九年级第一次联合质量抽测一模语文试题Word文档下载推荐.docx
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C.灌溉驾驭哈蜜瓜和衷共济沧海桑田
D.会晤遒劲盖浇饭相形见绌标本兼治
【答案】D
3.古诗文默写。
（1）子曰：
_______，不亦君子乎？
（《论语》）
（2）中庭生旅谷，___________。
（《十五从军征》）
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中将爱国之情和个人毕生追求推至极点句子是：
“______，_______。
”
（4）关注民生，心系百姓是古仁人志士的不懈追求。
《卖炭翁》中“______，_____。
”写出了卖炭翁的矛盾心理和作者对卖炭翁的同情。
《山坡羊·
潼关怀古》中“______；
______”表达了作者对历史的清醒认识、对百姓疾苦的同情。
【答案】
（1）.人不知而不愠
（2）.井上生旅葵（3）.先天下之忧而忧（4）.后天下之乐而乐（5）.可怜身上衣正单（6）.心忧炭贱愿天寒（7）.兴，百姓苦（8）.亡，百姓苦
4.名著阅读。
（任选一题作答）
（1）简述《西游记》中“真假美猴王”的故事，并写出你从中得到的启示。
（2）“当一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。
”在荒岛生活的28年里，鲁滨逊不断以实际行动来改变自己生存状况，请举出两个事例。
【答案】.
（1）参考示例：
孙悟空打杀强盗，被唐僧撵走。
六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李关文，沙僧从观音处找来悟空，真假悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝等分辨无果；
最终如来佛祖使假悟空现出原形。
悟空将其打死，师徒团聚。
（意思对即可）
启示：
亲眼看到的不一定是真相；
要全面客观的看问题；
遇到问题要学会沟通；
与人相处，要有包容之心。
（答出一点即可）
（2）参考示例：
①没有住处，就在小山坡一块平地的石壁前划了一个半圆圈，先沿着那圆圈安上两排木桩，盘上缆索，外面加上草皮，修成堡垒。
②没有桌子、椅子之类的家具，先伐倒一棵树，把它的两面削平，花了几个月时间做成了桌子和椅子。
③生病了，发了很凶的疟疾，就用烟叶治病。
（答出任意两点即得满分，其他表述符合要求亦可。
）
5.阅读下面材料，按要求答题。
整齐美观的方块字，是中华民族独有的创造和文化遗产。
它不仅仅是几千年历史传承的记录工具，___________。
有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，宋词的婉转清雅，元曲的灵动俏丽；
有了汉字，才有张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。
不过，随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，因而越来越多的人书写潦草、横平竖直都难做到，更别提汉字固有的风采和韵味了。
因此，如何提高人们的汉字书写水平成为迫在眉睫。
（1）在上面文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整、连贯。
（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。
【答案】
（1）更是多彩的中华文化的巨大载体。
（意近即可）
（2）删去“成为”或在最后加上“问题”。
6.阅读下面材料，按要求答题。
材料一：
“中国青少年体质健康论坛”上显示数据：
四分之一的城市男生是“胖墩”。
眼睛近视比例，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%。
《健康行为调查》显示：
青少年生活环境和饮食方式的重大改变，导致体力活动明显减少，加速了人体机能的退化，青少年体质健康水平下降。
