出色个人简历制作的三个原则Word下载.docx

出色个人简历制作的三个原则Word下载.docx

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你的简历应该限制在一页以内，工作介绍不要以段落的形式出现；

尽量运用动作性短语使语言鲜活有力；

在简历页面上端写一段总结性语言，陈述你在事业上最大的优势，然后在工作介绍中再将这些优势以工作经历和业绩的形式加以叙述。

第三条原则是陈述有利信息，争取成功机会，也就是说尽量避免在简历阶段就遭到拒绝。

为面试阶段所进行的简历筛选的过程就是一个删除不合适人选的过程。

如果你把自己置身于招聘者的立场就会明白：

招聘时每次面视都需要较长时间，因此对招聘者来说进入面试阶段的应聘者人数越少越好。

招聘者对理想的应聘者有也有要求：

相应的教育背景，工作经历，以及技术水平，这会是应聘者在新的职位上取得成功的关键。

应聘者应该符合这些关键条件，这样才能打动招聘者并赢得面视机会。

同时，简历中不要有其他无关信息，以免影响招聘者对你的看法。

记住，写作简历时，要强调工作目标和重点，语言简短，多用动词，并且避免会使你被淘汰的不相关的信息。

人力资源管理者都很繁忙，在筛除掉不合适的应聘者前不会花费时间来浏览每一份简历。

当你获准参加面视，简历就完成了使命。

外介求职，简历要地道

口张奉连

海外名企无疑是众多求职者的首选。

那么针对外企，我们的简历是否应该注意一些特别的禁忌？

以下这些技巧及建议将使你避免失误，增加“中标”的机会。

英语国家：

遵循严格的方式

英语国家（美国、英国、澳大利亚等）的人，喜欢干脆利落、开门见山，因此求知者应在简历开头明确写出求职目标；

同时他们喜欢求职者的语言富有生气且言之有物，因此应写上一些精确的信息、具体的时间以及体现你特定能力的具体数字，或你为原来所工作的部门赢得的利润额等。

当然写完所有这些，你的求职信最好控制在一页纸以内。

中国学生特别喜欢附上各种各样的证书以证明自己的能力，这一点在美国可以被接受，但所附证书一定要与你所申请的工作有关。

在求职美国公司时，不要忘记在简历上尽可能详细地写明你的丁作经验，所有可显示出你能力及实际经验的信息都将在美国公司的招聘中为你增加砝码。

最后，你最好在履历末尾写上：

我将在某一时间打电话给招聘者以确定是否可能得到面试机会。

同时，在面试过后，千万不要忘记写信给面试人，对其接待了你表示感谢。

他们对应聘者的做事方式及求职方式非常看重，对他们来讲，这些都是你工作能力的体现。

欧洲国家：

慎谈年龄

欧洲国家的人们非常看重年龄，认为某些职业是有年龄限制的。

例如：

你60岁时仍去申请销售一职，在欧洲几乎被认为是不可能的。

因此，在参加欧洲国家的面试时，你最好慎谈年龄和经验。

另外，有些欧洲国家会有一些特别的习惯，如90%的法国、意大利及德国企业内部流行笔迹测试，若你的求职信不是手写的，有些公司甚至会拒绝阅读。

日本：

切记“循规蹈矩”

到日本企业求职，最好在简历开头写上你的处世能力、性格特征、社会活动及体育运动特长。

日本企业大多喜欢那些曾从事过团体活动的人。

同时，应聘日本公司，你最好在履历上最大限度地突出你所受的大学教育的细节。

履历必须用日文书写，千万不要用英文。

日本人喜欢按时间顺序书写履历，所以你的简历甚至可以从小学写起。

经验对于日本人无关紧要，因为在公司以后的工作中就可学到；

要强调的是你的合作精神而不是领导才能。

口吻应尽量礼貌，因为在这个崇尚礼节的国度，这是最基本的要求。

这一点倒是与中国礼仪之邦的某些习惯相吻合。

多为对方考虑

把履历寄给外国公司，要始终站在阅读你履历的人的立场上考虑问题，履历应当容易理解，且在文化上应为其所接受，一定要在履历中用你的经历向对方证明，你会很容易融人这家公司。

比如，你感兴趣的IBM的某一个职位，一定要让人感觉到你的稳重、严谨和协作精神；

若你感兴趣的是微软的某一个职位，不妨张扬一下你的个性。

如果要上网发履历，最好把履历表做成PDF格式，这样一般不会出现乱码和错误。

可以使用一些网上流行的交流符号，最好先脱机校对一遍你对面试问题的答复，然后再发给雇主。

和普通信件或履历一样，出现语法或拼写错误对你会大大不利。

注意“语气”，应当像面对公司的面试人员一样，显得稳健而有礼貌。

邮寄信件时应注意细节，按要求填写对方要求在信封上说明的应征的职位或编号，以最大限度地方便用人单位。

避免使用单位信纸、信封回函或邮资已付的打印笺，这种侵占公司利益的行为在面对西方公司的求职中会对你极为不利。

小学年级组工作计划

（一）

一、指导思想

本学期将以学校工作计划为指导思想，以教导处、政教处的工作计划为行动指南，紧紧抓住“高效课堂”这个核心，以开展多种形式、多功能的活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理。

