最新人教版一年级道德与法治上册全册教案Word文档下载推荐.docx

最新人教版一年级道德与法治上册全册教案Word文档下载推荐.docx

《最新人教版一年级道德与法治上册全册教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版一年级道德与法治上册全册教案Word文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我们要怎样爱护新书呢？

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

　　三、我会背书包　　师：

大家的表现太棒了！

看他们都是自己背书包开开心心的来上学。

生：

看图回答。

师：

他们真神气！

谁来说说，哪些同学能像这位同学一样背着书包开开心心上学来的！

这节课，大家的表现很棒！

大家和老师一起读一首儿歌吧！

四、总结全文。

五、活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

　　板书设计教学反思　　1.开开心心上学去上学啦，真高兴　　我是小学生了分课时电子教案　　　　2　　第一单元我是小学生啦　　　　　　　　电教课　　课　　题1.开开心心小学去　　分课时2总课时编写时间执行时间　　月　　日　　月　　日1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

　　3、学会整理书包，热爱学习。

重点难点让学生学会整理书包，爱惜新书，喜欢上学。

教学准备多媒体、投影仪、教材图教学过程设计上节课我们认识了新同学，今天这节课，我们继续学习《开开心心上学去》。

　　一、爱新书，爱书包　　1、领取新书，认识新书师：

小朋友，领新书的时候，你们是怎样表现的呢？

生：

老师发给我书时，要有礼貌，向老师说谢谢！

请同学们把你们的书从书包里请出来！

认一认自己的新书吧！

2、喜欢新书，爱护新书活动1：

玩游戏认识书的名字。

师举起哪本书，生举手，指名回答书的名字。

真棒！

请拿出活动单，刚才的游戏中，你们能认识自己的新书，谁来和大家说说你喜欢这些新书吗？

　　活动2：

爱护新书师：

大家这么喜欢这些新书，你该怎么爱护它呢？

　　生1：

我和家人一起给他包个封面，并写上面自己的名字。

　　生2：

我们不能上书上面乱涂乱画。

　　生3：

放在书包里、放在抽屉的时候要放平整。

　　师：

想得太周到了！

为了保护好自己的书，我们得在书上写上名字，以免弄错！

3、总结：

大家刚才都说得很好！

我们是小学生了，爱护新书，是每一个小学生应该做到的。

二、我会整理书包　　师：

你喜欢你的书包吗？

你的书包和别人有什么不一样。

谁能拿着自己的书包来说说？

　　　　3　　教学随笔师：

刚才大家都说了喜欢书包的理，我们要爱惜新书包，体会家人对我们的爱。

1.哪些东西不该带？

请同学们看看，哪些东西该带，哪些不该带？

小朋友带了水壶、毛巾。

这些用品你在学校生活中，用得上！

生2：

小朋友的书包里有小糖果，小玩具这些不能带。

同学们说得真好！

幼儿园和小学生活不一样，这些是不能带到学校来的！

2.我会整理书包　　师：

有的小朋友很能干，已经会自己整理了，有的小朋友是在爸爸妈妈的帮助下，共同整理的。

那么，你有没有整理书包的好办法呢？

（1）课件出示整理书包的多种方法。

（2）夸一夸谁的书包整理的好？

为什么？

水杯要放在指定的位置，这样书包就不会弄湿了。

大书、小书要分类，这样书包才整洁！

绳子要卷好，放进书包！

……　　师：

大家说得太对了！

老师希望你们别犯这样的错误，也能和刚才夸过的同学一样，把书包整理得整整齐齐。

三、小结：

通过这节课的学习，我们认识了新书，学会了整理书包。

我们还知道了书本、书包是我们的好伙伴。

　　板书设计教学反思　　1.上学啦，真高兴爱新书，爱书包　　分课时电子教案　　　　4　　第一单元我是小学生啦　　　　　　　　电教课　　课　　题2.拉拉手，交朋友分课时1总课时编写时间执行时间　　月　　日　　月　　日1、通过参与游戏活动，进一步了解同学。

