四年级英语下册4bunit2afterschool教案Word下载.docx

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，have的用法；

2.字母a在单词中的发音。

学生认知基础：

句型：

Let’sgoandplay...；

Comeandplay...;

Whatabout...Idon’thaveany...

时间分配

学15讲10练15

教法与学法

模仿练习，儿歌说唱法

教学准备

PPT、卡片、挂图

学生活动

教师助学

课后改进

Step1Greetingandfreetalk

T:

Hello,boysandgirls.

S:

Hello,MissGuo.

time----Subjects

agame----Fastresponse（快速反应，举一反三）

（1）快速出现单词：

引出课题Unit2Afterschool

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

例如：

Maths：

Music,English,PE…

park：

home,school,market,snackbar…

eat:

drink,run,shout,swim,jump,skate…

（2）快速出示词组

playfootball:

play…

talk

Whatdoyouhave

Whatdoyoulike

Ilike…

出示课程表

Thisisourtimetable.

Whatsubjectsdoyouhave

Wehave…

Whatsubjectsdoyoulike

Ilike…Ican…/It’sinteresting.

Step2Pensentation

1.教授单词：

Monday

教授句型：

WhatdayisitIt’s…

T（指着课表）:

Wehavesomanyinteresting,whatdayisit

出示句型板书，并且教读：

Whatdayisit

It’sMonday.

出示单词板书，并且教读

T：

Wecanwritethiswordbythiswaytoo.

Learningtips:

出示Monday缩写MONMON=Monday

Whatlessonsdoyouhave

提示学生lessons课

We/Ihave…

Doyouhave…

Yes,we/I,we/Idon’t.

time

（2）Watchandanswer

出示LiuTao

Look,thisisour’she

He’sLiuTao.

WhatwouldLiuTaoliketodo

Youknowmoreaboutour,let’scontinuetodiscuss’slearnunit2.

引出课题Unit2Afterschool，并且板书以及教读

教读after

（在……之后）

Hewouldliketoplaytabletennis.

Let’swatchthecartoontrytofindtheanswers,please.

播放动画

A:

Whatdayisittoday

It’sWednesday.

出示单词Wednesday,并且板书与教读。

（字母d不发音）

Learningtip:

Wednesday=（WED）

CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday

No,theycan’t.

Theycanplaytabletennison.

Saturday.

出示单词Saturday,并且板书与教读。

cat,nurse,Monday

DoyouhaveanylessonsonSaturday

No,we/Idon’t.

don’thaveanylessonsonSaturday.

Step3Consolidation

1）Readandmatch.

自读课文，并且连线

Mikehaveaswimminglesson

SuHaihaveafootballmatchonWednesday.

SuYanghaveaswimminglesson

Step4Homework

Storytimethephrases

T（出示问题）:

dayisittoday

CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday

教授单词today今天

板书Unit2Afterschool

WhatdayisittodayWednesdaySaturday

It’s…

afootballmatchaswimming

课

后

反

思

得：

失：

纠：

Unit2Afterschool

第2课时

1.能听懂、会说、会读/会用单词及词组：

2能听懂、会说、会读、会写单词：

3.能听懂、会说、会读句型：

Ihave…；

He/Shehas…；

Wedon’thave…；

Whatdayisittoday及回答It’s…；

Whatapity!

；

Allright；

4.感知第三人称单数形式has的用法

1.能听懂、会说、会读句型：

2.感知第三人称单数形式has的用法

句型：

has的用法

祈使句and否定句

Hello,MissGuo

2.Game

Lookandsay

a.教读单词match比赛afootball

match.

b.教读单词swimming游泳名词

swim游泳动词

c.变成句子，把have变成has

MikehasafootballmatchonWednesday

Step2Presentation

thepassage

.听录音，逐图教学朗读

第一幅图：

Hi，’sgoandplaytabletennis.

Whatdayisittoday

Sorry,Ihaveafootballmatchtoday.

第二幅图：

Hi,SuHai.Comeandplaytabletennis.

Sorry,Ihaveaswimminglesson.

第三幅图：

WhataboutSuYang

Shehasaswimminglessontoo.

教授单词pity以及举行Whatapity!

pig-pi

ninety-typity

真遗憾！

onebyone

together

第四幅图：

WhataboutSaturday

Wedon’thaveanylessonsonSaturday.

Allright.

2.Readafterthetape

跟录音朗读，并且强调语音语调

Nowlet’strytoreadafterthetape.

逐句跟读，注意语音语调。

以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.

Youcanreadinrolesreadafteronereadtogether

出示单词has,并且板书与教授。

第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。

SuHaihasaswimminglessononWednesday.

SuYanghasaswimminglessononWednesdaytoo.

So,SuHaiandSuYang（两个人，复数）havea

swimminglessononWednesday.

（Allright.这个句子学生在二年级的时候已经学过了，掌握地比较好，所以在这一环节用听说的形式检验学生的掌握情况。

对于个别基础差的学生进行指导。

）

andsoon…Let’sgo!

Let’sact.

Pleasestop’sshowtime’sdubforthewanttobe…Let’sbegin.

两组分角色

全班分角色

1.Retell

intheblanks

It’sWednesdayTaowouldliketoplay

tableMikehasafoot