人教版小学语文三年级下册单元形成性练习试题全册文档格式.docx
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）羽毛
）珍珠
）机枪
）赞歌
一（
）音符
三、按要求写词语。
1、动静（由反义词组成的词语）：
2、描写花草的四字词语：
3、描写山峦的四字词语：
4、描写日月的四字词语：
四、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。
4%
1、①fó
②fú
仿佛（
）
大佛（
2、①āi
②á
i挨（）打挨（）饿
五、读句子,在括号里填上正确的同音字。
2%
1、juà
n忙碌了一天，张老师已经很疲（）了，但他仍然认真地批改试（）。
2、yǒng学校的活动精彩纷呈，有海精灵游（）比赛，歌（）比赛等。
六、句子练习
句子模仿秀。
1、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
。
2、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
用一定的修辞方法，把句子补充完整。
3%
1、青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像。
2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像。
3、二月春风。
七、课文内容我最熟。
10%
1、一身（
）的羽毛，一对（
）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（
）的小燕子。
2、古诗《春日》是（
）代诗人（
）写的。
3、荷叶（
）的，像一个个（
）的大圆盘。
这句话中描写荷叶数量多的词是（
）、（），描写荷叶颜色的词是（
），描写荷叶形状的词语是（）。
（一）燕子（节选）8%
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边□有的横掠过湖面□尾尖偶尔沾了一下水面□就看到波纹一圈一圈地荡漾开去□
1、“斜着身子”写出了燕子（）的姿势，“唧唧地叫着”让我们感受到燕子飞行时（）的心情，“掠过”写出了燕子飞行时的（）。
2、写出下列词语的近义词：
一转眼——（）偶尔——（）2%
3、在文中的“□”加上适当的标点。
4、读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了（）。
1%
（二）荷花（节选）7%
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1.给带点字选择正确的解释。
不光是我一朵（）光彩夺目（）钱用光了（）
①光线②光彩③光滑④完了⑤露着⑥单、只
2、用“”在文中画出“我”把自己想象成为一朵荷花的句子。
3、“一朵有一朵的姿势”用一个词语说是（）1%
4、从哪些词句可以看出作者把蜻蜓和小鱼当做人来写，用“”画出来。
想象一下，我好像还看到了、听到了、想到了什么？
（三）石榴花开12%
夏天到了，我家的阳台上有一盆石榴花开了。
一小朵一小朵，红艳艳的，远远望去，像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。
我走近一看，有的石榴花正开得娇艳，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。
有的石榴花只开了一半，像一个害羞的小姑娘，躺在花托妈妈的怀里，只露出羞红的脸。
有的还是花骨朵，被花托妈妈紧紧地抱在怀里。
有的花骨朵快要裂开了，大概是花娃娃听到外面很热闹，想快点出来和别人玩耍。
还有些花开得太久了，轻轻一碰，就掉落下来，泥土上也像开了许多小花。
1、读短文，在括号里填上合适的词语。
4%
（）的曲子（）的小姑娘
（）的脸（）的石榴花
2、用“”画出短文中的一处比喻句。
3、短文中画“”的句子把花骨朵写成，这是运用了的修辞手法，从中可以看出作者对石榴花的情感。
4、短文共写了石榴花的四种形态，分别是全开的花、、和开了很久的花，写出了石榴花的美。
九、习作。
（20%）
在我们的身边，一定有很多美丽的地方，选择一处你最喜欢的地方，抓住景物的特点，把它介绍给同学们吧。
要求抓住景物的特点来写，写出自己喜爱、赞美之情。
题目自拟。
人教版三年级语文下册第一单元测试题
姓名：
一、看拼音，写词语。
（10分）
bǎng
jù
lǒng
huó
pō
wà
n
zǐ
qiān
hó
ng
（
wǔ
dǎo
qīng
tí
yīn
fú
guāng
caǐ
duó
mù
二、比一比，再组词。
（8分）
胀（
）
沾（
掠（
凑（
涨（
站（
谅（
奏（
忆（
曾（
蜓（
咏（
亿（
增（
挺（
泳（
三、按要求排列下面的字。
（6分）
拢
倦
谱
符
塞
佛
咏
1．按笔画从多到少的顺序：
__________________________
2．按音序：
________________________________________
四、根据课文内容填空。
1．__________的草，__________的叶，__________的花，都像__________聚拢来，形成了__________的春天。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________________。
五、选词填空。
（4分）
寂静
安静
宁静
平静
1．风停了，湖面又恢复了（
）。
2．上课铃响了，教室里逐渐（
）下来。
3．夜晚，这片松树林里（
）无声。
4．清晨，（
）的校园显得很美。
六、用自己的话说说《春日》这首诗，并按要求填空。
____________________________________________________________
《春日》一诗是__________代理学家__________所作，赞美了____________________，同时也点出了“东风”是美好春天的__________这个道理。
七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
八、古诗园地：
填上表示颜色的词。
1．日出江花（
）胜火，春来江水（
）如（
2．春色满园关不住，一枝（
）杏出墙来。
3．两个（
）鹂鸣（
）柳，一行（
）鹭上（
）天。
4．（
）日依山尽，（
）河人海流。
5．（
）玉妆成一树高，万条垂下（
）丝绦。
九、阅读短文，回答问题。
（14分）
放风筝
①“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。
记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。
刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；
下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。
太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。
②家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。
风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。
二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪
明灵巧气。
他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；
扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；
扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。
二虎子最拿手的是扎月亮风筝。
那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。
插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。
许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。
“哦——”大家一声喊，一只风筝就上了天。
孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。
二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。
有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真
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