70%的儿童接受着隔代教育，爷爷奶奶溺爱孙儿孙女是我国的一种普遍现象，隔代教育极大影响了学生的体质健康。
青少年承受考试和升学压力大，有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间：
小学生9小时以上，初中生9小时，高中生8小时；
超过60%的中小学生在校时间超过国家的规定；
超过70%的中小学生作业时间也不同程度超过国家规定。
材料二如图：
中学生每天课余运动时间
（1）阅读材料一、材料二，请分条概括影响青少年体质健康的原因。
（2）小明不喜欢运动，说：
“运动太累，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。
”针对他的话，联系上面两则材料，请你以同学的身份劝说他多运动。
（1）生活环境和饮食方式重大改变；
隔代教育；
青少年承受考试和升学压力大，学习时间长；
睡眠时间不足；
体育锻炼时间少。
（答出四点即可）
（2）示例：
小明，学习是重要，但从长远看，身体更重要。
你说运动太累，说明你体质已有问题，利用课余时间积极参加体育活动，才能锻炼我们的身体。
这样不仅不会影响学习，还有利于提高我们的学习效率。
二、现代文阅读（28分）
阅读下面文章，回答问题。
想念父亲
（1）父亲已经离开我们二十五年了。
二十五个春春秋秋，是那么漫长的一河岁月。
最使我记忆犹新、不能忘却的，还是父亲在他活着时劳作的模样儿。
（2）他是农民，劳作是他的本分，唯有日夜的劳作，才使他感到他是活着的和活着的一些生存与意义，是天正地正的一种应该。
（3）我家的自留地在几里外一面山上的后坡，地面向阳，但土质不好，全是褐黄的土，俚语说是块料礓地，每一锹、每一镐插进土里去，都要遇到无角无棱、不方不圆、无形无状的料礓石。
每年犁地，打破犁铧是常有的事。
为了改造这土地，父亲连续几年冬闲都领着家人，顶着寒风或冒着飞雪到自留地里刨刨翻翻，用镢头挖上一尺深浅，把那些礓石从土里翻捡出来，大块的和细小瘦长的，由我和二姐抱到田头，以备回家时担回家里，堆到房下，积少成多，到有一日翻盖房子时，垒地基或砌山墙使用。
（4）父亲有一米七多的个头，几十年前，一米七多在乡村是少有的高个儿。
那时候，我看着他把镢头举过头顶，镢刺儿对着天空，晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头；
阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云。
每天清晨，往山坡上去时，父亲的腰杆笔直，瘦高的身影显得挺拔而有力，可一锻一锻地刨着，到了午时，那腰杆儿便像一棵笔直的树上挂了一袋沉重的物件，树干还是立着，却明显有了弯样。
待在那山上吃过带去的午饭，那树也就卸了吊着的物件，又重新努力着撑直起来，然而到了日过平南，那棵树也就彻底弯下了，如挂了两袋、三袋更为沉重的物体，仿佛再也不会直了一般。
尽管这样，父亲还是一下一下有力地把镢头举在半空，用力地一下一下让镢头暴落在那块料礓地里，直到日头最终沉将下去。
（5）我说：
“爹，日头落了。
（6）爹把镢头举将起来，看着西边，却又问我道：
“落了吗？
（7）每次我这样说完，父亲似乎不相信日头会真的落山，他要首先看我一会儿，再把目光盯着西边看上许久，待认定日头确是落了，黄昏确是来了，才最后把镢头狠命地往地上刨一下。
总结样地，翻起一大块硬土之后，才会最终把镢头丢下，将双手卡在腰上向后用力仰几仰，让弯久的累腰响出特别舒耳的几下嘎吧嘎吧的声音，再半旋身子，找一块高凸出地面的虚土或坷垃，仰躺上去，面向天空，让那虚土或坷垃正顶着他的腰骨，很随意、很舒展地把土地当做床铺，一边均匀地呼吸，一边用手抓着那湿漉漉的碎土，将它们在手里捏成团儿，再揉成碎末，这样反复几下，再起身看看他翻过的土地，迈着匀称的脚步，东西走走、南北行行，丈量一番，在心里默算一阵，又用一根小棍，在地上笔算几下，父亲那满是红土的脸上，就有了许多浅色粲然的笑容。
（8）这样过了三年——三年的三个冬天，我们家的那块土地彻底地翻捡完了。