教学目标2、学生尝试用不同的方法介绍自己并找到新的朋友。

3、学生乐于和同学、老师交往，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

重点难点重点：

让学生通过游戏习得交往的方法、技能。

难点：

培养学生积极的交往情感和态度。

教学准备多媒体、投影仪、教材图教学过程设计一、导入新课小朋友们，你们在幼儿园学习生活了几年，那儿是你们以前的家。

现在，我们是　　小学105班的学生了，　　小学和105班就是我们现在的家啦！

在以前的家和现在的家，小朋友们都会有自己的好朋友，这节课我们就学习课文来介绍一下你的好朋友吧！

　　二、探究“拉拉手，交朋友”活动一：

我的好伙伴　　1、师：

小朋友们，这节课我们用下面的话来介绍自己的好伙伴，看谁说的最棒！

×

×

是我的好伙伴，我们是跳绳认识的，我们喜欢一起　　。

2、指导学生介绍自己的好伙伴

（1）介绍幼儿园的好朋友；

（2）介绍同一个小区的好朋友；

（3）介绍上小学后新认识的朋友。

　　指导要点：

你们是怎么认识的？

现在你们会一起做什么？

　　3、小结　　小朋友们，刚才你们向大家介绍了自己的好朋友，有幼儿园的、同小区的，还有我们现在的同班同学，看着你们笑眯眯的样子，我觉得你们一定是非常喜欢交朋友！

　　活动二：

“网”到一个新朋友　　1、师：

现在我们一起来看看书上的小朋友是怎样来玩“网鱼”游戏的。

游戏时你要向同学介绍自己，让更多的同学认识你，也让我们认　　5　　教学随笔

　　　　　　识更多的新朋友。

　　2、课件出示说话用语及图片说话用语：

我叫李明，喜欢吃　　，最爱　　，我们一起做朋友吧！

3、开展游戏你的名字叫什么？

（1）介绍游戏规则：

游戏的名字叫“你的名字叫什么”。

以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。

小组里其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了小组中哪些同学的名字？

（2）分小组开始游戏：

小组成员依次报名字，每个同学也要说说自己记住的名字。

（3）全班交流：

比比小组中哪个同学说的名字最多，你能说出几个。

还有同学说出更多的吗？

给大家说说看。

掌声鼓励用心记住很多伙伴名字的同学。

4、教学儿歌：

（1）课件出示儿歌：

一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼……

（2）小朋友与老师一起说唱儿歌。

三、课堂小结　　通过刚才的游戏，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友，真是能干的小学生！

下课的时候，你们也可以去玩玩这个游戏，认识更多的新朋友！

　　板书设计　　教学反思　　2.拉拉手，交朋友　　我的好伙伴“网”到一个新朋友　　分课时电子教案　　　　6　　第一单元我是小学生啦　　　　　　　　电教课　　课　　题2.拉拉手，交朋友　　分课时2总课时编写时间执行时间　　月　　日　　月　　日1、在参与各种游戏活动中初步了解怎样成为大家喜欢的人并成为好朋友。

2、在学习与生活中遇到问题时，愿意想办法解决。

教学目标3、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

重点：

培养学生积极的交往情感和态度，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好的行为习惯。

重点难点难点：

使学生在主动、积极地参与中体验并感受到人际交往的快乐，找到自己的朋友。

教学准备多媒体、投影仪、教材图教学过程设计　　活动一：

好友大搜索教学随笔　　1．学生根据兴趣卡片分成小组，并在组内交流大家共同的爱好，互相介绍自己的作品或者共同完成一件作品。

　　2．活动之后，说一说自己都认识了哪些新朋友?

这些新朋友都有哪些爱好和兴趣?

　　3．小结：

共同的兴趣爱好，让同学们相处得非常愉快!

只要你平时多多留心身边的同学，你就会寻找到更多兴趣相投的好伙伴。

故事《交朋友》的启示1．阅读教科书第6—8页的故事《交朋友》。

同学们，小兔子在交朋友时遇到了小麻烦，想请大家帮个忙，你们愿意吗?

你会用自己的话讲出来。

2．大家想一想，小白兔在害怕什么?

你有过这样的经历吗?

小花猫对小兔说了什么，她为什么这么做呢?

　　3．学生研讨、交流。

　　活动三：

做个受欢迎的同学　　1．仔细阅读教材《交朋友》，想一想大家为什么不理小猴子?

让学生说说理。

　　2．小组讨论：

想一想：

小猴子的哪些做法让大家喜欢，哪些做法让大家不喜欢?

为什么?

山羊老师会对小猴说些什么呢?

　　3．讨论：

在我们的集体中，你喜欢和谁在一起，为什么?

　　7　　4．小结：

懂礼貌，特别友好的同学人人夸，大家都愿意和这样的同学交朋友。

　　5．全班研讨：

怎样做个受欢迎的孩子?

6．小结：

在与同学的交往中，要注意学会互相关心，互相爱护。

热情、大方的同学受人欢迎；

自私、小气的同学往往不受人欢迎。

活动四：

认识你真好1．结合教科书第9页插图，引导学生读一读儿歌《好朋友》，说一说，书中这对好朋友他们在做什么呢?

　　2．讲讲我和好朋友的故事。

讲述自己和好朋友之间一起分享过快乐、分担忧愁的故事。

说一说，当时你的感受。

我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，要真诚地去帮助别人。

当有好东西时，要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多。

愿我们的班集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱、健康快乐。

　　活动五：

我们一起夸一夸　　1．夸一夸：

哪些同学平时在班级里受到大家的欢迎，我们来夸夸他们。

　　2．总结：

　　板书设计教学反思　　2.拉拉手，交朋友好友大搜索　　我们有共同的爱好　　认识你真好　　互关心互爱护有困难去帮助好东西齐分享分课时电子教案　　　　8　　第一单元我是小学生啦　　　　　　　　电教课　　课　　题3.我认识了您　　分课时1总课时编写时间执行时间　　月　　日　　月　　日1、熟悉自己所学的各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢上学科老师的课。

教学目标2、了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。

3、知道在校园里有很多老师和我们一起生活、学习感到快乐。

熟悉自己所学的各学科的老师，喜欢和老师亲近、交往。

了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。

教学准备多媒体、投影仪、教材图教学过程设计一、导入同学们，我们成为一年级小学生之后，我们认识了许多好伙伴，好朋友，这节课我们一起来说一说我们都要学习哪些学科的课？

来认识我们的老师。

二、新授活动一：

我的老师　　1．出示本班的课表，说一说，成为一年级小学生之后，我们都要学习哪些学科的课?

学生回答、老师板书、各个学科。

　　2．老师在课前搜集班里每位任课教师的照片，照片可以表现老师在工作的样子，也可以是老师生活的样子。

背景音乐《每当我轻轻走过你的窗前》，课堂上展示各位任课老师的照片，请同学大声说出这是哪位老师，姓什么，教什么