心理健康教案北师大版教案资料Word文档格式.docx
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一课时
一、导入新课
陶行知先生说过:
“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。
”你能做到“自己的事情自己干“吗”?
你会自己收拾房间吗?
能自己去学校吗?
可以独自出去买东西吗?
今天我们就学习怎样才能“自立“。
二、教学过程
1.心情话吧
教师:
今天我们先阅读一下课文中的心情话吧,看一看肖冰为什么这么优秀呢?
2.心灵港湾
提问:
谁来说说什么是“自立”?
(学回答后教师小结)
教师:
这位同学说的对,“自立”最浅显的意思就是不依赖他人,自己的事情自己做。
那么我们同学能做到“自立”吗?
我们怎样做到呢?
自立,是一种生活能力,也是一种良好的品质。
自立,要求你能够明确自己的责任并能够勇敢地承担自己的责任。
只有自立的人才不会受制于人,才能有所作为。
自立的能力需要从小培养,需要从小事做起。
所以,自己解决自己遇到的问题,自己的事情自己做,不要等大人的监督、催促,主动学习,从时间、内容上安排好作息,这样才能有更多的收获。
3.活动在线
(1)有这样一件事:
一个小学四年级的女生,某日下午放学后,把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家,没吃的原因在于:
奶奶忘了剥鸡蛋皮!
看课文,请同学把你的意见写到书上
(2)想一想
如果父母有事要外出一周,你要独自在家,你会如何安排自己的生活。
(3)故事感悟
我们阅读课文然后回答课文中的问题
A:
读了这个故事你有什么感想呢?
过于依赖他人对个人有什么危害?
B:
当你想独立做事的时候,爸爸妈妈不让你做,你会怎么办?
C:
你有哪些依赖大人的毛病,你打算改正它们吗?
给自己制定一个改正的计划。
4.方法指南
所以事事依靠别人是永远无法独当一面的,漫漫人生路上,人真正能依赖的只有自己,那么要如何面对社会中的风风雨雨?
(1)要有自立的意识
要摆脱依赖,学会独立解决所面对的问题
(2)从小事做起
生活中,要注意培养自己的自立能力,如自己整理房间、自己出去买东西、自己安排假期的生活、自己去学校等。
(3)对自己要有信心
(4)大胆实践,不要放过任何锻炼的机会,要想真正独立,就要投身于实践,亲自去品尝生活的滋味。
4.总结全课
我们学习了本课,我们有什么启示呢?
我们能按照课文中的要求去做吗?
我想同学都应该有答案了。
没有谁又能让你依赖一生,只有我们自己是最可依赖的,所以我们要学会“自立”。
做个自立好孩子
当诱惑成为“网事”
通过学习帮助学生能正确使用网络
正确认识网络
指导学生正确使用网络,而不是沉迷于网络
1.心情话吧
(请同学阅读课文中的心情话吧)曾超从一个品学兼优的好学生变成一个沉迷网络的问题少年,同学请说一说,这是为什么呢?
如果我们身边的同学有这样的事情,我们怎么帮助他们呢?
2.心灵港湾
为什么会有越来越多的学生沉迷于网络呢?
第一、是因为青少年自制力差,好奇心强,缺乏辨别的能力,因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引;
第二、是由于学习压力大,在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子,可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松,获得成就感;
第三、对于一些不善交际的孩子而言,在虚拟的网络世界中他们是自由的,可以做任何自己想做的事情。
(1)议一议阅读课文然后分组讨论:
看了课文中的案例,你们有什么感想?
网络究竟是什么?
多我们的生活、学习有哪些利弊?
(2)班级调查:
请同学把调查的结果写到书上
(3)想一想
紧张的考试之后,有同学邀请你去网吧通宵打游戏,你该怎么办呢?
为什么?
群里有网友跟你要姓名、住址、电话号码等信息你要怎么回复呢?
聊了很长时间的朋友希望和你见面,你会去吗?
你正在玩一个特别好玩的游戏,忽然想起明天有一个语文测验,你应该怎么办呢?
有不认识的人想要和你视频聊天,你会怎么做呢?
4、方法指导生活中,大家一定要学会正确使用网络
(1)、网络的世界是丰富多彩的,但大家也要充分了解它带给我们的危害。
(2)、要严格控制上网时间,每天一个小时左右,并尽量避免在深夜上网。
(3)、为了身体健康,上网时坐姿要端正,眼睛和屏幕之间应保持70厘米的距离。
(4)、要正确认识游戏与学习的关系。
游戏可以帮助我们放松身心,消除疲劳,但是过多时间话费在游戏上会占用学习时间,因此一定要克制自己。
(5)学会辨别网络中的真、假信息。
尤其在网络聊天(或游戏中)对方要求汇款、见面时,一定要确认对方身份并第一时间告知家长,及时报警,防止上当受骗,保证自身安全。
5、教师小结:
网络给我们的生活带来了很多便利,网络将世界紧密地联系到了一起,使地球变成了“地球村”。
然而,网络对青少年学生也有着诸多的不利影响。
目前,像曾超这样喜欢玩电脑的孩子很多,类似的悲剧也发生了不少。
荒废学业的、犯罪的层出不穷。
网络对我们的身体危害也是极大的,如近视、驼背等。
沉迷网络不仅浪费时间和金钱,而且可能会使人对周围的事物漠不关心,缺少正常的人际交往,对青少年的身心健康都是极为不利的。
老师眼里的我
4月
引导学生认识师生沟通很重要,了解教师对学生的希望,增进师生情谊。
加强师生交流,消除误会,促进师生关系的良性发展
怎样进行师生沟通
1、教师导入课题:
相信在老师的眼中每一个学生都是不同的,有的同学活泼,有的同学安静,有的同学勤奋好学,有的同学乐于助人,还有的同学淘气、、、但是无论是哪一种,在老师的眼里我们都是最好、最棒、最有特色的!
