就是说，读书人不能人云亦云，步人后尘，将自己禁锢在作者夯筑的知识、情感、思想的围墙里。
记得哲人说过：
读书时不可存有己见，读书后不可丧失己见。
读书，我们先得把作者的思想和意念读懂弄通，进入书的深层邃境，靠近其核心、本质与灵魂，触摸到作者的心灵轮廓。
在此基础上，我们须“运用脑髓，放出眼光”，表达自己的真情实感。
书是“死”的，人是活的，读者只有发挥主观能动性，联系自己的实际反躬自求而不随意迁就，才能有自己的见地。
这般读书，也才有意义。
④读书亦须有“灼见”。
也就是说对于所读之书要有一种透彻的见解，或者说要有一种独到的见解。
比如，对于古书上读到的“开卷有益”，有
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