实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，倡导优良的教风，学风和班风，大面积提高本年级的教育教学质量。

德育：

“先做人、后成才”

教学：

“轻负荷、高质量”

组风：

“开心、健康、紧张、具有责任感”

班风：

“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”

一个树立：

为小学部其他年级的学生树立“五、六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

两个完成：

1做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。

提高班主任工作方法。

2让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。

三个杜绝：

1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。

2杜绝作业量过多，搞题海战术。

3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。

二、本组情况分析：

1、教师情况分析：

本年级有班主任教师4名，我们组教师有的是学校优秀老师，有的是区级的优秀教师。

这些无论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。

有了这些精英的加入，我相信，在新的学期里，我们组的综合“实力”会再上一个新台阶。

2、学生情况分析：

本年级组共有4个班。

学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，需要天天强化。

思想上也需要进一步地引导。

二、工作重点

1、认真贯彻落实好学校各项制度和计划，加强新课程改革的培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培养，营造一个学风正，教风浓，以提高教学质量为根本，学知识，学做人并重的健康向上的新型发展环境。

2、落实好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培优”、“扶困”。

探索适合我校实际的各科课堂教学模式，努力提高教学效益，争创一流教学成绩。

3、打造年级组教学质量，力争高年级组每位老师的课堂优良，50%优秀。

每个班级的学生100%合格，50%优秀。

每一位老师报以服务学生，服务家长的态度认真工作，达到家长无严重性投诉，学生无不正常流失的现象。

4、培养学生养成爱学习，能学习，会学习的好习惯；

想做好，能做好，会做好的行为习惯，培养积极向上的人生态度，让学生健康成长，自主发展。

5、家校联系，切实完成学生普访。

三、主要工作及措施

1、培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。

利用班会时间继续对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。

从抓学生的仪表、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。

2．抓好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作经验的交流。

3．抓好全员德育工作队伍的建设，加强团结，使全级教师拧在一起，发挥集体的力量，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力得到最大限度的发挥。

加强任课教师的责任心，使每位教师都教好课，育好人。

4．开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。

特别是对学困生和尖子生要措施到位，并及时对家长做好反馈工作。

5、坚持向课堂四十分钟要质量。

要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数学生有问题不出课堂，提高课堂教学效率。

以“堂堂清，日日清，周周清”和“培优”、“扶困”为抓手，全面提高教学质量。

严格规范课前预习、课中参与、课后巩固三个环节的学习方式，培养学生良好的学习习惯。

6、加强对学生的学法指导。

班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后及时复习的方法，课前给学生布置明确的预习任务，让学生明确该怎样预习；

新课结束后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让学生知道应该怎样复习；

每一单元结束后，引导学生学会小结单元知识结构的方法。

通过这些措施和环节，培养学生形成课前预习、课后及时复习和单元小结系统复习的习惯。

7、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。

进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。

密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。

8、严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、穿校服、课堂纪律、进出校门要下车，不准带食品进教学区等。

9、开展好心理健康教育。

加强学生的心理疏导，认真做好后进生的转化工作。

树立每一位学生经过教育都会进步的信念，加强法制教育，做好学生的转化工作。

10、配合教导处正常开展各类课外兴趣小组活动，陶冶学生情操，丰富校园生活。

11、认真抓住班级卫生清扫、保洁工作，注重学生健康教育和良好卫生习惯的养成教育。

让学生们干干净净、健健康康迎接每一天。

12、利用各种机会，继续抓好诚信教育。

13、开展丰富多彩的年级活动，为学生提供锻炼和展示的平台，以读书活动为龙头，并定期举行年级组演讲比赛，古诗文朗诵比赛等活动

14、班主任配合英语老师，通过丰富课间英语形式，提高学生英语兴趣，从而提高英语质量。

15、完善年级组执勤制度。

落实好各班级环境建设，年级环境建设工作。

16、做好每月的工作重点提示。

17、家校联系，发挥家校教育合力的最大效能。

四、具体做好以下几个方面

1、抓好课堂、抓实作业。

没有高效益的课堂，就没有高质量的教学可谈，所以我们要求所有老师从上好每一节课，课前做到认真钻研教材，吃透教材，准确把握教学的重点和难点。

同时，还要去备学生，了解学情，确实用心去上好每一节课。

在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，记好教后札记，并及时给予反馈和总结。

做到向课堂要效益，体现“有效教学”。

做高效老师！

作业是提高学生学习水平和能力的一个重要因素，作业质量的高低从很大程度上决定了学生