2、学生阅读课文“心情话吧”
3、请同学说一说王起为什么有这么大的变化呢?
二、心灵港湾
1、教师在学校里的角色
教师是引导者、组织者,老师向你们传递科学知识,给你们讲授做人的道理。
人们常说:
“老师是人类灵魂的工程师“。
2、教师的看法对学生的影响
得到老师的表扬会非常开心,受到老师的批评则会十分沮丧,被老师批评后有的同学也许会加倍努力,希望改变老师对自己的看法,有的同学也许就会自暴自弃,黯然伤神。
当然,还有的同学会对老师产生怨愤,认为老师没有看见自己身上的优点,因此处处和老师作对。
3、教师对学生的希望
教师希望自己的每一个学生都能出类拔萃,希望自己的学生都能成为优秀的人才。
虽然有的时候他们可能会批评你,会惩罚你,但他们的初衷都是为了你好。
因此一定要学会和老师沟通,把你对老师的不满都向老师表达出来,听一听老师的解释,以消除跟老师之间的误会,促进师生关系的良好发展,切不可妄下结论。
三、活动在线
1、想一想
请同学看课文,看看我们在这个故事里得到什么启发?
把结果写在书中。
2、案例分析
阅读课文请每组同学说一说你们对这个案例的看法,把你的看法写在书上。
3、师生交流
把你的结果写在书上
四、方法指南:
怎样处理师生关系
1、首先,要以理为先,我们要相信老师是讲道理的人,在任何情况下都要学会避免冲突。
也许,老师对你的批评让你接受不了,老师对你的态度让你难受,那么,你可以在课后和老师谈一谈,说一说你内心的想法,千万不可当面和老师顶撞。
2、要有包容之心。
老师也是人,而不是神,所以,他们有时也会犯错。
这时,你们应当学会理解和宽容,帮助老师认识到自己的错误。
3、与老师做朋友。
你希望别人怎么对你,你就怎么对待别人。
与老师相处时也一样,尊重他们,用真诚的心和他们成为朋友,可以帮助老师更好地了解你们的内心世界和思想感受。
五、教师小结:
老师,对于学生是非常重要的角色。
老师,开发我们的智慧,促进我们的成长,带给我们一片全新的世界。
他们,也许是和蔼的,也许是严厉的,也许是幽默的、、、、、可能你对老师的某些行为有些不解,但是你们一定要尊重老师,正确处理与老师的关系。
老师眼里的我
勇敢与逞强
使学生什么是真正的勇敢
正确认识勇敢和逞强
怎么做才是机智勇敢
一、导入课题
《水浒传》中的一百零八个好汉,你最喜欢谁呢?
是路见不平便拔刀相助的武松,还是聪明绝顶能与人斗智斗勇的吴用,抑或是直来直往的李逵、、、、、施耐庵笔下的每个人都如此鲜活,那他们能算是勇敢的人吗?
二、心情话吧
请同学们阅读课文,看看
1、课文中的小乐和他的两个小伙伴做的好不好呢?
他们这样是勇敢吗?
2、然后请同学们想一想,自己遇到这样的情况会怎样?
三、心灵港湾:
让学生了解
1、前面的故事中的小乐和他的朋友都是勇敢机智的孩子,在危险面前没有一味逞强也没有慌张,凭借彼此的默契和冷静脱离了险情。
2、什么是勇敢?
什么是逞强?
勇敢:
是一种精神,不惧困难,不怕强敌。
会凭借自己的努力解决前进路上的障碍;
真正勇敢的人会冷静地应对突发事件,用智慧获得胜利;
真正勇敢的人对于自己的缺点和错误,敢于承认,勇于改正。
逞强:
如为了显示自己的勇敢,在大家都退缩的情况下,文辉从三米高的水泥台上往下跳,结果摔伤了腿。
文辉的行为能被称为勇敢吗?
当然不能,这只是逞强而已。
3、为什么会有人喜欢逞强呢?
一是爱面子;
二是出风头、吸引他人的目光;
三是盲目的崇拜英雄,模仿自己的偶像,不顾危险和人搏斗,不会游泳却去救溺水的人,结果,不但没救出别人,自己也陷入危险。
四、活动在线
1、议一议
把你的结果写在书上
2、想一想
三个小问题你会怎么做,想一想写在书上
五、方法指南怎么样才能成为一个勇敢的人呢?
1、要树立远大的理想
2、从小事做起,在日常生活中,做任何事情都要有始有终,绝不半途而废。
3、树立榜样,用科学家、艺术家、革命家勇敢的事迹激励自己做个新时代的勇敢少年。
4、积极参加体育锻炼,体育运动不仅能使身体健康,也是培养勇敢、顽强精神的最好方法。
5、利用课余时间,多参加实践活动,提高自己的综合能力。
六、教师总结
勇敢并不难理解,不怕困难、勇敢直前、敢于拼搏都是勇敢,勇敢的人令人敬佩;
而逞强则是指一个人争强好胜,不明确自己的行为目的,只是为炫耀和卖弄自己,这样的人只会哗众取宠,注定只是个“跳梁小丑“。
勇敢与逞强
好习惯是成功的捷径
10月
使学生了解习惯有好坏,好习惯对人的学习和工作可以产生积极的影响,坏习惯会给人的学习和工作带来消极的影响
怎样培养好的习惯
了解习惯可以决定命运
美国著名的心理学家威廉·