家里山墙下堆的黄色的礓石，足够砌三间房的两面山墙。
你终于知道那块比原来大了许多的地，其实都是从礓石的缝中翻捡出来的。
总之，那块田地犹如一个广场，平整、松软，散发着深红香甜的土腥，就是你在田地里翻筋斗、打滚儿，也不会有一点坚硬划破你的一丝皮儿。
因此，你似乎懂得了一些劳作和土地的意义，懂得了父亲在这个世上生存的意义。
似乎明白，作为农民，人生中的全部苦乐，都在土地之上、都根在土地之中、都与劳作息息相关；
或者说，土地与劳作，是农民人生的一切苦乐之源。
（9）也许是父亲的劳作感动了天地，那一年风调雨顺，那块田地的红薯长势极好。
凡从那田头走过的庄稼人，无不站立下来，扭头朝田里凝望一阵、感叹一阵。
这时候如果父亲在那田里，他就会一边翻着茂如草原的红薯秧棵儿，一边脸上漫溢着轻快的欢笑。
（10）人家说：
“天呀，看你家这红薯的长势！
（11）父亲说：
“头年生土，下年就不会这样好了。
（12）人家说：
“我家冬天粮不够时，可要借你们家的红薯呀。
（13）父亲说：
“随便，随便。
（作者阎连科文章有删改）
7.文章第（3）段，多次写到礓石，用了“褐黄”“无角无棱”“不方不圆”“无形无状”等词语，有什么用意？
8.从词语运用、修辞方法中任选一个角度，赏析文章第（4）段。
9.请结合文中“父亲与我”“父亲与人家”的对话，分析父亲的性格特点。
10.题目是“想念父亲”，请结合本文的表达方式，谈谈作者是如何表达这种想念之情的？
【答案】7.使用这些词语，强调我家的地土质不好，突出父亲的劳动强度之大；
引起下文对父亲劳作的场面描写；
与下文“地犹如一个广场”对比，显示出父亲劳动的收获巨大；
衬托父亲热爱劳动又坚韧的精神品质。
（意思对即可）
8.参考示例一：
使用了比喻修辞。
将父亲弯曲的腰杆儿比作“一棵笔直的树上挂了一袋沉重的物件”，形象描绘了父亲勤奋劳作的模样，具有极强的感染力。
示例二：
使用了表示时间顺序的词语。
从“每天清晨”“到了午时”“日过平南”，最后到“日头最终沉将下去”，表现父亲每天劳作时间的漫长，突出父亲劳作的辛苦，给读者强烈的震撼。
9.
（1）父亲与“我”对话时，“落了吗？
”是对时间悄然流逝的不自知，是对单调劳作的不舍与留恋，反映了他热爱劳动，能吃苦的性格。
（2）“头年生土”一句显示出父亲在乡亲面前谦逊的性格。
“随便”一句显示出父亲慷慨豪爽的性格。
10.
（1）在叙述描写中抒情。
通过叙述描写父亲的往事、父亲劳作的模样儿，抒发了作者的赞美、怀念之情。
（2）在议论中抒情。
第1、2、8段的议论句，都反映出父亲给“我”长久和巨大的影响，抒发了“我”对父亲的想念之情。
病毒疫苗
疫苗诞生于19世末，法国生物学家路易·
巴斯德将狂犬病病毒经过人工减毒处理，使其不再能够伤害人类，但仍能刺激人类免疫系统产生对病毒的抗体，成功治愈了感染狂犬病的患者。
这种减毒活疫苗开启了人类的病毒疫苗研发道路，人类历史上最著名的传染病之一天花，正是因为疫苗的诞生而被消灭。
但是，现阶段的病毒疫苗多存在明显的缺陷。
目前广泛使用的疫苗主要包括灭活疫苗和减毒活疫苗。
前者在灭活过程中，病毒的蛋白质结构会发生改变，因此疫苗的免疫原性有限。
此外，病毒拥有极快的突变速率，如果入侵人体的病毒发生突变，体内灭活病毒产生的“旧”抗体就难以中和这些“新”病毒，这种现象被称作“免疫逃逸”。
减毒活疫苗的免疫效果更好，却存在着一定的安全隐患。
在美国，运用遗传密码扩增技术制备的活病毒疫苗已经投入使用。
此类疫苗的制备原理是，将病毒的一个基因片段切除，使病毒能够正常地感染人体，但失去复制能力。
活病毒疫苗拥有强大的免疫能力，不过，该方案所需的工艺较为复杂。
对于每一种病毒，研究人员都需要通过大量研究，从动辄几十万个基因中找出待切除的目标基因，因此成本高且不具有普适性。
那么，是否可以采用更加高效的方法制备活病毒疫苗呢？
大多数病毒都是RNA病毒，即其遗传物质是RNA。
病毒的信使RNA（mRNA）负责合成蛋白质，其中三个相邻的碱基构成一个密码
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